الصف الثاني الإبتدائي

الصف الثاني الإبتدائي الوحدة الأولى درس المَقَاطِعُ الصَّوْتِيَّةُ

المَقَاطِعُ الصَّوْتِيَّةُ

تُقسم المقاطع الصوتية إلى نوعين رئيسيين:

  1. مَقْطَعٌ قَصِيرٌ:
    • الحَرْفُ المُتَحَرِّكُ
    • مثل: «ك» في كلمة «كَتَبَ».
  2. مَقْطَعٌ طَوِيلٌ:
    • النوع الأول: الحَرْفُ المَمْدُودُ + حَرْفُ المَدِّ (مثل «بَا» في كلمة «بَابٌ»).
      • (الحرف الممدود + حرف المد = مقطع طويل).
    • النوع الثاني: الحَرْفُ المُتَحَرِّكُ + الحَرْفُ السَّاكِنُ (مثل «تَمْ» في كلمة «تَمْرٌ»).
      • (الحرف المتحرك + الحرف الساكن = مقطع طويل).
  • تأَمَّلِ الجَدْوَلَ التَّالِيَ؛ لِتَسْتَطِيعَ أَنْ تُحَلِّلَ الكَلِمَاتِ إِلَى مَقَاطِعَ صَوْتِيَّةٍ:
الكلمةتحليل الكلمة إلى مقاطع صوتيةملاحظات
كَتَبَكَ / تَ / بَ
(كلها مقاطع قصيرة)
المقطع القصير = الحرف المتحرك
لَعِبَلَ / عِ / بَ
شَرِبَشَ / رِ / بَ
بَابٌبَا / بُ
(بَا: مقطع طويل / بُ: مقطع قصير)
المقطع الطويل = الحرف الممدود + حرف المد
أَبِيأَ / بِي
(أَ: مقطع قصير / بِي: مقطع طويل)
أَخُوكَأَ / خُو / كَ
(أَ: قصير / خُو: طويل / كَ: قصير)
تَمْرٌتَمْ / رُ
(تَمْ: مقطع طويل / رُ: مقطع قصير)
المقطع الطويل = الحرف المتحرك + الحرف الساكن
صَوْتُصَوْ / تُ
فَهْدٌفَهْ / دُ

الصورة الثانية:

الكلمةتحليل الكلمة إلى مقاطع صوتيةملاحظات
أُمِّيأَمْ / مِي
(أَمْ: حرف ساكن + متحرك / مِي: حرف ممدود)
الحَرْفُ المُشَدَّدُ = الحَرْفُ السَّاكِنُ + الحَرْفُ المُتَحَرِّكُ
يُلاحظ أنَّ الحرف المشدد يتكون من حرفين من نفس النوع في النطق؛ الأول منهما ساكن والثاني متحرك.
سُلَّمٌ
مَدٌّ
سُلْ / لَ / مْ
مَدْ / دَ

دمج المقاطع الصوتية لتكوين كلمات:

  • هو تجميع المقاطع الصوتية للكلمة وإعادتها إلى شكلها الطبيعي.
  • أمثلة على الدمج:
    1. ب / لا / د / نا ⬅⬅⬅⬅⬅⬅بلادُنا
    2. ذي / لْ ⬅⬅⬅⬅⬅⬅ذَيْلٌ
    3. ع / زي / رَ / ةُ ⬅⬅⬅⬅⬅⬅ عَزِيزَةٌ
    4. مُ / عَلْ / لِ / مْ ⬅⬅⬅⬅⬅⬅ مُعَلِّمٌ

السؤال: حلل الكلمات الآتية إلى مقاطع صوتية:

  1. شَرِبَ
    • التحليل: شَ / رِ / بَ
    • التوضيح: جميعها مقاطع قصيرة لأنها حروف متحركة بالفتحة والكسرة.
  2. بَابٌ
    • التحليل: بَا / بُ
    • التوضيح: «بَا» مقطع طويل (حرف ممدود + حرف المد)، و«بُ» مقطع قصير (حرف متحرك).
  3. تَمْرٌ
    • التحليل: تَمْ / رُ
    • التوضيح: «تَمْ» مقطع طويل (حرف متحرك + حرف ساكن)، و«رُ» مقطع قصير.
  4. أُمِّي
    • التحليل: أَمْ / مِي
    • التوضيح: تم فك الحرف المشدد «مّ» إلى حرفين؛ الأول ساكن مع ما قبله (أَمْ)، والثاني متحرك مع مد الياء (مِي).

السؤال: حلل الكلمات الآتية إلى مقاطع صوتية:

  1. عُصْفُورٌ
    • التحليل: عُصْ / فُو / رُ
    • التوضيح:
      • «عُصْ» مقطع طويل (حرف متحرك + حرف ساكن).
      • «فُو» مقطع طويل (حرف ممدود + حرف المد).
      • «رُ» مقطع قصير (حرف متحرك).
  2. شَمْسِيَّةٌ
    • التحليل: شَمْ / سِي / يَ / ةُ
    • التوضيح:
      • «شَمْ» مقطع طويل (حرف متحرك + حرف ساكن).
      • «سِي» مقطع طويل (حرف ممدود + حرف المد).
      • «يَ» مقطع قصير.
      • «ةُ» مقطع قصير.
  3. رُمَّانُ
    • التحليل: رُمْ / مَا / نُ
    • التوضيح:
      • تم فك الحرف المشدد (الميم) إلى ميم ساكنة مع ما قبلها (رُمْ) وميم متحركة مع المد (مَا).
      • «نُ» مقطع قصير.
  4. كِتَابٌ
    • التحليل: كِ / تَ / بُ
    • التوضيح: جميعها مقاطع قصيرة متتالية (كِ / تَ / بُ).

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى