الصف الثالث الإبتدائي

مراجعة وتأسيس لغة عربية للصف الثالث الابتدائي | تدريبات تفاعلية مجانية

صورة marwan marwanمنذ ساعتين
0 9 13 دقائق
مراجعة وتأسيس لغة عربية للصف الثالث الابتدائي | تدريبات تفاعلية مجانية

مرحباً بكم أصدقائي وأولياء الأمور الكرام في موقعكم التعليمي.

يُعدّ مرحلة التأسيس في اللغة العربية هي اللبنة الأولى لبناء مهارات القراءة والكتابة والنحو بشكل سليم لدى أطفالنا. وفي هذه الصفحة، يقدم لكم الأستاذ مروان أحمد مجموعة من التدريبات التفاعلية المباشرة المخصصة لطلاب الصف الثالث الابتدائي.

تهدف هذه التدريبات إلى مراجعة أهم المهارات التي سبق دراستها دعوا أطفالكم يجيبون عن الأسئلة ويتعرفون على درجاتهم فوراً بطريقة ممتعة ومحفزة!

طلاب الصف الثالث الابتدائي

أوّلاً: الأساليب والتراكيب – تأسيس اللغة العربية

الصف الثالث الابتدائي | إعداد: أ. مروان أحمد

موقع VIP3RABY
1. التاء المربوطة ضع (✓) أو (✗)
قاعدة التاء المربوطة (ة / ـة): هي تاء تأتي في نهاية الأسماء، تُكتب (ة) أو (ـة)، وتُنطق هاءً عند الوقف مثل: «وردةٌ – حقيبةٌ»، وتُنطق تاءً عند الوصل مثل: «مدرسةُ الحيّ».
أ) كلمة «عصفورة» تنتهي بتاء مربوطة.
ب) كلمة «مياه» تنتهي بتاء مربوطة.
ج) كلمة «بنت» تنتهي بتاء مربوطة.
د) كلمة «حديقة» تنتهي بتاء مربوطة.
2. المذكر والمؤنث ضع (✓) أو (✗)
• المذكر: هو ما يدلّ على إنسان أو حيوان أو جماد مذكر، مثل: «ولد – أسد – مكتب».
• المؤنث: هو ما يدلّ على إنسان أو حيوان أو جماد مؤنث، مثل: «بنت – فراشة – لوحة».
أ) كلمة «حقيبة» مذكّر.
ب) كلمة «سفينة» مؤنّث.
ج) كلمة «زرافة» مؤنّث.
د) كلمة «كتاب» مذكّر.
هـ) كلمة «ثعبان» مذكّر.
و) كلمة «ممرضة» مذكّر.
3. المفرد والجمع ضع (✓) أو (✗)
• المفرد: هو ما دلّ على واحدٍ أو واحدةٍ، مثل: «حديقة – زهرة – فراشة».
• الجمع: هو ما دلّ على أكثر من اثنين أو اثنتين، مثل: «حدائق – أزهار – فراشات».
أ) الكتبُ مفيدةٌ. كلمةُ «الكتب» في الجملة تدلُّ علَى مفرد.
ب) الفواكهُ تحتوي علَى فيتامينات. كلمةُ «الفواكه» اسمٌ جمعٌ.
4. المثنى ضع (✓) أو (✗)
المثنى: هو اسمٌ يدلُّ علَى اثنين أو اثنتين بزيادة «ان» علَى مفردِه. (مثال: المهندسانِ مبدعانِ / المهندستانِ مبدعتانِ).
أ) التلميذانِ مجتهدانِ. هذه الجملةُ تدلُّ علَى المفرد.
ب) عثمانُ طالبٌ ذكيٌّ. كلمةُ «عثمان» تدلُّ علَى المثنَّى.
ج) مثنَّى كلمةِ «بنتٌ» هو «بنتانِ».

