الصف الأول الثانوى : امتحانات على شهر مايو

امتحانات على شهر مايو

الامتحان 1

---

أرسل قيصر رسولا إلي عمر بن الخطاب ؛ لينظر أحواله ، ويشاهد أفعاله ، فلما دخل المدينة سأل أهلها وقال : أين ملككم؟ فقالوا ما لنا ملك ، بل لنا أمير قد خرج إلى ظاهر المدينة ، فخرج الرسول في طلبه ، فرأه نائما في الشمس على الأرض فوق الرمل الحار ، وقد وضع صرة كالوسادة ، والعرق يسقط من جبينه إلي أن بل الأرض ، فلما رأه علي هذه الحالة ؛ وقع الخشوع في قلبه ، وقال ” رجل يكون جميع الملوك لا يقر لهم قرار في هيبته ، وتكون هذه حاله ! ولكنك يا عمر عدلت ؛ فأمنت ؛ فنمت ، وملكنا يجور ، فلا جرم أنه لا يزال ساهرا خائفا .

1) معنى يجور :

1. يعدل
2. يظلم
3. يحكم
4. لم يعرف

2) علاقة وقع الخشوع بما قبلها :

1. تعليل
2. تفصيل
3. نتيجة
4. توضيح

3) حدد عنوان الفقرة :

1. خوف رسول قيصر من سيدنا عمر
2. انبهار رسول قيصر
3. خوف قيصر من سيدنا عمر
4. تواضع سيدنا عمر

4) ما القضية التي يعالجها الكاتب بالقطعة :

1. العدل يحقق التواضع
2. أهمية إقامة العدل
3. العدل يدفع صاحبه للقوة
4. العدل ليس في كل وقت

5) تصف سيدنا عمر من الفقرة بأنه :

1. متواضع
2. قوي
3. شجاع
4. عادل

يقول الشاعر:

بلادي هواها في لساني وفي دمي يمجدُها قلبي ويدعو لها فمي
ولا خيرَ فيمن لا يحبُّ بلادَهُ ولا في حليفِ الحب إن لم يتيم
ومن تؤوِهِ دارٌ فيجحدُ فضلها يكن حيواناً فوقــــــه كل أعجمِ
ألم ترَ أنَّ الطيرَ إن جاءَ عشهُ فـــآواهُ في أكـــــــنافِهِ يترنــــم
وما يرفع الأوطانَ إلا رجالها وهل يترقى الناسُ إلا بســـــلم

6) جمع ” أعجم ” :

1. أعاجم
2. عُجم
3. عَجَم
4. أعجميات

7) مرادف ” يترنم ” :

1. يغنى
2. يشدو
3. يصرخ
4. يناجى

8) الصورة فى “يدعو لها فمى “:

1. استعارة
2. كناية
3. مجاز مرسل
4. تشبيه

9) “دمى – فمى “فى البيت الأول بينهما :

1. سجع
2. تصريع
3. جناس
4. يجوز كلاهما .

10) الصورة فى البيت الأخير :

1. استعارة
2. تشبيه تمثيلى
3. تشبيه ضمنى
4. مجاز مرسل

11) اتجه الشعراء إلى الواقعية بعد الحرب العالمية

1. الأولى
2. الثانية
3. الثالثة
4. الرابعة

12) شاهدت في الحفل ……….

1. خمسين طالب
2. خمسين طالبا
3. خمسون طالب
4. خمسون طالبا

13) المعلمان كلاهما نشيط ” كلمة كلاهما ” :

1. توكيد معنوى
2. مبتدأ ثان
3. حسب موقعه
4. الأولى والثانية.

14) “أولى الفضل أولى بالرعاية ” تصويب الجملة :

1. أولى الفضل أولو بالرعاية
2. أولو الفضل أولو بالرعاية
3. أولو الفضل أولى بالرعاية
4. أولى الفضل أوليون بالرعاية .

15) “الحمد لله رب العالمين ” كلمة العالمين :

1. جمع مذكر
2. مثنى
3. ملحق بجمع المذكر
4. ملحق بالمثنى .

---

الامتحان 2

إن تقرأ يا بني تاريخ الإمام محمد عبده فهو من أعلام النهضة الإسلامية ومن قادة الفكر العربي ، ومتى تتبع حياته فستجدها خصبة حافلة، قضاها كلها في التعليم وإعلاء شأن الدين ، ونفع المسلمين ، وإذا حاولت أن تعرف رسالته ، فاعرف أنها شملت الجهاد القومي ، والإصلاح الاجتماعي ، والدعوة إلى العدالة الاجتماعية ونشر الثقافة ، فكان بذلك من رواد نهضة مصر الحديثة في السياسة والتربية ، ومما يؤثر عنه : أن التربية الصحيحة هي السبيل القويم للإصلاح السياسي ، وتقدم الأمة وتحضرها ، فمهما تتحقق في أمة فقد تنهض نهضة شاملة ، وأيان تشاهدها في مجتمع تعرف أنه مجتمع متحضر .

1) معنى حافلة :

1. طبية
2. مليئة
3. شديدة
4. حسنة

2) علاقة تعرف أنه مجتمع بما قبلها :…………………….

1. تعليل
2. تفصيل
3. نتيجة
4. توضيح

3) حدد العنوان المناسب للفقرة :

1. محمد عبدة من أعلام النهضة الإسلامية
2. التربية الصحيحة هي السبيل للإصلاح
3. الجهاد القومي لمحمد عبده
4. النهضة الشاملة

4) قضي محمد عبده حياته كلها في :

1. مساعدة الآخرين
2. التعليم
3. التجارة
4. الجهاد القومي

5) أيا مما يلي شملت رسالة محمد عبده :

1. الجهاد القومي
2. الإصلاح الفني
3. الإصلاح الأدبي
4. الإصلاح الديني

يقول الشاعر حافظ إبراهيم على لسان مصر :

وَقَفَ الخَلقُ يَنظُرونَ جَـــميعاً كَيفَ أَبني قَواعِدَ المَجدِ وَحدي
وَبُناةُ الأَهرامِ في ســـــــــالِفِ الدَهــــــرِ كَـفَوني الكَلامَ عِندَ التَحَدّي
أَنا تاجُ العَلاءِ في مَفرِقِ الشَـــــــ ـــــــــــرقِ وَ دُرّاتُهُ فَـرائِدُ عِـقـدي

6) المحسن فى البيت الأول :

1. تصريع
2. تضاد
3. طباق
4. الثانية والثالثة

7) “بناة الأهرام ” كناية عن :

1. صفة
2. موصوف
3. نسبة
4. ليست كناية

8) الصورة فى البيت الثالث:

1. صورة مركب
2. تشبيه
3. استعارة تصريحية
4. كل ذلك

9) تسيطر على الشاعر فى الابيات السابقة عاطفة

1. الدهشة
2. الإعجاب
3. الفخر
4. السعادة

10) ينقسم شعراء المدرسة الواقعية الجديدة إلى

1. جيلين
2. ثلاثة أجيال
3. أربعة أجيال
4. خمسة أجيال

11) قرر شعراء الواقعية الجديدة أن يتحرروا من

1. القيود القديمة
2. التعقيد
3. الصنعة الشعرية
4. منهج القصيدة القديمة

12) الطالبة عنايات طالبة مهذبة .” كلمة عنايات “:

1. جمع مؤنث
2. ملحق بجمع المؤنث
3. تجوز كلاهما
4. ملحق بالمثنى .

13) قرأت آيات من كتاب الله تعالى . ” كلمة آيات ” :

1. جمع مؤنث
2. ملحق بجمع المؤنث
3. حسب المعنى
4. الأولى والثانية.

14) الطالبتان ……………………. مجتهدتان :

1. كلاهما
2. كلتاهما
3. كليهما
4. كلتيهما .

15) كل هذه الأفعال مسنده ما عدا:

1. وجدوا
2. وجدن
3. وجدا
4. وجده

---

الامتحان 3

حب مصر … كان هذا العنوان موضوع ندوة خطب فيها الزعيم مصطفي كامل ، وقد أقيمت هذه الندوة في مدينة القاهرة . ومما قاله فيها الزعيم :
إن العامل الواثق من النجاح يرى النجاح أمامه ، كأنه أمر واقعي . ونحن نرى من الآن هذا الاستقلال المصري ونبتهج به ، وندعو له كأنه حقيقة ثابتة ، وسيكون كذلك لا محالة ، يقول الجهلاء إني متهور في حب مصر ، وهل يستطيع مصري ألا يتهور في حب مصر ، ألا أيها اللائمون انظروها ، وتأملوها ، وطوفوا واقرءوا صحف ماضيها ، واسألوا الزائرين لها من أطراف الأرض : هل ترون وطنا أعلي مقاما ، وأسمى شأنا ، وأجمل طبيعة ، وأجل آثارا ، وأغني تربة ، وأصفي سماء وأعذب ماء وأدعي للحب والشغف من هذا الوطن العزيز

