الصف الثالث الاعدادى

تأسيس الصف الثالث الإعدادي في اللغة العربية المنهج الجديد 2026-2027

تأسيس الصف الثالث الإعدادي في اللغة العربية المنهج الجديد

📖 موسوعة شرح التأسيس (3ع – ترم أول 2027)

شرح موجز جدا + أمثلة إضافية

إعداد: موقع VIP3RABY التعليمي

📑 الفهرس التفصيلي

1. التشبيه والبلاغة2. الأساليب الإنشائية3. التوكيد ووسائله4. الصور الحسية5. الفعل (أقسامه وأحواله)6. الفاعل ونائبه والمفاعيل7. المنادى والتمييز8. (كم) بأنواعها9. أسلوب الشرط

1️⃣ فن التشبيه (البلاغة)
📌 تعريف التشبيه وأركانه

التشبيه هو عقد مقارنة بين شيئين يشتركان في صفة معينة، بهدف توضيح المعنى أو تقويته في ذهن السامع. يتكون التشبيه من أربعة أركان لا بد من معرفتها:

  • المشبه: هو الشيء الذي نريد وصفه (الأساس).
  • المشبه به: هو الشيء الذي نشبه به المشبه (النموذج).
  • أداة التشبيه: هي الكلمة التي تربط بينهما (مثل: الكاف، كأن، مثل).
  • وجه الشبه: هي الصفة المشتركة بين الشيئين.
📖 مثال من الكتاب المدرسي:

“العالمُ كالنورِ في الهدايةِ”

  • المشبه: العالم.
  • المشبه به: النور.
  • أداة التشبيه: الكاف.
  • وجه الشبه: الهداية والإضاءة.
✨ أمثلة إضافية للتدريب:
  • مثال (1): “الفتى كـالأسدِ في الشجاعةِ”.
    (المشبه: الفتى – المشبه به: الأسد – الأداة: الكاف – وجه الشبه: الشجاعة).
  • مثال (2): “الوجهُ مثلُ البدرِ في الإشراقِ”.
    (الأداة هنا: مثل).
  • مثال (3) – تشبيه بليغ (حُذفت الأداة ووجه الشبه): “زيدٌ أسدٌ“.
    (المشبه: زيد – المشبه به: أسد. وهذا النوع يُفيد المبالغة الشديدة، وكأن زيداً هو الأسد نفسه).

2️⃣ الأساليب الإنشائية (طلبية وغير طلبية)
📌 تعريف الأسلوب الإنشائي

هو الكلام الذي لا يحتمل الصدق أو الكذب بذاته، بل يُطلب به شيء أو يُعبر عن انفعال. ينقسم إلى نوعين:

  • الإنشاء الطلبي: هو الذي يطلب به شيء (الأمر، النهي، الاستفهام، والنداء).
  • الإنشاء غير الطلبي: هو الذي يعبر عن عاطفة دون طلب (مثل التعجب، المدح، والذم).
📖 تفصيل أنواع الإنشاء الطلبي (مع الأمثلة):
  • 👉 الأمر: طلب الفعل على وجه الاستعلاء. (مثال من الكتاب: “لا تتكاسل فتخسر”).
    🧑‍🏫 مثال إضافي: “اقرأ دروسك بتركيز”.
  • 👉 النهي: طلب الكف عن الفعل. (مثال من الكتاب: “لا تنسَ واجباتك”).
    🧑‍🏫 مثال إضافي: “لا تهمل حقوق الآخرين”.
  • 👉 الاستفهام: طلب الفهم. (مثال إضافي: “هل ذاكرت امتحانك؟”).
  • 👉 النداء: طلب إقبال المخاطب. (مثال إضافي: “يا طلاب، اجتهدوا في طلب العلم”).

3️⃣ أسلوب التوكيد ووسائله
📌 لماذا نستخدم التوكيد؟

يُستخدم أسلوب التوكيد في اللغة العربية لتثبيت المعنى في ذهن السامع، وقطع الشك عنه، ودفع النسيان. ومن أهم الوسائل التي نؤكد بها الكلام:

  • 1. إنَّ، أنَّ، ولام الابتداء: من أدوات النصب والتوكيد. (مثال: “إنَّ العلم نور”).
  • 2. القسم (أدوات القسم): مثل (والله، تالله). (مثال: “والله لأجتهدنَّ”).
  • 3. قد: تفيد التحقيق وتأكيد وقوع الفعل. (مثال: “قد نجح المتفوق”).
  • 4. النفي والاستثناء: (مثال: “ما حضر إلا المدير”).
  • 5. التكرار: تكرار اللفظ أو الجملة يقوي المعنى. (مثال: “سأمضي سأمضي في طريقي”).
✨ أمثلة إضافية لتحديد الوسيلة:
  • “لقد ساعدتُ المحتاج” → وسيلة التوكيد هي: “قد”.
  • “إنَّ الحياة كفاح” → وسيلة التوكيد هي: “إنَّ”.
  • “تالله لأساعدنَّ الفقير” → وسيلتان: القسم (تالله) و لام التأكيد (لـ).

4️⃣ الصور الحسية (توظيف الحواس)
📌 الحواس الخمس في النصوص الأدبية

الأديب المبدع يستخدم الألفاظ التي تثير حواس القارئ ليجعله يتخيل المشهد وكأنه يعيشه. الصور الحسية تنقسم حسب الحاسة التي تخاطبها:

👁️ 1. الصور البصرية (حاسة النظر)

مثال من الكتاب: “البلبلة البيضاء تعلو الجبل”. (تُري القارئ لون البلبل والجبل).

🧑‍🏫 مثال إضافي: “أشرقت الشمس الذهبية في السماء الصافية”.

👂 2. الصور السمعية (حاسة السمع)

مثال من الكتاب: “طيرُ زقزقة العصافير”.

🧑‍🏫 مثال إضافي: “سمعنا هدير الأمواج الرهيب على الشاطئ”.

🤚 3. الصور اللمسية (حاسة اللمس)

مثال من الكتاب: “شعرت ببرودة الجو القارسة”.

🧑‍🏫 مثال إضافي: “لمستُ نعومة الحرير الناعم”.

👅 4. الصور التذوقية (حاسة الذوق)

مثال من الكتاب: “طعم العسل السكري اللذيذ”.

🧑‍🏫 مثال إضافي: “شربت عصير الليمون الحامض المنعش”.

👃 5. الصور الشمية (حاسة الشم)

مثال من الكتاب: “رائحة الزهور الفواحة”.

🧑‍🏫 مثال إضافي: “فاحت رائحة الخبز الساخن من الفرن”.

5️⃣ قواعد الصرف (أنواع الأفعال)
📌 الفعل من حيث اللزوم والتعدي
الفعل اللازم:هو الفعل الذي يكتفي بالفاعل ولا يحتاج إلى مفعول به لإتمام المعنى.

مثال من الكتاب: “نَمَا”.
🧑‍🏫 مثال إضافي: “جلس التلميذ”. (جلس: لازم).
الفعل المتعدي:هو الفعل الذي لا يكتفي بالفاعل، بل يحتاج إلى مفعول به (أو مفاعيل أخرى) لإتمام المعنى.

مثال من الكتاب: “يَغْسِلُ”.
🧑‍🏫 مثال إضافي: “يقرأ الطالبُ الكتابَ”. (يقرأ: متعدٍ، نصب الكتاب).
📌 الفعل من حيث الصحة والاعتلال
الفعل الصحيح:هو الفعل الذي خلت حروفه الأصلية من أحرف العلة (ا – و – ي).

مثال من الكتاب: “سَلِمَ”، “فَضْل”.
🧑‍🏫 مثال إضافي: “دَرَسَ” (صحيح سالم).
الفعل المعتل:هو الفعل الذي احتوت حروفه الأصلية على حرف من حروف العلة.

مثال من الكتاب: “وَعَدَ” (مثال واوي).
🧑‍🏫 مثال إضافي: “رَمَى” (معتل ناقص).
📌 الفعل من حيث التجريد والزيادة
الفعل المجرد:هو الفعل الذي كل حروفه أصلية (لم يُزَدْ عليه أي حرف).

مثال من الكتاب: “عَلِمَ”.
🧑‍🏫 مثال إضافي: “كَتَبَ”.
الفعل المزيد:هو الفعل الذي دخلت عليه حروف زائدة عن الحروف الأصلية.

مثال من الكتاب: “استعلم” (السين والتاء زائدتان).
🧑‍🏫 مثال إضافي: “عَلَّمَ” (التشديد هنا حرف زائد).

6️⃣ القواعد النحوية (الفاعل / نائب الفاعل / المنصوبات)
📌 الفاعل ونائب الفاعل
الفاعل:اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل (في الفعل المبني للمعلوم).

مثال: “جاء المعلمُ“. (المعلم: فاعل مرفوع بالضمة).
نائب الفاعل:اسم مرفوع يحل محل الفاعل بعد حذفه (عند بناء الفعل للمجهول).

مثال: “قُرِئَ الكتابُ“. (الكتاب: نائب فاعل مرفوع بالضمة).
🧑‍🏫 قاعدة ذهبية (لن يتكرر الخطأ): إذا كان الفعل (ماضياً أو مضارعاً) ومبنياً للمجهول (مثل: كُتِبَ، يُسْمَعُ)، فما بعده مباشرة يعرب نائب فاعل، وليس فاعلاً.
📌 المفاعيل (المنصوبات في الجملة)
  • 1. المفعول به: هو الاسم المنصوب الذي وقع عليه فعل الفاعل. (مثال: “أكرمتُ الضيفَ“).
    🧑‍🏫 مثال إضافي: “شرح المعلم الدرسَ“.
  • 2. المفعول المطلق: هو مصدر منصوب يُذكر لتأكيد الفعل أو بيان نوعه أو عدده. (مثال: “أكرمته إكراماً“).
    🧑‍🏫 مثال إضافي: “سجدتُ لله سجوداً“.
  • 3. المفعول له: هو اسم منصوب يذكر لبيان سبب وقوع الفعل. (مثال: “سافرتُ طلباً للعلم”).
    🧑‍🏫 مثال إضافي: “تصدقتُ حُبّاً في الفقراء”.
  • 4. المفعول فيه (الظرف): هو اسم زمان أو مكان منصوب يبين المكان أو الزمان الذي وقع فيه الفعل. (مثال: “زرتك صباحاً” – ظرف زمان).
    🧑‍🏫 مثال إضافي: “وقفتُ أمامَ باب المنزل”. (ظرف مكان).

7️⃣ المنادى والتمييز (تفصيل وافي جداً)

📌 أسلوب النداء (الأدوات والأنواع)

أدوات النداء: هي (يا، أيا، هيا، أيْ، آ). وهي حروف مبنية لا محل لها من الإعراب، وتستخدم لنداء القريب أو البعيد.

1. المنادى المفرد العلم والنكرة المقصودة:يعربان مبنيين على الضم في محل نصب.

مثال من الكتاب: “يا خالدُ“.
🧑‍🏫 مثال إضافي: “يا معلمُ” (تناديه وتقصد معيناً).
2. المنادى المضاف والشبيه بالمضاف والنكرة غير المقصودة:يعربان منصوبين بالفتحة الظاهرة.

مثال من الكتاب: “يا طالبَ العلم”. (مضاف).
🧑‍🏫 مثال إضافي: “يا مُجتهداً“. (نكرة غير مقصودة).

📌 التمييز (شرح مبسط جداً)

ما هو التمييز؟ هو اسم نكرة منصوب يذكر في الجملة لإزالة الإبهام (الغموض) عن كلمة أو جملة قبله. يعمل التمييز على توضيح المعنى وتحديده.

  • مثال من الكتاب (1): “اطمأنَّ قلبُ الناجح فَرَحاً“. (فرحاً: تمييز منصوب، أوضح نوع الاطمئنان).
  • مثال من الكتاب (2): “شتريتُ كيلو بُرتقالاً“. (أزال الإبهام عن كلمة كيلو).
🧑‍🏫 أمثلة إضافية غزيرة عن التمييز:

  • “زرعتُ فداناً قمحاً” (أزال الإبهام عن الفدان: قمح أم شعير؟).
  • “اشتريت رطلاً عنباً” (أزال الإبهام عن الرطل).
  • “أنا أكثر منك علماً” (التمييز هنا يوضح الجهة التي أنت فيها أكثر).
⚡ ملاحظة ذهبية: التمييز الملحوظ دائماً يأتي منصوباً بالفتحة، احذر من جره بالكسرة.

8️⃣ (كم) الاستفهامية و (كم) الخبرية
📌 الفرق الجوهري بين النوعين
1. (كم) الاستفهامية:نستخدمها للسؤال عن عدد مجهول. وتحتاج إلى جواب.

مثال:كم كتاباً قرأتَ؟”
(التمييز (كتاباً) منصوب بالفتحة).
🧑‍🏫 إضافي:كم يوماً سافرت؟”.
2. (كم) الخبرية:نستخدمها للتعبير عن الكثرة والتكثير. لا تحتاج إلى جواب، وتستخدم لأغراض المبالغة.

مثال:كم كتابٍ قرأتُ!”
(التمييز هنا (كتابٍ) مجرور بالكسرة، وتفيد الكثرة).
🧑‍🏫 إضافي:كم من مُعاناةٍ عانى الفقراء!”.

9️⃣ أسلوب الشرط (أركانه وإعرابه)
📌 ما هو أسلوب الشرط؟

هو أسلوب نحوي يعتمد على الربط بين جملتين: جملة فعل الشرط، وجملة جواب الشرط. ولا يتحقق جواب الشرط إلا بتحقق فعل الشرط.

🏛️ أركان أسلوب الشرط:
  • أداة الشرط: (مَن، إنْ، مَا، مَتى، أينَ، حيثما، كيفما). وهي أسماء وحروف مبنية تجزم الفعل المضارع.
  • فعل الشرط: فعل مضارع مجزوم. (مثال: يزرع).
  • جواب الشرط: فعل مضارع مجزوم. (مثال: يحصد).
🧑‍🏫 أمثلة إعرابية على الشرط:

  • مثال (1): “مَن يدرسْ ينجحْ”.
    (مَن: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ – يدرسْ: فعل الشرط مجزوم بالسكون – ينجحْ: جواب الشرط مجزوم بالسكون).
  • مثال (2): “إن تزرعْ تحصدْ”.
    (إن: حرف شرط جازم مبني على السكون لا محل له – تزرع: فعل الشرط مجزوم بالسكون – تحصد: جواب الشرط مجزوم).
  • مثال (3): “متى تسافرْ أرافقْك”.
    (متى: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل نصب ظرف زمان – تسافر: فعل الشرط مجزوم).

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى