من كتاب الامتحان الترم الأول 2026 / 2027 الوحدة الأولى الدرسُ الثَّانِي نَصُّ قِرَاءةٍ العُبُورُ إِلَى المُسْتَقْبَلِ (حَرْبُ أُكْتُوبَر)

فَكِّرْ وتَوقَّعْ

• لماذا سيظل نصر أكتوبر العظيم محفورًا في التاريخ؟

• ما السمات الأصيلة للشعب المصري التي هيأت الانتصار؟

• حدّد واجب المصريين تجاه وطنهم.

في هذا الدرس نتعرف

• أهمية ملحمة أكتوبر كخطوة لاسترداد الأرض، وبناء المستقبل. ⬅⬅⬅ الصبر والثبات وقوة الإرادة.
• التضحية والفداء وبذل الغالي ⬅⬅⬅ الاتحاد والتعاون.
• الوفاء وصدق الانتماء. ⬅⬅⬅ الشجاعة والإصرار.
• دلالات الكلمات، والشعور العام.

أهداف الدرس: من المتوقع بعد نهاية الدرس أن يكون الطالب قادراً على أن:

1. يعبر عن تقديره لدور الجيش المصري في حماية الكرامة الوطنية.
2. يتوقع الفكرة الرئيسة لمضمون نص «العبور إلى المستقبل» من العنوان والمقدمة.
3. يتوقع هدف المتحدث من خلال المقدمة.
4. يشعر بالقدرة على تحقيق النصر رغم الصعوبات.
5. يتعرف أهمية اختيار كلمات تناسب الجو العام للنص.

مضمون النص:

يدور النص حول ملحمة أكتوبر العظيمة التي أثبتت قوة الإرادة المصرية وعظمة الجيش المصري، مبينًا استعدادات المصريين لاسترداد الأرض الغالية، ومُلقيًا الأجيال القادمة لحماية الوطن وبناء المستقبل.

1 نصر أكتوبر علامة مضيئة في جبين الزمن:

«فِي سِجِلَّاتِ التَّارِيخِ صَفَحَاتٌ مُضِيئَةٌ، وَمَوَاقِفُ تُسَطَّرُ^(1) بِمَاءِ الذَّهَبِ، وَحَرْبُ أُكْتُوبَر المَجِيدَةُ وَاحِدَةٌ مِنْ تِلْكَ الصَّفَحَاتِ الَّتِي رَفَعَتْ هَامَةَ^(2) مِصْرَ عَالِيَةً بَيْنَ الأُمَمِ، وَأَثْبَتَتْ أَنَّ العَزِيمَةَ^(3) أَقْوَى مِنَ الهَزِيمَةِ، وَأَنَّ مَنْ يُؤْمِنُ بِحَقِّهِ يَسْتَطِيعُ أَنْ يَسْتَرِدَّهُ^(4) مَهْمَا طَالَ الزَّمَانُ.

لَقَدْ كَانَ يَوْمُ السَّادِسِ مِنْ أُكْتُوبَرَ شَاهِدًا^(5) عَلَى إِرَادَةٍ لَا تُقْهَرُ، وَجَيْشٍ وَطَنِيٍّ أَعَادَ العِزَّةَ بِدِمَاءِ أَبْطَالِهِ، وَهَدَمَ غُرُورَ العَدُوِّ الَّذِي تَوَهَّمَ^(6) أَنَّهُ لَا يُقْهَرُ^(7)، وَأَعَادَ إِلَى الوَطَنِ أَمْجَادَهُ.

س1 ما الذي أثبتته حرب أكتوبر 1973م؟

اضف إلى قاموسك

• (1) تُسطَّر : تُكتَب، وتُسجَّل، المضاد: تُُمحَى.
• (2) هامة : رأس، المراد: مكانة، ومنزلة، الجمع: هام، وهامات.
• (3) العزيمة : الإرادة، المضاد: التراخي، والضعف، الجمع: العزائم.
• (4) يستردّه : يأخذه بالقوة.
• (5) شاهدًا : المراد: دليلًا، الجمع: شواهد.
• (6) توهّم : ظنّ، وزعم، المضاد: تيقّن.
• (7) يُقهر : ينهزم، ويُغلب.