1) معنى نبتهج :

1. نسر
2. نأمل
3. نحب
4. نعشق

2) الغرض من الاستفهام بالفقرة :

1. تعجب
2. نفي
3. تقرير
4. تعظيم

3) حدد الفكرة التي لم ترد بالفقرة :

1. استقلال مصر
2. وصف مصطفي كامل بالتهور
3. مصر وطن أعلى مكانة
4. الريف المصري عظيم شأنه

4) حب مصر يدفع الإنسان إلى :

1. الرغبة بالعمل
2. الرغبة بجمع المال
3. الرغبة بترك العمل
4. الرغبة في زيارة آثار مصر

5) وصف الكاتب بالفقرة مصر بأنها :

1. أجمل طبيعة
2. أصفي سماء
3. أغني تربة
4. كل ما سبق

---

تقول الشاعرة العراقية نازك الملائكة فى قصيدة “الكوليرا” :

سكَن الليلُ
أصغِ إلى وَقْع صَدَى الأنَّاتْ
في عُمْق الظلمةِ , تحتَ الصمتِ, على الأمواتْ
صَرخَاتٌ تعلو, تضطربُ
حزنٌ يتدفقُ, يلتهبُ
يتعثَّر فيه صَدى الآهاتْ
في كل فؤادٍ غليانُ
في الكوخِ الساكنِ أحزانُ
في كل مكانٍ روحٌ تصرخُ في الظُلُماتْ
في كلِّ مكانٍ يبكي صوتْ
هذا ما قد مَزّقَهُ الموت

6) مرادف ” الأنَّات “

1. السقطات
2. الصرخات
3. الأحزان
4. الآلام

7) مضاد ” يتعثر “

1. يقف
2. يستمر
3. يقع
4. الاولى والثانية

8) اعتمدت الشاعرة على موسيقا :

1. الوزن والقافية
2. التفعيلة
3. الموسيقا الداخلية
4. الثانية والثالثة

9) اللون البيانى فى يتعثر فيه صدى الآهات

1. تشبيه بليغ
2. استعارة مكنية
3. استعارة تصريحية
4. تشبيه مجمل

10) الأفعال المضارعة فى الأبيات تدل على

1. الثبوت والتحقق
2. التجدد والاستمرار
3. المشاركة الوجدانية
4. التوضيح والتوكيد

11) نازك الملائكة شاعرة

1. مصرية
2. عراقية
3. سورية
4. تونسية

12) عند اسناد الفعل (استقم) إلى ألف الاثنين وواو الجماعة يصبحان:

1. استقما – استقموا
2. استقيما – استقموا
3. استقما – استقيموا
4. استقيما – استقيموا

13) كل هذه الجمل صحيحة ما عدا:

1. الطالبات يذاكرن الدرس
2. الطلاب يدعون إلى الخير.
3. الطالبات يسعون إلى الخير
4. الطالبات يدعون إلى الخير.

14) قرأت من القصيدة عشرة أبيات كلمة أبيات

1. جمع تكسير
2. جمع مؤنث سالم
3. ملحق بجمع المؤنث السالم
4. مفرد

15) أي الكلمات الآتية ملحق بجمع المذكر السالم

1. مسلمون
2. أهلون
3. محمدون
4. مساكين

---

الامتحان 19

عندما نتكلم عن البحث العلمي فإننا نعني في المقام الأول تهيئة المناخ الملائم له لكي يصبح جزءا لا يتجزأ من ثوابت فكرنا وعلمنا .
بوضوح أكثر أقول : إننا بحاجة على كل المستويات إلى الوصول وبأقصي سرعة ممكنة إلى درجة الاقتناع الكامل بأنه ليس أمامنا من سبيل للتطوير والتنمية وتخطي كل العقبات والمشاكل الاقتصادية والاجتماعية إلا بارتكاز إلى البحث العلمي كقاعدة أساسية .
ولو أننا نملك هذه الأجواء المناخية الملائمة لانطلاقة البحث العلمي المرجوة لما اضطرت تلك النخبة الفريدة من علماء مصر في شتى المجالات إلي الهجرة خارج الحدود لتثبت ذاتها ، وتؤكد نجاحها ، حيث وجدت هناك الاهتمام والتقدير وتوافرت أمامها كل الإمكانات ، ولمست بنفسها نتاج إبداعها وكيف ينتقل من المعامل إلي حيز التطبيق دون عوائق وبفير معوقات .
وهذه الأجواء المناخية الملائمة للبحث العلمي ليست أشياء مستحيلة ، أو مستعصية وإنما نملك نحن في مصر غالبية أسبابها .

