- الصف الأول الثانوى
بلاغة :مراجعة على درس التشبيه +تطبيقات عليه الصف الأول الثانوى الترم الثانى
التشبيه : أسلوب يدل على مشاركة أمر لأمر آخر في صفته الواضحة ؛ ليكتسب الطرف الأول (المشبه) من الطرف الثاني…
أكمل القراءة » - الصف الأول الثانوى
بلاغة :مراجعة سريعة على درس الاستعارة +تدريبات عليها الصف الأول الثانوى الترم الثانى
الاستعارة : تشبيه بليغ حذف أحد طرفيه (المشبه أوالمشبه به) .نفهم من الكلام السابق أن التشبيه لابد فيه من ذكر الطرفين الأساسين…
أكمل القراءة » - الصف الأول الثانوى
بلاغة : تدريبات على الكناية الصف الأول الثانوى الترم الثانى
الكناية – ميز الكناية ونوعها فيما يلي: (1) قال الله تعالى : ( يوم يعض الظالم على يديه ويقول يا…
أكمل القراءة » - الصف الأول الثانوى
بلاغة :تدريبات على المجاز المرسل الصف الأول الثانوى
المجاز المرسل – حدد نوع العلاقة في المجاز المرسل مما يلي في العبارات التالية: ( 1 ) «زرعت اليوم شجرا».…
أكمل القراءة » - الصف الثانى الثانوى
البلاغة : تدريبات على علم البديع تنفع للصف الثانى الثانوى و الصف الثالث الثانوى
– ثانيا : علم البديع – ما ميز الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية (1) – اختلاف النهار والليل ينسى…
أكمل القراءة » - الصف الثانى الثانوى
بلاغة : تدريبات على علم المعاني الصف الثالث الثانوى والصف الثانى الثانوى
ثالثا : علم المعاني : – ميز الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية : (ا ) – إذا بلغ…
أكمل القراءة » - الصف الثالث الثانوى
بلاغة : التجربة الشعرية الصف الثالث الثانوى
س1 : ما مفهوم التجربة الشعرية ؟جـ : التجربة الشعرية هي الخبرة النفسية للشاعر حين يقع تحت سيطرة مؤثر ما (موضوع…
أكمل القراءة » - الصف الثالث الثانوى
تطبيقات على التجربة الشعرية والوحدة الفنية الصف الثالث الثانوى
تطبيقات على التجربة الشعرية والوحدة الفنية 1- قال أحمد زكي أبو شادي : – أمانا أيها الحب … سلاما…
أكمل القراءة » - الصف الثالث الثانوى
بلاغة : تدريبات بلاغية شاملة (45) قطعة بلاغية للمراجعة السريعة
تدريبات بلاغية شاملة 1- قال «فولاذ عبد الله الأنور» : – أرفض أن أتخيل دمعًا يجرى فوق خدود القـدس…
أكمل القراءة » - الصف الثالث الثانوى
أدب : مدرسة الإحياء والبعث و الكلاسيكية الصف الثالث الثانوى
مدرسة الإحياء والبعث و الكلاسيكية ) اذكر الشعراء الذين تأثروا بالبارودي وساروا على نهجه ؟ 1- تلاميذه بالمشافهة أمثال :…
أكمل القراءة »