2 الاستعداد الجيد لخوض المعركة:

لَقَدْ جَاءَتْ نَكْسَةُ 1967م كَجُرْحٍ غَائِرٍ^(8) فِي قَلْبِ الأُمَّةِ، لَكِنَّهَا لَمْ تَكُنِ النِّهَايَةَ، بَلْ كَانَتْ بِدَايَةً لإِرَادَةٍ لَا تَعْرِفُ الانْكِسَارَ^(9)، فَبَيْنَمَا ظَنَّ الأَعْدَاءُ أَنَّ مِصْرَ قَدْ وَهَنَ^(10) عَزْمُهَا، كَانَتْ أَيَادِي أَبْنَائِهَا تُعِيدُ تَرْتِيبَ الصُّفُوفِ وَتَبْنِي جَيْشًا قَوِيًّا، وَتُعِدُّ العُدَّةَ^(11) لِيَوْمِ الخَلَاصِ، فَتَكَاتَفَ^(12) الشَّعْبُ مَعَ القِيَادَةِ، وَأَصْبَحَ الهَدَفُ وَاضِحًا، وَهُوَ اسْتِعَادَةُ^(13) أَرْضِنَا الغَالِيَةِ فَلَمْ يَتَوَقَّفِ البِنَاءُ وَالتَّدْرِيبُ، وَمَرَّتْ سَنَوَاتٌ مِنَ الإِعْدَادِ المVisible [كلمة غير واضحة]^(14)، وَمِنْ جُهُودٍ مُخْلِصَةٍ لَا تَهْتَزُّ أَمَامَ المِحَنِ^(15)، حَتَّى صَارَتْ قُوَّاتُنَا المُمُسَلَّحَةُ فِي جَاهِزِيَّةٍ^(16) تَلِيقُ بِمَوْعِدٍ مَعَ التَّارِيخِ.

س2 كيف استعدّ المصريون لاسترداد أرضنا الغالية؟

(8) غائر : عميق، المضاد: سطحي.

(9) الانكسار : المراد: الهزيمة.

(10) وهن : ضعف، المضاد: قوي، واشتد.

(11) العُدّة : ما يستخدم من أدوات الحرب، الجمع: العُدد.

(12) تكاتف : اتحاد، وتعاون، المضاد: تفرّق، وتخاذل.

(13) استعادة : استرجاع، المضاد: فقد.

(14) المتقن : المحكم.

(15) المحن : الصعاب، والشدائد، المفرد: المحنة.

(16) جاهزية : استعداد.

3 لحظة العبور وتحقيق النصر:

ثُمَّ جَاءَتْ لَحْظَةُ العُبُورِ؛ لَحْظَةُ المَجْدِ وَالانْطِلَاقِ، حِينَ صَاحَتِ الأَرْضُ بِنِدَاءِ الوَطَنِ، فَلَبَّى^(17) أَبْطَالُهَا النِّدَاءَ، وَعَبَرَ الجُنُودُ القَنَاةَ الَّتِي ظَنَّ العَدُوُّ أَنَّهَا مَانِعٌ يَسْتَحِيلُ اقْتِحَامُهُ، فَقَدْ فُحِّصَتْ بِأَنَابِيبِ النَّابَالْمِ^(٥) الخَارِقَةِ، وَلَكِنْ بِعُقُولٍ مِصْرِيَّةٍ وَقُلُوبٍ لَا تَعْرِفُ الخَوْفَ تَمَّ تَعْطِيلُهَا.

وَفِي لَحَظَاتٍ، انْهَارَ خَطُّ بَارْلِيفَ الَّذِي طَالَمَا تَفَاخَرَ بِهِ العَدُوُّ، وَمَعَ أَوَّلِ ضَرْبَةٍ جَوِّيَّةٍ انْطَلَقَتْ نُسُورُ مِصْرَ تُقْصِفُ^(18) مَطَارَاتِ العَدُوِّ، وَتُدَمِّرُ مَرَاقِبَ القِيَادَةِ، كَانَتْ سَاعَةُ النَّصْرِ تَدُقُّ، وَالأَبْطَالُ يُسَجِّلُونَ مَلَاحِمَهُمْ^(19) فَوْقَ الرِّمَالِ وَفِي عُمْقِ المَتَارِيسِ^(20)، لَمْ تَكُنْ حَرْبًا فَحَسْبُ، بَلْ كَانَتْ مَلْحَمَةً مِنَ التَّضْحِيَةِ وَالعَمَلِ وَالالْتِمَاءِ.

معلومة إثرائية:

(٥) النابالم: سائل يلتصق بالجسم وهو شديد الاشتعال، ويُستخدم في الحروب.

س3 ما الأضرار التي أحدثتها قوات الجيش المصري في خطوط الأعداء؟

(17) لبى : أجاب، المضاد: أعرض، وتخاذل.

(18) تقصف : ترميها بالقذائف.

(19) ملاحمهم : المراد: بطولاتهم، المفرد: ملحمة.

(20) المتراريس : المراد: الحواجز الدفاعية، المفرد: المتراس.

4 نصر أكتوبر .. دروس وعبر:

إِنَّ نَصْرَ أُكْتُوبَرَ لَيْسَ صَفْحَةً نَطْوِيهَا^(21)، بَلْ شُعْلَةً^(22) نَنْتَقِلُهَا مِنْ يَدٍ إِلَى يَدٍ، وَمِنْ قَلْبٍ إِلَى قَلْبٍ، وَلَنْ نُفَرِّطَ فِيهَا أَوْ نَتْرُكَهَا. عَلَيْنَا نَحْنُ – أَبْنَاءَ الحَاضِرِ – أَنْ نَصُونَ^(23) العَهْدَ، وَنَبْنِي عَلَى أَسَاسِ النَّصْرِ مُسْتَقْبَلًا يَلِيقُ بِتَارِيخِ هَذَا الوَطَنِ العَظِيمِ وَانْتِصَارَاتِهِ الخَالِدَةِ، فَلْتَفْخَرُوا بَنِيَّ بِجَيْشِكَ، وَلْتَكُنْ عَلَى يَقِينٍ أَنَّ الوَطَنَ الَّذِي يُضَحِّي مِنْ أَجْلِهِ الرِّجَالُ، يَسْتَحِقُّ أَنْ تَحْمِيَهُ الأَجْيَالُ».

س4 إلام يدعونا الكاتب في نهاية النص؟

(21) نطويها : المراد: نغلقها، ونغفل عنها.

(22) شعلة : المراد: مصباحًا، وهاديًا، الجمع: شُعل.

(23) نصون : تحفظ، ونقي، المضاد: نضيع، ونخلف.

تحليل النص

1 الفهم والاستيعاب (وذلك من خلال عرض تفصيلات للدرس في صورة سؤال وجواب)

س1 ما الذي أثبتته حرب أكتوبر 1973م؟

أثبتت أن العزيمة أقوى من الهزيمة، وأنّ من يؤمن بحقه يستطيع أن ينتزعه مهما طال الزمان.

س2 ما الأوهام التي ظنها الأعداء قبل حرب 1973م؟ وكيف خاب ظنهم؟

• توهم العدو أنه لا يُقهر وأن مصر قد وهن عزمها.

• كانت الأيادي تعيد ترتيب الصفوف، وتبني جيشًا قويًا تمكّن من هزيمة العدو واستعادة أرضه.

س3 كيف استعدّ المصريون لاسترداد أرضنا الغالية؟

• اتحاد الشعب مع القيادة.
• تواصل البناء والتدريب دون توقف.
• الإعداد المتقن.

س4 ماذا تُمثّل لحظة العبور بالنسبة للمصريين؟

تمثل لحظة المجد والانطلاق، حين صاحت الأرض بنداء الوطن، فلبى أبطالها النداء، واقتحموا خط بارليف، وعبروا القناة.

س5 علّل: ظَنَّ العدو أن قناة السويس مانع يستحيل اقتحامه.

لأنها قد فُحِّصَت بـأنـابيب النابالم الحارقة، ولكن بعقول مصرية تم تعطيلها.

س6 ما الأضرار التي أحدثتها قوات الجيش المصري في خطوط الأعداء؟

دكّت قوات المشاة خط بارليف الذي طالما تفاخر به العدو، وقصفت القوات الجوية مطارات العدو، ودمّرت مراكز قيادته.

س7 إلام يدعونا الكاتب في نهاية النص؟

يدعونا إلى أن: نصون العهد، ونبني على أساس النصر مستقبلاً يليق بتاريخ هذا الوطن العظيم، ونفخر بجيشنا المصري، ونكون على يقين أن الوطن الذي يضحي من أجله الرجال يستحق أن تحميه الأجيال.

2 مستويات عليا (جديد)

س1 «مفهوم العزيمة يسبق مفهوم النصر»، بيّن دور هذه القيمة في بناء شخصية الجندي المصري كما عرضها النص.

تجلّت العزيمة في إصرار الجندي المصري على تجاوز آثار الهزيمة بعد نكسة 1967م، فلم يستسلم لليأس، بل أعاد بناء نفسه؛ حتى أصبح قادرًا على تحقيق النصر؛ وهو ما يؤكد أن العزيمة هي الأساس الحقيقي لأي إنجاز.

س2 حدّد الأثر الإيجابي لنكسة 1967م.

كانت نكسة 1967م دافعًا لإعادة ترتيب الصفوف، ومراجعة الأخطاء، والاهتمام بالتدريب والإعداد الجيد؛ وهو ما أسهم في تكوين شخصية قوية واعية قادرة على مواجهة التحديات وتحقيق النصر.

س3 حلّل صورة الجندي المصري كما عرضها النص، مستنبطًا القيم الوطنية التي تجلّت في سلوكه، ومبيّنًا أثرها في تحقيق النصر، مدعمًا إجابتك بشواهد من النص.

• قدّم النص صورة مشرفة للجندي المصري؛ حيث اتّسم بالشجاعة والإصرار والانضباط، مؤمنًا بقضيته.

• وقد تجلّت فيه قيم التضحية والانتماء؛ إذ واجه العدو بثبات، وشارك في العبور وتحطيم خط بارليف.

• مما كان له أثر واضح في تحقيق النصر واستعادة الكرامة الوطنية.

س4 قال المتنبي:

إذا غَامَرْتَ فِي شَرَفٍ مَرُومٍ .. فَلَا تَقْنَعْ بِمَا دُونَ النُّجُومِ

بيّن كيف يتوافق هذا البيت مع ما جاء في النص.

يتوافق البيت مع النص في الدعوة إلى السعي نحو المجد وعدم القناعة بالقليل، وهو ما جسّده الجندي المصري الذي لم يرضَ بالهزيمة، بل سعى بإصرار حتى حقق النصر واستعاد كرامة وطنه.

س5 حدّد أثر حرب أكتوبر على مصر والمصريين.

أعادت حرب أكتوبر الكرامة، ورسّخت قيم الاعتزاز بالهوية الوطنية، ومَهَّدَت روح التحدي لبناء المستقبل.

3 تعبيرات ودلالات (علامَ تدل التعبيرات التالية؟)

س1 «حرب أكتوبر .. رفعت هامة مصر عالية»: يدل على أثر النصر في تحقيق الشموخ والرفعة.

س2 «أن من يؤمن بحقه يستطيع أن ينتزعه مهما طال الزمان»: يدل على أن الإيمان بالحق والتحلي بالإصرار هما سبيلا استرداد الحقوق ونيل الكرامة.

س3 «جاءت نكسة 1967م كجرح غائر في قلب الأمة»: يدل على مرارة الهزيمة، وشدة التأثير بها.

س4 «إرادة لا تعرف الانكسار»: يدل على قوة العزيمة، والتغلب على المحن.

4 قِيَمٌ ومَبادِئُ نتعلّمُها

س استنتج من نص «العبور إلى المستقبل (حرب أكتوبر)» مجموعة من القيم التي ينبغي علينا أن نتمسك بها دائمًا مدللاً عليها.

القيمة	العبارة الدالة من النص
1 الصبر والثبات وقوة الإرادة.	← «العزيمة أقوى من الهزيمة».
2 التضحية والفداء وبذل الغالي.	← «جيش وطني أعاد العزة بدماء أبطاله».
3 الاتحاد والتعاون.	← «فتكاتف الشعب مع القيادة».
4 الوفاء وصدق الانتماء.	← «صاحت الأرض بنداء الوطن، فلبَّى أبطالها النداء».
5 الشجاعة والإصرار.	← «قلوب لا تعرف الخوف».

5 مفاهيم أدبية (دلالات الكلمات، والشعور العام.)

(ارجع إلى مفاهيم التذوق الجمالي والأدبي.)

تطبيق على نص «العبور إلى المستقبل (حرب أكتوبر)»

س استنتج الشعور العام الذي يعكسه النص، وبيّن الكلمات التي ساعدتك على الوصول لهذا الشعور.

جـ أثار هذا النص مجموعة من المشاعر، متمثلة في:

الشعور العام	الكلمات التي تدل عليه
1 الفخر والاعتزاز بنصر أكتوبر.	← «مواقف تسطر بماء الذهب – حرب أكتوبر المجيدة واحدة من تلك الصفحات – رفعت هامة مصر عالية».
2 الإعجاب والإشادة بما قدمه المصريون في حرب أكتوبر من تضحيات وعمل وحُسْن تخطيط.	← «جيش وطني أعاد العزة بدماء أبطاله – تعيد ترتيب الصفوف وتبني جيشًا قويًا – عقول مصرية وقلوب لا تعرف الخوف – ملحمة من التضحية والعمل والانتماء».
3 حب الوطن والوفاء له.	← «شعلة ننقلها من يد إلى يد – لن نفرط فيها أو نتركها – نصون العهد – نبني على أساس النصر مستقبلاً».