الصف الثاني الإبتدائي
الصف الثاني الإبتدائي الوحدة الأولى درس المَقَاطِعُ الصَّوْتِيَّةُ
المَقَاطِعُ الصَّوْتِيَّةُ
تُقسم المقاطع الصوتية إلى نوعين رئيسيين:
- مَقْطَعٌ قَصِيرٌ:
- الحَرْفُ المُتَحَرِّكُ
- مثل: «ك» في كلمة «كَتَبَ».
- مَقْطَعٌ طَوِيلٌ:
- النوع الأول: الحَرْفُ المَمْدُودُ + حَرْفُ المَدِّ (مثل «بَا» في كلمة «بَابٌ»).
- (الحرف الممدود + حرف المد = مقطع طويل).
- النوع الثاني: الحَرْفُ المُتَحَرِّكُ + الحَرْفُ السَّاكِنُ (مثل «تَمْ» في كلمة «تَمْرٌ»).
- (الحرف المتحرك + الحرف الساكن = مقطع طويل).
- النوع الأول: الحَرْفُ المَمْدُودُ + حَرْفُ المَدِّ (مثل «بَا» في كلمة «بَابٌ»).
- تأَمَّلِ الجَدْوَلَ التَّالِيَ؛ لِتَسْتَطِيعَ أَنْ تُحَلِّلَ الكَلِمَاتِ إِلَى مَقَاطِعَ صَوْتِيَّةٍ:
| الكلمة | تحليل الكلمة إلى مقاطع صوتية | ملاحظات |
| كَتَبَ | كَ / تَ / بَ (كلها مقاطع قصيرة) | المقطع القصير = الحرف المتحرك |
| لَعِبَ | لَ / عِ / بَ | |
| شَرِبَ | شَ / رِ / بَ | |
| بَابٌ | بَا / بُ (بَا: مقطع طويل / بُ: مقطع قصير) | المقطع الطويل = الحرف الممدود + حرف المد |
| أَبِي | أَ / بِي (أَ: مقطع قصير / بِي: مقطع طويل) | |
| أَخُوكَ | أَ / خُو / كَ (أَ: قصير / خُو: طويل / كَ: قصير) | |
| تَمْرٌ | تَمْ / رُ (تَمْ: مقطع طويل / رُ: مقطع قصير) | المقطع الطويل = الحرف المتحرك + الحرف الساكن |
| صَوْتُ | صَوْ / تُ | |
| فَهْدٌ | فَهْ / دُ |
الصورة الثانية:
| الكلمة | تحليل الكلمة إلى مقاطع صوتية | ملاحظات |
| أُمِّي | أَمْ / مِي (أَمْ: حرف ساكن + متحرك / مِي: حرف ممدود) | الحَرْفُ المُشَدَّدُ = الحَرْفُ السَّاكِنُ + الحَرْفُ المُتَحَرِّكُ يُلاحظ أنَّ الحرف المشدد يتكون من حرفين من نفس النوع في النطق؛ الأول منهما ساكن والثاني متحرك. |
| سُلَّمٌ مَدٌّ | سُلْ / لَ / مْ مَدْ / دَ |
دمج المقاطع الصوتية لتكوين كلمات:
- هو تجميع المقاطع الصوتية للكلمة وإعادتها إلى شكلها الطبيعي.
- أمثلة على الدمج:
- ب / لا / د / نا ⬅⬅⬅⬅⬅⬅بلادُنا
- ذي / لْ ⬅⬅⬅⬅⬅⬅ذَيْلٌ
- ع / زي / رَ / ةُ ⬅⬅⬅⬅⬅⬅ عَزِيزَةٌ
- مُ / عَلْ / لِ / مْ ⬅⬅⬅⬅⬅⬅ مُعَلِّمٌ
السؤال: حلل الكلمات الآتية إلى مقاطع صوتية:
- شَرِبَ
- التحليل: شَ / رِ / بَ
- التوضيح: جميعها مقاطع قصيرة لأنها حروف متحركة بالفتحة والكسرة.
- بَابٌ
- التحليل: بَا / بُ
- التوضيح: «بَا» مقطع طويل (حرف ممدود + حرف المد)، و«بُ» مقطع قصير (حرف متحرك).
- تَمْرٌ
- التحليل: تَمْ / رُ
- التوضيح: «تَمْ» مقطع طويل (حرف متحرك + حرف ساكن)، و«رُ» مقطع قصير.
- أُمِّي
- التحليل: أَمْ / مِي
- التوضيح: تم فك الحرف المشدد «مّ» إلى حرفين؛ الأول ساكن مع ما قبله (أَمْ)، والثاني متحرك مع مد الياء (مِي).
السؤال: حلل الكلمات الآتية إلى مقاطع صوتية:
- عُصْفُورٌ
- التحليل: عُصْ / فُو / رُ
- التوضيح:
- «عُصْ» مقطع طويل (حرف متحرك + حرف ساكن).
- «فُو» مقطع طويل (حرف ممدود + حرف المد).
- «رُ» مقطع قصير (حرف متحرك).
- شَمْسِيَّةٌ
- التحليل: شَمْ / سِي / يَ / ةُ
- التوضيح:
- «شَمْ» مقطع طويل (حرف متحرك + حرف ساكن).
- «سِي» مقطع طويل (حرف ممدود + حرف المد).
- «يَ» مقطع قصير.
- «ةُ» مقطع قصير.
- رُمَّانُ
- التحليل: رُمْ / مَا / نُ
- التوضيح:
- تم فك الحرف المشدد (الميم) إلى ميم ساكنة مع ما قبلها (رُمْ) وميم متحركة مع المد (مَا).
- «نُ» مقطع قصير.
- كِتَابٌ
- التحليل: كِ / تَ / بُ
- التوضيح: جميعها مقاطع قصيرة متتالية (كِ / تَ / بُ).
