الصف الثالث الاعدادى : الوحدة الأولى نص كن جميلا

قصيدة رائعة للشاعر إيليا أبو ماضي، وهي من أشهر قصائده التي تدعو إلى التفاؤل والإيجابية ونظرة الجمال إلى الحياة.
أيهـذا الشاكي ومـا بـــك داء *** كيف تغدو إذا غـدوت عليـــــلا
إن شـر الجناة في الأرض نفـس*** تتوقى قبـل الرحيل الرحيــلا
وترى الشوك في الورود وتعمى *** أن ترى فـوقها الندى إكليلا
هـــو عبء على الحياة ثقيـل *** مـن يظـن الحيـاة عبئا ثقيــــلا
والــذي نفسـه بغيـر جمـال *** لا يرى في الحــياة شيئا جميــلا
فتمتّـعْ بالصُّبحِ مــا دُمتَ فيهِ *** لاتخفْ أنْ يـزولَ حتّى يــزولا
أيهـذا الشـاكي ومـا بك داء *** كن جميـلا تــر الوجود جميـــلا
الكلمة | معناها |
الشاكي | المتألم، المتذمر، كثير الشكوى. |
داء | مرض، علة، سقم. |
تغدو | تصير، تصبح. |
عليلاً | مريضاً، سقيماً. |
الجناة | المذنبون، المفسدون، المُجرِمون. |
تتوقى | تخشى، تحذر، تخاف. |
الرحيل | الموت، الذهاب، الانتهاء. |
تعمى | تفقد البصر، المراد: تتجاهل أو لا تدرك. |
الندى | قطرات الماء التي تتكون على الأوراق في الصباح الباكر. |
إكليلاً | تاجاً، ما يحيط بالشيء كالزينة. |
عبء | حِمل، ثِقل، ما يثقل على النفس. |
تتمتع | تستمتع، تأخذ نصيبك من المتعة. |
الصبح | الصباح، وقت بزوغ الشمس، المراد: متعة الحياة وسعادتها. |
الوجود | الكون، الحياة، كل ما حولنا. |
الكلمة | مضادها |
الشاكي | الشاكر، الراضي. |
داء | شفاء، صحة، عافية. |
عليلاً | سليماً، صحيحاً، معافى. |
شر | خير، فضل. |
الرحيل | القدوم، البقاء. |
تعمى | تبصر، ترى. |
ثقيل | خفيف. |
جمال | قُبح، سوء. |
الصبح | المساء، الليل. |
الكلمة (في القصيدة) | نوعها | مفردها |
الـجناة | جمع | الجاني (المذنب). |
الورود | جمع | الوردة. |
شرح ميسر لكل بيت
البيت | نص البيت | الشرح المبسط |
1 | أيهـذا الشاكي ومـا بـــك داء *** كيف تغدو إذا غـدوت عليـــــلا | يا من تشتكي وتتذمر وليس بك أي مرض أو ألم! كيف ستكون حالتك وألمك إذا أصبحت مريضاً حقاً؟ (يدعوه لتقدير العافية). |
2 | إن شـر الجناة في الأرض نفـس* تتوقى قبـل الرحيل الرحيــلا | أسوأ المذنبين في هذه الحياة هو الشخص الذي يخاف ويتوقع الموت (الرحيل) قبل أن يحين موعده، فيعيش حياته في قلق دائم. |
3 | وترى الشوك في الورود وتعمى *** أن ترى فـوقها الندى إكليلا | هذا الشخص المتشائم يركز فقط على المصاعب والعيوب (الشوك) ويتجاهل أو لا يرى الجمال الموجود (قطرات الندى الجميلة التي تشبه التاج على الوردة). |
4 | هـــو عبء على الحياة ثقيـل *** مـن يظـن الحيـاة عبئا ثقيــــلا | الشخص الذي يعتبر الحياة حملاً ثقيلاً عليه هو في الحقيقة نفسه يمثل عبئاً ثقيلاً على الحياة وعلى من حوله بسبب نظرته السلبية. |
5 | والــذي نفسـه بغيـر جمـال *** لا يرى في الحــياة شيئا جميــلا | جمال الحياة يبدأ من الداخل. فالشخص الذي لا يحمل في قلبه ونفسه أي إحساس بالجمال والتفاؤل، لن يرى أي شيء جميلاً أو مبهجاً في هذا الكون. |
6 | فتمتّـعْ بالصُّبحِ مــا دُمتَ فيهِ *** لاتخفْ أنْ يـزولَ حتّى يــزولا | استغل اللحظات الجميلة الآن ولا تقلق بشأن نهايتها في المستقبل. عش فرحة هذا الصباح الجميل (أي: كل لحظة سعيدة) ولا تدع الخوف من زواله يفسد عليك استمتاعك به. |
7 | أيهـذا الشـاكي ومـا بك داء *** كن جميـلا تــر الوجود جميـــلا | (هذا هو خلاصة الرسالة) يا من تشتكي بلا سبب! غير نظرتك للعالم، اجعل قلبك ونظرتك جميلة وإيجابية، وحينها ستجد كل ما حولك في الكون جميلاً. |
مواطن الجمال | التعبير | الشرح المبسط |
أسلوب نداء وتعجب | أيهذا الشاكي ومـا بـك داء | أسلوب نداء غرضه التنبيه والتعجب من إنسان يتذمر بلا سبب. |
أسلوب استفهام | كيف تغدو إذا غدوت عليلاً؟ | أسلوب استفهام غرضه الاستنكار واللوم، وفيه تخويف وتحذير من عواقب التشاؤم. |
تعبير يوضح المعنى | ما بك داء و غدوت عليلاً | العلاقة بينهما تضاد يوضح فكرة الشاعر: أنت تشتكي وأنت سليم، فكيف تشتكي لو أصبحت مريضًا؟ |
قيمة التعبير | إن شر الجناة في الأرض نفس… | أسلوب مؤكد بـ (إن)، يوحي بأن التشاؤم هو أكبر جريمة يرتكبها الإنسان في حق نفسه وحياته. |
تضاد يؤكد المعنى | وترى الشوك في الورود وتعمى | استخدام (ترى) و (تعمى) تضاد يقوي المعنى، ويؤكد سيطرة النظرة السلبية. |
جمال التعبير | وترى الشوك في الورود | تعبير يوحي بالنظرة المتشائمة التي تبحث فقط عن العيوب والمصاعب وتتجاهل الجمال. |
دلالة التعبير | الندى إكليلاً | تصوير جميل يوحي بالجمال الفطري والطبيعي الذي يحيط بنا، ويدعو للتأمل فيه. |
تعبير يبرز الدلالة | هو عبء على الحياة ثقيل | تعبير يوحي بمدى ثقل النظرة المتشائمة على صاحبها وعلى المجتمع كله. |
تأكيد المعنى | والذي نفسه بغير جمال… | التعبير يوضح السبب والنتيجة: الجمال الخارجي يبدأ من جمال النفس والروح. |
أسلوب أمر | فتمتّـعْ بالصُّبحِ | أسلوب أمر غرضه الحث والنصح والإرشاد، واستخدام كلمة “الصبح” يوحي بالتفاؤل والأمل. |
أسلوب نهي | لا تخف أن يـزولَ حتّى يزولا | أسلوب نهي غرضه النصح والإرشاد، ويدعو إلى الاستمتاع باللحظة الحالية دون قلق من المستقبل. |
أسلوب أمر ونتيجة | كن جميلاً تـر الوجود جميلاً | خاتمة قوية ومؤثرة، وهي أسلوب أمر غرضه الإلزام والنصح، والجملة الثانية (تر الوجود جميلاً) نتيجته المباشرة. |
رقم السؤال | السؤال | الإجابة النموذجية |
س 1 | متى يصبح الشاكي عبئاً ثقيلاً على الحياة؟ | يصبح الشاكي عبئاً ثقيلاً على الحياة عندما يظن أن الحياة نفسها هي العبء، وتكون نظرته السلبية سبباً في تعاسته وتعاسة من حوله. |
س 2 | ما هي الصفة التي جعلت الشاعر يصف المتشائم بأنه “شر الجناة في الأرض”؟ | الصفة هي الخوف والقلق المفرط من المجهول والموت (“تتوقى قبل الرحيل الرحيلا”)، مما يضيع عليه فرصة الاستمتاع بالحياة الحاضرة. |
س 3 | ماذا يقصد الشاعر بـ “الرحيل” في البيت الثاني؟ وما دلالة تكرارها؟ | يقصد بالرحيل الموت أو نهاية الحياة. ودلالة تكرارها هي التأكيد على شدة خوف المتشائم وقلقه من المصير المحتوم حتى قبل أن يحين وقته. |
س 4 | وضح الفرق بين نظرة المتشائم ونظرة المتفائل إلى الوردة. | المتشائم: يرى الشوك فقط (المتاعب والعيوب). المتفائل: يرى الندى إكليلاً (الجمال والبهاء). |
س 5 | لماذا يرى المتشائم الحياة بلا جمال؟ علل إجابتك من فهمك للبيت الخامس. | لأنه فاقد للجمال الداخلي، فالجمال ينبع من النفس. فإذا كانت نفسه خالية من التفاؤل والرضا، فلن يرى في الكون شيئاً جميلاً يبهجه. |
س 6 | بمَ نصح الشاعر الإنسان الذي يخشى زوال النعم؟ وما الهدف من نصيحته؟ | نصحه بـ الاستمتاع باللحظة الحالية (الصبح) ما دامت باقية، وألا يقلق من زوالها حتى لا يفسد متعتها. الهدف هو دعوة الإنسان لعيش الحاضر بسلام وتفاؤل. |
س 7 | ما الغرض البلاغي من الاستفهام في قول الشاعر: “كيف تغدو إذا غدوت عليلاً”؟ | الغرض هو الاستنكار واللوم والتوبيخ، أي: أنت تشتكي وأنت سليم، فكيف سيكون حالك لو أصابك المرض فعلاً؟ |
س 8 | ما نتيجة جمال النفس على نظرة الإنسان للكون، كما فهمت من البيت الأخير؟ | النتيجة هي أن رؤية الإنسان للوجود ستتغير من السلبية إلى الإيجابية، فإذا كان جميلاً في داخله، فإنه سيرى الكون كله جميلاً ومبهجاً. |
س 9 | ما قيمة التعبير بـ “هو عبء على الحياة ثقيل”؟ | يوضح هذا التعبير مدى ضرر النظرة السلبية والتشاؤم، ويؤكد أن المتشائم ليس فقط متضرراً بل هو مصدر تعب وإرهاق للمجتمع والحياة. |
س 10 | في البيت الثالث تضاد، اذكره ووضح قيمته المعنوية. | التضاد بين “ترى” و “تعمى”. وقيمته هي تأكيد المعنى وإبرازه وتوضيحه، وهو أن المتشائم يملك القدرة على الرؤية لكنه يختار أن يتجاهل الجمال. |
س 11 | ما الرسالة الأساسية التي يريد الشاعر إيصالها للقارئ من خلال القصيدة؟ | الرسالة هي أن السعادة والجمال ليسا في الأشياء من حولنا، بل هما ينبعان من نظرتنا الداخلية إليها. مفتاح السعادة هو التفاؤل والرضا. |
س 12 | كيف تستدل من القصيدة على أن الشاعر من الشعراء الرومانسيين (المدرسة المهجرية)؟ | من خلال اهتمامه بجمال الطبيعة (الورود، الندى، الصبح) وتأكيده على دور المشاعر والأحاسيس الداخلية (النفس، الجمال) في رؤية الحياة. |
س 13 | كيف رد الشاعر على المتشائمين في مستهل قصيدته (البيت الأول)؟ | رد عليهم باللوم والتعجب من شكواهم بلا سبب أو علة، متسائلاً عن حالهم إذا أصابهم المرض الحقيقي. |
س 14 | ما الفرق بين استخدام (الندى) و (الإكليل) في التعبير؟ | الندى يمثل قطرات الماء التي تدل على الجمال الطبيعي الهادئ. الإكليل يمثل التاج أو الزينة، ويوحي بأهمية هذا الجمال وعلو قدره. |
س 15 | كيف يكون الخوف من المستقبل سبباً في التعاسة في الحاضر؟ (اشرح من البيت السادس) | عندما يركز الإنسان على خوفه من نهاية النعم أو زوالها في المستقبل، فإنه يفسد متعة استمتاعه بها في الحاضر، وهذا هو ما يدعو الشاعر إلى تركه. |
س 16 | ما نوع الأسلوب في “كن جميلاً”؟ وما الغرض الأساسي منه؟ | نوع الأسلوب هو أمر. والغرض الأساسي منه هو النصح والإرشاد والإلزام بالتفاؤل؛ لأنه هو السبيل الوحيد لرؤية الجمال في الكون. |
س 17 | اذكر أثراً سلبياً واحداً للتشاؤم يترتب على الفرد والمجتمع من خلال فهمك للقصيدة. | على الفرد: ضياع فرصة الاستمتاع بالحياة والعيش في قلق دائم. على المجتمع: يصبح المتشائم عبئاً ثقيلاً يثبط عزائم الآخرين ويزرع الطاقة السلبية. |
س 18 | لماذا اختار الشاعر كلمة “الصبح” تحديداً في البيت السادس؟ | اختار “الصبح” لأنه رمز للبداية، والأمل، والتفاؤل، والجمال المشرق. وهو دعوة للاستمتاع بجمال كل بداية جديدة في الحياة. |
س 19 | ماذا تفهم من قول الشاعر: “والذي نفسه بغير جمال”؟ وكيف يمكن تغيير هذه الحالة؟ | أفهم أن الإنسان لا يستطيع أن يعطي ما لا يملك؛ فإذا كانت نفسه خالية من التفاؤل والرضا، فلن يرى جمالاً. يمكن تغيير هذه الحالة بالتغيير الداخلي أولاً، والبحث عن الجمال في التفاصيل الصغيرة. |
س 20 | استخلص من القصيدة حقيقتين متناقضتين بشأن التعامل مع الحياة. | الحقيقة الأولى (المتشائمة): النظر إلى الشوك وتوقع الشر والموت قبل أوانه، مما يجعل الحياة عبئاً. الحقيقة الثانية (المتفائلة): التمتع بجمال اللحظة الحالية ورؤية الندى إكليلاً، مما يجعل الوجود جميلاً. |
رقم | العبارة | الإجابة |
1 | يخاطب الشاعر في القصيدة الإنسان المريض الذي فقد الأمل في الشفاء. | ❌ |
2 | المتشائم يتوقع الشر والموت قبل أن يحل أجله. | ✅ |
3 | يرى الشاعر أن شر الجناة في الأرض هو من يظن الحياة عبئاً ثقيلاً. | ✅ |
4 | يرى المتشائم الندى يحيط بالوردة مثل الإكليل الجميل. | ❌ |
5 | التعبير بـ “الندى إكليلاً” يوحي بجمال الطبيعة الذي يجب ملاحظته. | ✅ |
6 | الإنسان الذي نفسه بغير جمال يرى كل شيء حوله جميلاً. | ❌ |
7 | الشاعر يدعو المتشائم إلى أن يخاف من زوال النعم لكي يقدرها. | ❌ |
8 | المقصود بـ “الصبح” في القصيدة هو كل لحظة سعيدة ومشرقة في الحياة. | ✅ |
9 | “كن جميلاً تر الوجود جميلاً” تعني أن جمال الوجود هو أساس جمال النفس. | ❌ |
10 | أسلوب “أيهذا الشاكي” هو نداء غرضه اللوم والتعجب. | ✅ |
11 | التعبير “ما بك داء” و “غدوت عليلاً” بينهما ترادف (نفس المعنى). | ❌ |
12 | الجملة “هو عبء على الحياة ثقيل” توحي بمدى ضرر التشاؤم على المجتمع. | ✅ |
13 | يرى الشاعر أن المتشائم يملك القدرة على الرؤية ولكنه يختار أن يعمى عن الجمال. | ✅ |
14 | أسلوب الأمر في “تمتع” غرضه الإلزام والتحذير من ضياع الوقت. | ❌ |
15 | “تتوقى قبل الرحيل الرحيلا” يوحي بالاطمئنان والسكينة. | ❌ |
16 | يجب على الإنسان أن يستمتع بالحاضر وألا يخشى المستقبل حتى يأتيه أجله. | ✅ |
17 | التعبير بـ “وترى الشوك في الورود” يدل على نظرة المتفائل للحياة. | ❌ |
18 | البيت الأخير يوضح أن جمال الكون لا يمكن رؤيته إلا بتغيير النظرة الداخلية. | ✅ |
19 | التعبير بـ “إن شر الجناة” أسلوب مؤكد، يوحي بخطورة التشاؤم. | ✅ |
📝 20 سؤالاً اختيارياً على قصيدة “كن جميلاً”
1. ❓ يخاطب الشاعر في البيت الأول إنساناً:
أ. مريضاً يائساً
ب. شاكياً ومعافىً ✅
ج. متفائلاً سعيداً
د. غنياً فقيراً
2. ❓ المقصود بـ “الداء” في قول الشاعر “وما بك داء”:
أ. الشكوى والتذمر
ب. المرض أو العلة ✅
ج. قلة المال
د. الخوف من الموت
3. ❓ يرى الشاعر أن “شر الجناة” هو الذي:
أ. يؤذي الناس بلسانه
ب. يخاف الموت قبل مجيئه ✅
ج. يرى الجمال في كل شيء
د. يرفض مساعدة الآخرين
4. ❓ العلاقة بين “الرحيل” و “الرحيلا” في البيت الثاني هي:
أ. تضاد يوضح المعنى
ب. ترادف يؤكد المعنى
ج. جناس ناقص يعطي جرساً موسيقياً ✅
د. أسلوب قصر يفيد التخصيص
5. ❓ المتشائم يرى في الورود… بينما يغفل عن…
أ. الندى.. الشوك
ب. الزهرة.. الندى
ج. الشوك.. الندى إكليلاً ✅
د. الجمال.. العيوب
6. ❓ تعبير “وترى الشوك في الورود” يدل على:
أ. حب الشاعر للطبيعة
ب. النظرة السلبية للحياة ✅
ج. قوة إدراك المتشائم
د. الخوف من الأذى
7. ❓ التعبير “الندى إكليلاً” يوحي بـ:
أ. كثرة قطرات الماء
ب. جمال الوردة وزينتها ✅
ج. الندم والحزن
د. صعوبة الوصول إلى الجمال
8. ❓ أسلوب “كيف تغدو إذا غدوت عليلاً؟” هو استفهام غرضه:
أ. التقرير والتأكيد
ب. اللوم والاستنكار ✅
ج. النفي والإنكار
د. المدح والتعظيم
9. ❓ البيت الذي يتفق مع معنى: “جمال الحياة يبدأ من القلب”:
أ. البيت الثالث
ب. البيت الرابع
ج. البيت الخامس ✅
د. البيت السابع
10. ❓ الضمير في “هو عبء على الحياة ثقيل” يعود على:
أ. الشوك في الورود
ب. الموت والرحيل
ج. الندى والإكليل
د. من يظن الحياة عبئاً ثقيلاً ✅
11. ❓ نصيحة الشاعر في “فتمتّعْ بالصُّبحِ ما دُمتَ فيهِ” هي دعوة إلى:
أ. الاستيقاظ مبكراً
ب. اغتنام الحاضر والوقت ✅
ج. عدم التفكير في الماضي
د. البقاء في مكان واحد
12. ❓ الغرض من النهي في “لاتخفْ أنْ يزولَ حتّى يزولا” هو:
أ. التحذير والردع
ب. النصح والإرشاد للتفاؤل ✅
ج. الوجوب والإلزام
د. التمني والرجاء
13. ❓ كلمة “تغدو” معناها:
أ. تمضي وتذهب
ب. تبدأ عملك
ج. تصير وتصبح ✅
د. تشكو وتتذمر
14. ❓ التضاد الذي يبرز فكرة عدم رؤية الجمال هو:
أ. الشوك/الورد
ب. ثقيل/خفيف
ج. ترى/تعمى ✅
د. الرحيل/الرحيلا
15. ❓ مفتاح رؤية الوجود جميلاً، كما جاء في القصيدة، هو:
أ. كثرة المال
ب. صحبة الأصدقاء
ج. أن تكون نفسك جميلة ✅
د. السفر حول العالم
16. ❓ العلاقة بين “كن جميلاً” و “تر الوجود جميلاً” هي:
أ. نتيجة سلبية
ب. أمر ونتيجة مترتبة عليه ✅
ج. تضاد يوضح المعنى
د. تفصيل بعد إجمال
17. ❓ قائل هذه الأبيات هو الشاعر:
أ. أحمد شوقي
ب. حافظ إبراهيم
ج. إيليا أبو ماضي ✅
د. محمود سامي البارودي
18. ❓ ماذا يحدث لمن “نفسه بغير جمال”؟
أ. يجد الراحة في الوحدة
ب. لا يرى في الحياة شيئاً جميلاً ✅
ج. يصبح عبئاً على الآخرين فقط
د. يتمتع بالطبيعة حوله
19. ❓ يوحي التعبير “هو عبء على الحياة ثقيل” بـ:
أ. ضخامة حجم المتشائم
ب. قلة خبرة المتشائم
ج. مدى ثقل النظرة السلبية وضرره ✅
د. كثرة مسؤوليات الحياة
20. ❓ أسلوب “إن شر الجناة في الأرض نفس” مؤكد بـ:
أ. حرف الجر
ب. حرف (إنَّ) ✅
ج. أسلوب القصر
د. أسلوب الاستفهام