1) معنى ارتكاز :

1. ثبات
2. استقرار
3. اضطراب
4. اعتماد

2) حدد العنوان المناسب للفقرة الأولى :

1. تخطي كل العقبات والمشاكل
2. تهيئة الظروف للبحث العلمي
3. الوصول لدرجة الاقتناع
4. سبل التطوير والتنمية

3) حدد الفكرة التي لم ترد بالفقرة السابقة :

1. المناخ العلمي المناسب
2. هجرة العلماء للخارج
3. الاستعانة برءوس الأموال العربية
4. توفير المناخ للبحث العلمي ليس مستحيلا

4) لماذا يجب علينا أن نهيئ المناخ الملائم للبحث العلمي ؟

1. لأنه جزء من ثوابت عملنا
2. لأنه السبيل للتقدم والرقي
3. لأنه جزء من ثوابت حياتنا
4. كل ما سبق

5) لا سبيل للتطوير والتنمية إلا بارتكاز إلي :

1. البحث العلمي
2. البحث في الروح
3. البحث في المادة
4. البحث في توفير المناخ المناسب

---

من ملحمة حر يقول الشاعرعبد الحميد ضحا :

هَجَمُوا كَالْكِلابِ كَي يَاسِرُوهُ . . . أَسَرُوهُ كَأَسْرِ لَيْثٍ عَنِيدِ
أَوْثَقُوهُ وَعَصَّبُوا عَيْنَيْهِ … عَذَّبُوهُ وَلَيْتَهُمْ كَالْيَهُودِ
سَأَلُونِي تَكُونُ مَنْ؟ قلت: حرٌّ … إِنَّنِي حُرٌّ فِي دِيَارِ الْعَبِيدِ
أَطْرَقُوا دَهْشَةً وَبَهْتًا وَقَالُوا … كَيْفَ شَبَّ الأَبِيُّ بَيْنَ السُّجُودِ؟!
هَلْ مَكَثْتَ الْحَيَاةَ فِي أَرْضِنَا أَوْ … قَدْ أَتَيْتَ افْتِتَانَهُمْ مِنْ بَعِيدِ؟
أَرَضَعْتَ الْخُنُوعَ – لَسْتُ أُرَاكَهْ … أَمْ سَقَاكَ الإِبَاءَ بَعْضُ الْوُغُودِ؟
كَيْفَ رُمْتَ التَّحَدِّيَ انْطِقْ أَجِيبَنْ … سَفَهًا مِنْكَ أَمْ لِجَهْلِ الْوَعِيدِ؟

6) عاطفة الشاعر فى الأبيات :

1. الأمل والتفاؤل
2. الحزن والغضب
3. الثورة والتحدى
4. الثانية والثالثة

7) أسلوب البيت الأخير :

1. خبرى
2. إنشائى
3. متنوِّع بينهما
4. خبرى لفظاً إنشائى معنى

8) من سمات أسلوب الكاتب :

1. سهولة الألفاظ
2. استخدام المحسنات
3. ترابط الفِكَر
4. الثانية والثالثة

9) مرادف الإباء

1. الرفض
2. الوالدين
3. العزة
4. كل ما سبق

10) ظهرت معالم المدرسة الواقعية على يد

1. أحمد شوقى
2. فاروق جويدة
3. نازك الملائكة
4. شكيب أرسلان

11) المحسن البديعى فى البيت الثالث

1. طباق سلبى
2. طباق إيجابى
3. تصريع
4. جناس

12) الشجرتان كلتاهما مثمرة إعراب كلمة كلتاهما

1. مبتدأ ثاني
2. توكيد
3. يجوز الخبر والتوكيد
4. خبر

13) لا يحمي الوطن إلا بنوه إعراب كلمة بنوه

1. خبر مرفوع وعلامة رفعه الواو
2. فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو
3. مستثنى مرفوع وعلامة رفعه الواو
4. بدل مرفوع وعلامة رفعه الواو

14) مضت السنون تلو السنين إعراب كلمة السنون

1. فاعل مرفوع
2. مضاف إليه مجرور
3. خبر مرفوع
4. ظرف

15) الرحيمات ………. أيديهن بالعطاء.

1. يمدون
2. تمدون
3. يمددن
4. يمدن

---

الامتحان 20

الصفات الشخصية للاعبين لها دور مهم في أداء الفريق ، وهذه الصفات كثيرة أهمها التصميم والمثابرة والمبادأة ، والإحساس بالمسئولية ، والعمل الدائم بهدف الانتصار ، والاستعداد لمساعدة أحد اللاعبين ، والعزيمة بتركيز اللاعب على تنفيذ الواجبات ، وهذه الصفات كلها هي الفيصل في تحديد نتائج المباريات ، والتدريب الجاد منصرف إليها.
إن الترابط والتعاون بين اللاعبين هو القاعدة لتقدم الفريق ، فالعمل الجماعي والتفكير الجماعي أساس نجاح الفريق ، كما أن اللاعب المتميز لا يصل إلى مستوى الأداء المنشود ، إلا إذا ربط بين موهبته الحركية وصفاته الشخصية ، وذلك في إطار من التعاون والعمل الجماعي للفريق ، والآن أمعروفة قيمة الصفات الشخصية في تحقيق الفوز ؟ فما مضيع الفوز إذا تحصن بتلك الصفات .

1) معنى المثابرة :

1. المواظبة
2. المعاونة
3. المقاتلة
4. المساعدة

2) حدد علاقة فما مضيع الفوز بالجملة بعدها :

1. تعليل
2. نتيجة
3. توضيح
4. توكيد

3) حدد معني الفقرة السابقة :

1. للاعبين صفات متنوعة
2. دور الصفات الشخصية بتحقيق الفوز
3. التعاون والتفكير الجماعي أساس الفوز
4. تأثير اللاعب على أداء الفريق

4) حدد : تقدم الفريق يأتي عن طريق :

1. العمل الجماعي
2. الترابط والتعاون
3. المثابرة والمبادأة
4. الإحساس بالمسئولية

5) حدد أساس نجاح الفريق :

1. التصميم والمثابرة
2. العمل الجماعي
3. تنفيذ الواجبات
4. الأداء المنشود

---

فدوى طوقان

في ضباب التأمل
في ليلة مجنونة الإعصار ، ثائرة مثيرة
تتراقص الأشباح فيها خلف نافذتي الصغيرة
ألقيت فوق وسادتي آلام روحٍ مثقلٍ
مصدومة شاردة أقلب في الظلام كتاب عمري
صور ، وأطياف كئيبات ، تلوّن كل سطر
فهنا خيال شاحب لم ترحم الدنيا ذبوله
هذا خيال طفولة لم تدر ما مرح الطفولة
وهنا صباّ عضّت عليه قيود سجنٍ واضطهاد
باكٍ ، ذوت أيامه خلف انطواء وانفراد . .
وهنا شباب ما يزال يجوس قفراً بعد قفر
متحرّق أبدا إلى شيء . . إلى ما لست أدري ! . .
تغدوه فوق دخانها متعطشاً يقفو السرابا
أحلامه الحيرى معلقّة بأفلاك الغيوم
ستظل أحلاماً عطاشى ، تائهات في السديم
وهناك عن قمم النزوع ؛ هناك عن قمم الطموح

6) مرادف شاحب

1. ضعيف
2. مريض
3. نحيل
4. كل ما سبق

7) النص ينتمى إلى المدرسة

1. الحديثة
2. القديمة
3. الجديدة
4. العصر العباسى

8) اللون البيانى فى ألقيت فوق وسادتى آلام روح مثقل

1. تشبيه تمثيلى
2. استعارة مكنية
3. استعارة تصريحية
4. كناية عن نسبة

9) هذا خيال طفولة لم تدر ما مرح الطفولة كناية عن

1. الشقاء
2. الجدية
3. الحرمان
4. الاولى والثانية

10) ظهرت ملامح الواقعية الجديدة فى ديوان

1. فى القطار
2. كلنا بشر
3. شظايا ورماد
4. لا استسلام

11) الشاعرة فدوى طوقان من شعراء الواقعية الجديدة للجيل

1. الأول
2. الثانى
3. الثالث
4. الرابع

12) أحد هذه الأفعال لا يسند إلى تاء الفاعل:

1. نظر
2. يسمع
3. قل
4. وجد

13) أحد هذه الأفعال لا يحدث فيه تغيير عند الإسناد إلى نون النسوة:

1. فاز
2. دعا
3. قال
4. وجد

14) الرجلان كلاهما سعيدان إعراب كلمة كلاهما

1. توكيد معنوي مرفوع بالضمة
2. مبتدأ ثاني مرفوع بالضمة
3. توكيد معنوي مرفوع بالألف
4. فاعل مرفوع بالألف

15) اهتم الأب بـ……………..

1. بنونه
2. بنينه
3. بنيه
4. بنوه

إن شخصية الإنسان لا تكون سوية إلا زانتها الحكمة والعلم والحزم ووضع الأشياء في مواضعها ، وقدرها حق قدرها ؛ فإذا كنت حكيما فكن سديد الرأي فتحسن التقدير ، وتكون بعيد النظر ، واعرف الحق فنتمسك به ، وما كان الحكيم الحق ليترك الفرصة المواتية ، فينتهزها غيره ، ولا يحيد عن الطريق القويم ، حتى يسلكه من هو دونه ، واعلم أن الحكمة خلاصة الأخلاق ، وأساس كل فضيلة ، وهي كما قال رسول الله : الحكمة ضالة المؤمن .
والحكيم من يعامل غيره بما يحب أن يعامل به ، ويحكم علي غيره بما أن يحكم به عليه ، يحب لأخيه ما يحب لنفسه ، كي يتدبر عواقب الأمور ، وليميز الخير من الشر ، والحق من الباطل .

1) معنى زانتها :

1. شكلتها
2. زخرفتها
3. ثبتتها
4. جملتها

2) حدد علاقة فكن سديد الرأي بما قبلها :

1. تفسير
2. نتيجة
3. تعليل
4. توضيح

3) حدد عنوان للفقرة :

1. الشخصية السوية
2. الحكمة ضالة المؤمن
3. وضع الأمور بمواضعها
4. حب الحكماء

4) حدد صفة من صفات الحكيم :

1. يساعد المحتاجين
2. يحب الآخرين
3. يقضي ديون الناس
4. سديد الرأي

5) يقول الحكماء : إن الحكمة خلاصة :

1. الأخلاق
2. العلماء
3. الحكمة
4. العقل

---

النصوص البلاغة الأدب
نزار قباني
في الشعر
إنَّهُ يثقُبُ الفضاءْ
بإبْرةِ الشِّعر…
البَرقُ منزِلُهْ
هُوَ شَاعِرْ
كُلَّمَا خَرَجَ من فُنْدُق كَلِماتِهْ
ينزلُ من بطن أمِّهْ
وفي يده..
عريضةُ احتجاجْ
يُحْرِقُ كلَّ يومٍ ذاكرتَهْ
ويتدفَّأُ عليها…
هو شاعرْ
يركبُ درّاجةَ الطُفُولَةْ
لكُلِّ إشارات المُرُورْ..
هُوَ شاعرْ
إنَّهُ يُقنعُ الأشياءْ
أن تغيِّرَ عاداتِها…
هُوَ شاعرْ
أن تسيرَ في مُظاهرةٍ
من أجل الحُريَّةْ…
هُوَ شَاعِرْ
أطلقوا عليه القنابلَ

6) مرادف يثقب

1. يغلق
2. يعلق
3. يفتح
4. يجتاز

7) كلما خرج من فندق كلماته اللون البيانى

1. تشبيه مجمل
2. تشبيه تمثيلى
3. استعارة مكنية
4. استعارة تصريحة

8) يحرق كل يوم ذاكرته كناية عن

1. النسيان
2. فقدان الذاكرة
3. التمرد
4. الرفض

9) من سمات الواقعية التى تظهر فى النص

1. التحرر من الوزن والقافية
2. الاعتماد على شعر التفعيلة
3. وحدة الموضوع والجو النفسى
4. الأولى والثانية

10) الشاعر نزار قبانى شاعر

1. مصرى
2. تونسى
3. لبنانى
4. عراقى

11) الموسيقى الشعرية التى ظهرت فى النص تعتمد على

1. الوحدة العضوية والجو النفسى
2. وحدات موسيقية منفردة
3. وحدات موسيقية متكررة
4. وحدات موسيقية متغيرة

12) إن أولي العلم أولى بالاحترام. ما تحته خط:

1. ملحق بجمع المذكر
2. ليست ملحقا
3. اسم مقصور
4. اسم منقوص

13) الصديقان كلاهما ………….. (أكمل بكلمة تجعل نوع الخبر جملة اسمية)

1. مخلص
2. مخلصان
3. مخلصين
4. الأولى والثانية

14) نكشف عن كلمة الكنانة في مادة

1. ك و ن
2. ك ا ن
3. ك ي ن
4. ك ن ن

15) أنت تسعين إلى الخير – أنتن تسعين إلى الخير. ما تحته خط:

1. مرفوع ومبني
2. مبني ومرفوع
3. مبنيان
4. مرفوعان

---

تعد أمراض القلب والأوعية الدموية مسئولة عن أكثر من ٣٠ في المية من إجمالي عدد الوفيات في جميع أنحاء العالم ، وفي كل عام يتم تشخيص مصابين أكثر بهذه الامراض . ففي عام ٢٠١٥ م ، كان هناك أكثر من ٨٥ مليون شخص في أوربا مصابون بأمراض القلب والأوعية الدمويةوتشمل الوقاية تشجيع الناس علي اتباع نظام غذائي صحي ، وزيادة نشاطهم البدني والتوقف عن التدخين . يمكن لهذه الخطوات الثلاث أن تقدم فوائد متعددة ، وأن تحد من مخاطر العديد من الأمراض والحالات الصحية وتحسن نوعية الحياة ، ويعد الاعتماد على حمية غذائية صحية واحدا من أهم سبل الوقاية من أمراض القلب والمشاكل الصحية المتعلقة به ، والحمية النباتية توفر فوائد بسبب تقليل مستويات الكوليسترول ، ولذلك يجب عليك أيضا أن تستبدل بالزبدة الدهون الصحية مثل زيت الزيتون وكذلك استخدام الأعشاب والتوابل بدلا من الملح للأطعمة المنكهة كما يجب أن يقتصر تناول اللحم الأحمر على بضع مرات في الشهر ، ولكن يمكنك تناول السمك والدجاج مرتين في الأسبوع علي الأقل .

---

معين بسيسو

شهيد من الأنصار

هو في الظلام جناح ريح

ودم يفوح

ويد من الكلمات في الصمت الرهيب

تنمو

فيا أجراس أزهار المصير

دقّي إلى يده المطرّزة الشرار

على الظلام , على الجدار

ودوّى الرصاص

وهوى يعانق أرضه الحبلى

بطفل اسمه الغالي ” خلاص “

وخطى مطارده تواريها الحدود

وسؤالك الدامي يعود

6) مرادف يفوح

1. ينتشر
2. يشتهر
3. ينقذ
4. يدوى

7) ينتمى الشاعر إلى المدرسة الواقعية للجيل

1. الأول
2. الثانى
3. الثالث
4. الرابع

8) اعتمد الشاعر فى قصيدته على الشعر

1. المشطور
2. العمودى
3. المغصن
4. الوجدانى

9) هو فى الظلام جناح ريح اللون البيانى

1. تشبيه بليغ
2. تشبيه مجمل
3. استعارة مكنية
4. استعارة تصريحية

10) اللون البيانى فى كلمة يد

1. تشبيه
2. استعارة
3. كناية
4. مجاز مرسل

11) اللغة التى ظهرت فى الأبيات

1. جديدة
2. حية
3. مقلدة
4. مبتكرة

---

12) أيها الطالبان ………….. إلى التفوق.

1. اسعَوا
2. اسعيان
3. اسعيا
4. اسعا

13) آيات تلميذة مجتهدة كلمة آيات

1. جمع مؤنث سالم
2. ملحق بجمع المؤنث السالم
3. جمع تكسير
4. مثنى

14) الأسرة والمدرسة……………. يسهمان في تربية النشء

1. كلاهما
2. كليهما
3. كلتيهما
4. كلتاهما

15) مضت السنون تلو السنين إعراب كلمة السنين

ظرف

فاعل مرفوع

مضاف إليه مجرور

خبر مرفوع