نتيجة الاختبار التفاعلي

0 / 15

التأسيس

تابع: الأساليب والتراكيب – تأسيس اللغة العربية

الصف الثالث الابتدائي | إعداد: أ. مروان أحمد

موقع VIP3RABY
5. ضمائر المتكلم ضع (✓) أو (✗)
ضمائر المتكلم: تُستخدم عندما يتحدث شخص أو أكثر عن نفسه.
• أَنَا: للمفرد المذكر والمؤنث (مثال: أَنَا تِلْمِيذٌ / أَنَا تِلْمِيذَةٌ).
• نَحْنُ: للجمع بنوعيه (مثال: نَحْنُ مُعَلِّمُونَ / نَحْنُ مُعَلِّمَاتٌ).
أ) «أَنَا» للمفردِ المذكَّرِ فقط.
ب) أَنَا تِلْمِيذَةٌ.
ج) «نَحْنُ» للجمعِ المؤنَّثِ فقط.
د) نَحْنُ أَصْدِقَاءُ.
6. ضمائر المخاطب ضع (✓) أو (✗)
ضمائر المخاطب: تُستخدم لتوجيه الحديث لشخص أو أكثر موجود معنا:
• أَنْتَ: للمفرد المذكر (مثال: أَنْتَ طَالِبٌ مُهَذَّبٌ).
• أَنْتِ: للمفرد المؤنث (مثال: أَنْتِ طَالِبَةٌ مُهَذَّبَةٌ).
أ) «أَنْتَ» مُهَذَّبٌ.
ب) «أَنْتِ» مُجْتَهِدٌ.
ج) «أَنْتَ» وَدُودٌ.
د) «أَنْتِ» مُتَعَاوِنَةٌ.
7. ضمائر الغائب ضع (✓) أو (✗)
ضمائر الغائب: تُستخدم للتحدث عن شخص أو شيء غير موجود:
• هُوَ: للمفرد المذكر (مثال: هُوَ تِلْمِيذٌ).
• هِيَ: للمفرد المؤنث (مثال: هِيَ تِلْمِيذَةٌ).
أ) هُوَ طَبِيبٌ مُخْلِصٌ.
ب) هِيَ مُمَرِّضَةٌ نَشِيطَةٌ.
ج) هُوَ مُعَلِّمَةٌ مَحْبُوبَةٌ.
د) هِيَ مُهَنْدِسٌ بَارِعٌ.
8. أسماء الإشارة ضع (✓) أو (✗)
أسماء الإشارة للقريب:
• هَذَا: للمفرد المذكر (هَذَا جُنْدِيٌّ).
• هَذِهِ: للمفرد المؤنث والجمع غير العاقل (هَذِهِ طَبِيبَةٌ / هَذِهِ كُتُبٌ).
• هَؤُلَاءِ: للجمع العاقل (هَؤُلَاءِ تَلاَمِيذُ).
أسماء الإشارة للبعيد:
• ذَلِكَ: للمفرد المذكر (ذَلِكَ قَصْرٌ).
• تِلْكَ: للمفرد المؤنث والجمع غير العاقل (تِلْكَ نَخْلَةٌ).
أ) هَؤُلَاءِ نُجُومٌ.
ب) هَذَا طَبِيبٌ.
ج) ذَلِكَ طَائِرَةٌ.
د) تِلْكَ شَمْسٌ.
9. ياء الملكية اختر (✓) للجملة التي تحتوي على ياء الملكية
ياء الملكية: ياء تضاف لآخر الكلمة، تُستخدم عند تحدث الشخص عن ممتلكاته أو الأشياء التي تخصه (أمثلة: قَلَمِي – سَيَّارَتِي – بَيْتِي – مَلاَبِسِي).
أ) يَجْرِي اللاَّعِبُ فِي المَلْعَبِ بِنَشَاطٍ.
ب) غُرْفَتِي مُنَظَّمَةٌ وَجَمِيلَةٌ.
ج) المِعْطَفُ الأَزْرَقُ مُعَطَّفِي.
د) يَسْقِي البُسْتَانِيُّ الأَشْجَارَ.
هـ) مَلاَبِسِي نَظِيفَةٌ وَمُهَنْدَمَةٌ.
و) الشَّايُ مَشْرُوبٌ لَذِيذٌ.

نتيجة الاختبار التفاعلي (الجزء الثاني)

0 / 22

التأسيس التفاعلي

تابع: الأساليب والتراكيب (الجزء الثالث) – تأسيس اللغة العربية

الصف الثالث الابتدائي | إعداد: أ. مروان أحمد

موقع VIP3RABY
10. الاسم الموصول ضع (✓) أو (✗)
الاسم الموصول: هو اسم يأتي للربط بين الكلام، وخاصة الربط بين الأسماء والأفعال.
• الَّذِي: يأتي مع المفرد المذكر (مثال: الكِتَابُ الَّذِي اشْتَرَيْتُهُ مُفِيدٌ).
• الَّتِي: يأتي مع المفرد المؤنث (مثال: التِّلْمِيذَةُ الَّتِي غَابَتْ مَرِيضَةٌ).
أ) جَاءَتِ البِنْتُ الَّذِي قَرَأَتِ القِصَّةَ.
ب) نَجَحَ الوَلَدُ الَّذِي ذَاكَرَ.
ج) الطَّبِيبُ الَّذِي عَالَجَنِي مَحْبُوبٌ.
د) المُهَنْدِسَةُ الَّتِي قَابَلْتُهَا مُخْلِصَةٌ.
11. الفعل الماضي ضع (✓) أو (✗)
الفعل الماضي: هو ما دلَّ على حدثٍ تمَّ وانتهى، ونُضيف في نهايته «تُ» (تاء الفاعل) في حالة المتكلم، و«تْ» (تاء التأنيث) في حالة المؤنث وتكون ساكنة. (أمثلة: أَكْرَمْتُ صَدِيقِي / فَسَعِدَتْ أُمِّي).
أ) «سَاعَدَتْ مَرْيَمُ صَدِيقَتَهَا». التَّاءُ فِي «سَاعَدَتْ» تَدُلُّ عَلَى المَذَكَّرِ.
ب) «ذَاكَرْتُ دُرُوسِي». التَّاءُ فِي «ذَاكَرْتُ» هِيَ تَاءُ الفَاعِلِ.
ج) «ذَهَبْتُ عَبِيرُ إِلَى جَدَّتِهَا». كُتِبَ الفِعْلُ فِي الجُمْلَةِ بِشَكْلٍ صَحِيحٍ.
12. الفعل المضارع ضع (✓) أو (✗)
الفعل المضارع: هو ما يدلُّ على حدثٍ لا يزال مستمراً أو سيحدث في المستقبل، ويبدأ بـ:
• «أ»: مع المتكلم المفرد.
• «ن»: مع المتكلم الجمع.
• «ي»: مع المذكر.
• «ت»: مع المؤنث.
أ) «يَشْرَحُ طَارِقٌ الدَّرْسَ». بَدَأَ الفِعْلُ «يَشْرَحُ» بـ«ي»؛ لأَنَّ كَلِمَةَ «طَارِق» مُذَكَّرٌ.
ب) «تَلْعَبُ لَيْلَى مَعَ جَدَّتِهَا». بَدَأَ الفِعْلُ «تَلْعَبُ» بـ«ت»؛ لأَنَّ كَلِمَةَ «لَيْلَى» مُؤَنَّثٌ.
13. من حروف الجر (مِنْ – إِلَى – فِي) ضع (✓) أو (✗)
حروف الجر: هي حروف تُستخدم للربط بين الكلمات (مثل: مِنْ – إِلَى – فِي).
مثال: «خَرَجَ أَبِي مِنَ البَيْتِ إِلَى العَمَلِ فِي الصَّبَاحِ».
أ) «مِنْ» أَدَاةُ اسْتِفْهَامٍ.
ب) «إِلَى» حَرْفُ جَرٍّ.
ج) «فِي» حَرْفُ عَطْفٍ.
د) حُرُوفُ الجَرِّ تَرْبِطُ بَيْنَ الكَلِمَاتِ.
14. من حروف العطف (و – أَوْ) ضع (✓) أو (✗)
• حرف العطف (و): تُستخدم للجمع بين شيئين (مثل: أحِبُّ أَبِي وَأُمِّي).
• حرف العطف (أَوْ): نستخدمه لنختار شيئاً واحداً من بين شيئين (مثل: سَأَشْرَبُ عَصِيرَ الفَرَاوْلَةِ أَوْ المَانْجُو).
أ) أُحِبُّ تَنَاوُلَ الفَاكِهَةِ وَالخَضْرَاوَاتِ الطَّازَجَةِ.
ب) دَخَلَ بَاسِمٌ أَوْ بَسْمَةُ الفَصْلَ مَعًا.
ج) اخْتَرْ جَائِزَتَكَ: كُرَةَ قَدَمٍ أَوْ قِصَّةً مُفِيدَةً.
د) أَنَا تِلْمِيذٌ طَوِيلٌ وَقَصِيرٌ.

نتيجة الاختبار التفاعلي (الجزء الثالث)

0 / 17

إلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية هذه التدريبات التفاعلية.

نرجو أن تكون هذه الأسئلة قد أسهمت في تثبيت المفاهيم النحوية والإملائية لدى أطفالكم واختبار مستواهم بشكل ممتع وسهل. يسعدنا دائماً متابعتكم وتفاعلكم مع المحتوى التأسيسي الذي نقدمه.

لا تنسوا مشاركة الصفحة مع أصدقائكم لتعم الفائدة، ومتابعتنا باستمرار على موقع vip3raby.com للحصول على أحدث المراجعات والتدريبات التفاعلية المباشرة.

صورة marwan marwanمنذ ساعتين
0 9 13 دقائق
صورة marwan

marwan

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى