الصف الرابع الابتدائي الوحدة الأولى الترم الأول 2026\2027 من كتاب الأضواء درس «المفرد والمثنى والجمع» (القواعد النحوية) +الإجابات

( أَوْلًا: المفرد)

نشاط 1: اقْرَأْ، ثُمَّ أَجِبْ:

• 1. الكَلِمَاتُ «اللَّاعِبُ – السَّائِحِ – فَتَاةٌ» تَدُلُّ عَلَى: واحدٍ (من خيارات: واحد – أكثر من واحد).
• 2. كَلِمَةُ «الكَأْسِ» اسْمٌ: جماد (إنسان – جماد – حيوان).
• 3. كَلِمَةُ «هَذَا» اسْمُ إِشَارَةٍ: مفرد (مفرد – مثنى – جمع).
• 4. كَلِمَةُ «أَنْتِ» ضَمِيرٌ: مخاطَب (متكلم – غائب – مخاطب).
• نَسْتَنْتِجُ مِمَّا سَبَقَ أَنَّ المَفْرَدَ اسْمٌ يَدُلُّ عَلَى: واحدٍ أو واحدةٍ، وَقَدْ يَعْبُرُ عَنْ إِنْسَانٍ، أَوْ حيوانٍ، أَوْ نَبَاتٍ، أَوْ جَمَادٍ، أَوْ مكانٍ، أَوْ صِفَةٍ، أَوْ اسْمِ إِشَارَةٍ، أَوْ ضميرٍ.

نشاط 2: أَكْمِلْ بِمُفْرَدٍ مُنَاسِبٍ:

• أ. العَامِلُ نَشِيطٌ. (أو الطالب/الولد)
• ب. الأُمُّ رَحِيمَةٌ. (أو المعلمة)
• جـ. العُصْفُورُ يَقِفُ فَوْقَ الأَغْصَانِ. (أو الطائر)

(ثَانِيًا: المثنى)

نشاط 3: اقْرَأْ، ثُمَّ أَجِبْ:

• 1. الكَلِمَاتُ «السَّائِحَانِ – العُصْفُورَتَيْنِ – المَعَلِّمَيْنِ» تَدُلُّ عَلَى: المثنى (المفرد – المثنى).
• 2. كَلِمَةُ «السَّائِحَانِ» تَدُلُّ عَلَى: اثنَيْنِ (اثنين – اثنتين).
• 3. كَلِمَتَا «العُصْفُورَتَيْنِ – المعلمتَيْنِ» تَدُلَّانِ عَلَى: اثنتَيْنِ (اثنين – اثنتين).
• 4. تَنْتَهِي كَلِمَةُ «السَّائِحَانِ» بِـ: ان (ألف ونون).
• 5. تَنْتَهِي كَلِمَتَا «العُصْفُورَتَيْنِ – المعلمتَيْنِ» بِحَرْفَيِ: ين (ياء ونون).
• نَسْتَنْتِجُ مِمَّا سَبَقَ أَنَّ المَثْنَى اسْمٌ يَدُلُّ عَلَى: اثنَيْنِ أَوْ اثْنَتَيْنِ بِزِيَادَةِ «ان» أَوْ «ين» عَلَى مفردِهِ.

(ثَالِثًا: الجمع)

نشاط 4: ضَعْ خَطًّا تَحْتَ الاسْمِ الجَمْعِ فِيمَا يَلِي:

• الكلمات التي يُوضع تحتها خط هي:
  • أَقْلَامٌ
  • لَاعِبُونَ
  • سَمَاوَاتٌ
  • أَطْبَاقٌ

نشاط 5: اخْتَرِ الإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا يأْتِي (جمع المذكر السالم):

• 1. الكَلِمَاتُ «الفَائِزُونَ – المَتَفَوِّقِينَ – اللَّاعِبِينَ» تَدُلُّ عَلَى أَكْثَرَ مِنْ: اثنَيْنِ (اثنين – اثنتين).
• 2. تَنْتَهِي كَلِمَةُ «الفَائِزُونَ» بِـ (ون)؛ لِأَنَّهَا: جمع مذكر سالم (مثنى – جمع مذكر سالم).
• 3. تَنْتَهِي كَلِمَتَا «المُتَفَوِّقِينَ – اللَّاعِبِينَ» بِـ (ين)؛ لِأَنَّهُمَا: جمع مذكر سالم (جمع مذكر سالم – مفرد).
• 4. جَمْعُ المُذَكَّرِ السَّالِمُ يَدُلُّ عَلَى: العاقل (العاقل – غير العاقل).
• نَسْتَنْتِجُ مِمَّا سَبَقَ أَنَّ جَمْعَ المُذَكَّرِ السَّالِمَ: اسْمٌ يَدُلُّ عَلَى أَكْثَرَ مِنْ: اثنَيْنِ بِزِيَادَةِ «ون» أَوْ «ين» عَلَى مُفْرَدِهِ العاقل.

(تابع أنواع الجموع)

نشاط 6: اخْتَرِ الإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ (جمع المؤنث السالم):

• 1. الكَلِمَاتُ «الطَّالِبَاتُ – مَكْتَبَاتُ – المُسْتَشْفَيَاتِ» تَدُلُّ عَلَى أَكْثَرَ مِنْ: اثنتَيْنِ (اثنين – اثنتين).
• 2. تَنْتَهِي الكَلِمَاتُ «الطَّالِبَاتُ – مَكْتَبَاتُ – المُسْتَشْفَيَاتِ» بِـ «ات»؛ لِأَنَّهَا: جمع مؤنث سالم (جمع مذكر سالم – جمع مؤنث سالم).
• نَسْتَنْتِجُ مِمَّا سَبَقَ أَنَّ جَمْعَ المُؤَنَّثِ السَّالِمَ: اسْمٌ يَدُلُّ عَلَى أَكْثَرَ مِنْ: اثنتَيْنِ بِزِيَادَةِ «ات» عَلَى مُفْرَدِهِ.

نشاط 7: اخْتَرِ الإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ (جمع التكسير):

• 1. الكَلِمَاتُ «الحَدَائِقُ – قِصَصًا – الحُقُولِ» تَدُلُّ عَلَى: أكثر من اثنين أو اثنتين (أقل – أكثر).
• 2. الكَلِمَاتُ «الحَدَائِقُ – قِصَصًا – الحُقُولِ» لَهَا نِهَايَاتٌ: مختلفةٌ (متفقة – مختلفة).
• نَسْتَنْتِجُ مِمَّا سَبَقَ أَنَّ جَمْعَ التَّكْسِيرِ: اسْمٌ يَدُلُّ عَلَى أَكْثَرَ مِنْ اثْنَيْنِ أَوْ اثْنَتَيْنِ بِـ: تغيير فِي صُورَةِ المَفْرَدِ، وَلَهُ نِهَايَاتٌ مُخْتَلِفَةٌ.

(تَدْرَبْ – أنشطة الأضواء على القواعد النحوية)

صفحة 75

المستوى الأول:

نشاط 1: حَدِّدْ نَوْعَ الكَلِمَةِ المُلَوَّنَةِ فِي الجُمَلِ التَّالِيَةِ:

• أ. الفَلَّاحَاتُ نَشِيطَاتٌ: جمع مؤنث سالم
• ب. اللَّاعِبُونَ مُتَنَافِسُونَ: جَمْعُ مذكر سالم (مذكر سالم – مؤنث سالم – تكسير)
• جـ. الوَالِدَانِ عَطُوفَانِ: مثنى (مفرد – مثنى – جمع)
• د. نَسْعَى لِتَحْقِيقِ الأَحْلَامِ: جَمْعُ تكسير (مذكر سالم – مؤنث سالم – تكسير)
• هـ. «تَعِيشُ النَّحْلَةُ فِي الجِبَالِ». كَلِمَةُ «النَّحْلَةُ»: مفرد (مفرد – مثنى – جمع)
• و. الفَتَيَاتُ مُهَذَّبَاتٌ. كَلِمَةُ «الفَتَيَاتُ»: جَمْعُ مؤنث سالم (مذكر سالم – مؤنث سالم – تكسير)

نشاط 2: اقْرَأِ الجُمَلَ التَّالِيَةَ، وَحَدِّدْ نَوْعَ الكَلِمَاتِ المُلَوَّنَةِ (مُفْرَد، مَثْنَى، جَمْع):

• أ. المُهَنْدِسُونَ: جمع (جمع مذكر سالم)
• ب. طَائِرَتَيْنِ: مثنى
• جـ. مَكْتَبَةٌ: مفرد
• د. المُمَرِّضَاتُ: جمع (جمع مؤنث سالم)
• هـ. اللَّاعِبُ: مفرد

نشاط 3: اقْرَأِ الجُمَلَ التَّالِيَةَ، وَحَدِّدْ نَوْعَ الكَلِمَاتِ (مُفْرَد، مَثْنَى، جَمْع):

• أ. المعلّمانِ حاضرانِ: (مثنى)
• ب. اللاعباتُ متعاوناتٌ: (جمع)
• جـ. الطالباتُ متفوقاتٌ: (جمع)
• د. الكتابُ مفيدٌ: (مفرد)
• هـ. الطلابُ أذكياءُ: (جمع)
• و. الفنانون مبدعون: (جمع)

نشاط 4: اخْتَرِ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ نَوْعَ الكَلِمَةِ المُلَوَّنَةِ:

• أ. المَسَافِرُونَ: جمع مذكر سالم
• ب. الشَّجَرَتَانِ: مثنى
• جـ. عُلَمَاءَ: جمع تكسير
• د. الطَّبِيبَاتُ: جمع مؤنث سالم
• هـ. الطِّفْلُ: مفرد

المستوى الثاني:

نشاط 5: أَكْمِلْ بِحَسَبِ المَطْلُوبِ بَيْنَ القَوْسَيْنِ:

• أ. العَامِلُ نَشِيطٌ. (مفرد)
• ب. المُعَلِّمَاتُ / الأُمَّهَاتُ رَحِيمَاتٌ. (جمع مؤنث سالم)
• جـ. السيارتان سَرِيعَتَانِ / جَدِيدَتَانِ. (مثنى)
• د. القِصَصُ / الكُتُبُ كَثِيرَةٌ. (جمع تكسير)
• هـ. المُبْدِعُونَ / المَاهِرُونَ مُبْدِعُونَ فِي عَمَلِهِمْ. (جمع مذكر سالم)
• و. التِّلْمِيذَانِ مُجْتَهِدَانِ / بَارِعَانِ. (مثنى)

صفحة 76 (تابع أنشطة الأضواء)

نشاط 6: أَكْمِلِ الفَرَاعَ بِحَسَبِ المَطْلُوبِ بَيْنَ القَوْسَيْنِ:

• أ. الوَلَدُ مُؤَدَّبٌ / نَشِيطٌ. (مفرد مناسب)
• ب. كَرَّمَتِ المِدِيرَةُ الطَّالِبَاتِ / المُعَلِّمَاتِ. (جمع مؤنث سالم)
• جـ. القِطَارَانِ / الرَّجُلَانِ سَرِيعَانِ. (مثنى مذكر)
• د. فِي الحَقْلِ أَشْجَارٌ / أَبْقَارٌ خَضْرَاءُ. (جمع تكسير)

نشاط 7: حَوِّلِ الجُمَلَ الآتِيَةَ مِنَ المُفْرَدِ إِلَى المَثْنَى مَرَّةً، ثُمَّ إِلَى الجَمْعِ مَرَّةً:

• أ. اللَّاعِبُ مُسْتَعِدٌّ لِلْمُبَارَاةِ.
  • المثنى: اللَّاعِبَانِ مُسْتَعِدَّانِ لِلْمُبَارَاةِ.
  • الجمع: اللَّاعِبُونَ مُسْتَعِدُّونَ لِلْمُبَارَاةِ.
• ب. التِّلْمِيذَةُ مُهْتَمَّةٌ بِالدِّرَاسَةِ.
  • المثنى: التِّلْمِيذَتَانِ مُهْتَمَّتَانِ بِالدِّرَاسَةِ.
  • الجمع: التِّلْمِيذَاتُ مُهْتَمَّاتٌ بِالدِّرَاسَةِ.
• جـ. أَصْلَحَ النَّجَّارُ البَابَ.
  • المثنى: أَصْلَحَ النَّجَّارَانِ البَابَيْنِ. (أو: أَصْلَحَ النَّجَّارَانِ البَابَ)
  • الجمع: أَصْلَحَ النَّجَّارُونَ الأَبْوَابَ. (أو: أَصْلَحَ النَّجَّارُونَ البَابَ)
• د. المَوَاطِنُ الصَّالِحُ يُحِبُّ وَطَنَهُ.
  • المثنى: المَوَاطِنَانِ الصَّالِحَانِ يُحِبَّانِ وَطَنَهُمَا.
  • الجمع: المَوَاطِنُونَ الصَّالِحُونَ يُحِبُّونَ وَطَنَهُمْ.
• هـ. الفَلَّاحَةُ نَشِيطَةٌ فِي عَمَلِهَا.
  • المثنى: الفَلَّاحَتَانِ نَشِيطَتَانِ فِي عَمَلِهِمَا.
  • الجمع: الفَلَّاحَاتُ نَشِيطَاتٌ فِي عَمَلِهِنَّ.
• و. هَذَا كِتَابٌ مُفِيدٌ.
  • المثنى: هَذَانِ كِتَابَانِ مُفِيدَانِ.
  • الجمع: هَذِهِ كُتُبٌ مُفِيدَةٌ.

المستوى الثالث:

نشاط 8: اقْرَأِ الفَقْرَةَ، ثُمَّ أَجِبْ:

• استخرج من الفقرة:
  • أ. مُفْرَدًا: حُلُمِي / عَيْنِي / مَعْرِضٍ.
  • ب. مَثْنَى: لَوْحَتَيْنِ / عَيْنَيَّ.
  • جـ. جَمْعَ مُذَكَّرٍ سَالِمًا: رَسَّامُونَ / مَشْهُورُونَ.
  • د. اسْمًا يَدُلُّ عَلَى صِفَةٍ: فَنِّيَّةٍ / كَثِيرَةٍ / مَشْهُورَةٍ.
  • هـ. فِعْلًا: أَرَى (مضارع) / تَشَجَّعْتُ (ماضٍ) / أُشَارِكُ (مضارع).
  • و. حَرْفَ جَرٍّ: فِي / مَعَ / أَمَامَ (ظرف).

نشاط 9: اقْرَأِ الفَقْرَةَ، ثُمَّ أَجِبْ:

• أ. استخرج من الفقرة:
  • 1. مُفْرَدًا: رِحْلَةٍ / مَدِينَةِ / تَجْرِبَةٍ.
    2. مَثْنَى: الصَّدِيقَانِ.
    3. جَمْعَ تَكْسِيرٍ: المَعَابِدَ / الآثَارَ / السُّيَّاحِ / بِلَادٍ / صُوَرًا.
    4. جَمْعَ مُؤَنَّثٍ سَالِمًا: المَعْلُومَاتِ / المُشَاهَدَاتِ.
    5. فِعْلًا مَاضِيًا: سَافَرَ / شَاهَدَا / تَحَدَّثْنَا / التَقَطَا / كَانَتْ.
    6. حَرْفَ جَرٍّ: فِي / إِلَى / مَعَ / مِنْ / بِـ.
• ب. حَوِّلِ الجُمْلَةَ التَّالِيَةَ لِلْمُفْرَدِ، وَغَيِّرْ مَا يَلْزَمُ:
  • «المُهَنْدِسَانِ بَارِعَانِ فِي عَمَلِهِمَا».
  • المفرد: المُهَنْدِسُ بَارِعٌ فِي عَمَلِهِ.

نشاط 10: خط النسخ والرقعة:

• يُكتب بخط يد التلميذ مراعيًا النظافة وضبط الحروف على السطر.

نشاط 11: الإملاء:

• يُملى التلميذ الجملتين في أسفل الصفحة للتأكد من المهارات الإملائية.