الوحدة الأولى – الصف الخامس الابتدائي – النص الشعري (الدرس الرابع): حِكَايَةُ عَطَاءٍ

1. نص الدرس (النص الشعري مضبوطاً بالشكل)

النِّيْلُ الْعَذْبُ هُوَ الْكَوْثَرْ      وَالْجَنَّةُ شَاطِئُهُ الْأَخْضَرْ

رَيَّانُ الصَّفْحَةِ وَالْمَنْظَرْ      مَا أَبْهَى الْخُلْدَ وَمَا أَنْضَرْ!

الْبَحْرُ الْفَيَّاضُ الْقُدْسُ      السَّاقِي النَّاسَ وَمَا غَرَسُوا

وَهُوَ الْمِنْوَالُ لِمَا لَبِسُوا      وَالْمُنْعِمُ بِالْقُطْنِ الْأَنْوَرْ

حَبَشِيُّ اللَّوْنِ كَجِيرَتِهِ      مِنْ مَنْبَعِهِ وَبُحَيْرَتِهِ

صَبَغَ الشَّطْطَيْنِ بِسُمْرَتِهِ      لَوْنًا كَالْمِسْكِ وَكَالْعَنْبَرْ

(التعريف بالشاعر: أَحْمَدُ شَوْقِي. • لُقِّب بـ«أَمِيرِ الشُّعَرَاءِ». • أَحَدُ شُعَرَاءِ الْعَرَبِيَّةِ الْبَارِعِينَ عَلَى مَرِّ الْعُصُورِ. • أَحَبَّ الشِّعْرَ مُنْذُ صِغَرِهِ. • وُلِدَ بِالْقَاهِرَةِ عَامَ ١٨٦٨م. • دَرَسَ الْقَانُونَ، وَسَافَرَ إِلَى فَرَنْسَا لِيُكْمِلَ دِرَاسَتَهُ. • وَفَاتُهُ: تُوُفِّيَ عَامَ ١٩٣٢م.)

2. معاني الكلمات

الكلمة	المعنى
الْكَوْثَر	نهر في الجنة
شَاطِئُهُ	جانبه
رَيَّانُ	ممتلئ بالماء / صافٍ وجميل
الصَّفْحَة	الوجه
مَا أَبْهَى	ما أجمل
الْخُلْد	البقاء والدوام (الجنة)
أَنْضَر	أجمل وأبهى وأحلى
الْفَيَّاض	الكثير العطاء والفيضان
الْقُدْس	الطاهر / المبارك
السَّاقِي	الذي يسقي
الْمِنْوَال	آلة تُحاك وتُنسج بها الثياب
الْمُنْعِم	المتفضل
الْأَنْوَرْ	الأبيض المضيء
حَبَشِيُّ	منسوب إلى الحبشة (إثيوبيا)
مَنْبَعِهِ	مُتَدَفِّقِهِ ومصدره
بُحَيْرَتِهِ	بحيرة تانا في إثيوبيا
صَبَغَ	لوَّنَ
الشَّطْطَيْنِ (الشاطئين)	جانبي النهر
سُمْرَتِهِ	لون أسمر
المِسْك	طيب ذو رائحة طيبة زكية
العَنْبَر	مادة طيبة الرائحة تُستخرج من الحيتان

3. المضادات

الكلمة	المضاد	الكلمة ومضادها في جملة
العذب	المالح	الماء العذب خير من الماء المالح.
الأخضر	الأصفر (القاحل)	صار الشاطئ أخضر بعد أن كان أصفر.
أبها (أجمل)	أقبح	ما أبها الوردة وما أقبح الشوك.
أنضر	أذبل / أبهت	الزرع أنضر في الربيع وأذبل في الجفاف.
الفيَّاض	الجاف / القليل	النيل نهر فيَّاض وليس نهرًا جافًّا.
الطاهر (القدس)	النجس / الملوث	نحب الماء الطاهر ونكره الماء الملوث.
يسقي	يُعطش	الفلاح يسقي الزرع ولا يُعطشه.
أبيض (الأنور)	أسود	لبست ثوبًا أبيض وثوبًا أسود.
سُمْرَة	بياض	تميزت بشرته بالسمرة بينما تميزت أخته بالبياض.
بعيدة	قريبة	أسافر إلى قرية بعيدة وأعود إلى مدينة قريبة.
بقوة	بضعف	اندفع اللاعب بقوة لا بضعف.
يبدأ	ينتهي	يبدأ الدرس صباحًا وينتهي ظهرًا.

4. المفرد والجمع

المفرد	الجمع	نوع الجمع
نهر	أنهار / نُهُر	جمع تكسير
شاطئ	شواطئ	جمع تكسير
الصفحة	الصفحات	جمع مؤنث سالم
المنظر	المناظر	جمع تكسير
البحر	البحار / البحور	جمع تكسير
الساقي	السُّقاة	جمع تكسير
المنوال	المناويل	جمع تكسير
القطن	أقطان	جمع تكسير
منبع	منابع	جمع تكسير
بحيرة	بحيرات	جمع مؤنث سالم
شط / شاطئ	شطوط / شطآن	جمع تكسير
لون	ألوان	جمع تكسير
المسك	مسوك	جمع تكسير
العنبر	عنابر	جمع تكسير
الشاعر	الشعراء	جمع تكسير

شرح النص الشعري

• النّيلُ العَذْبُ هُوَ الكَوْثَرُ / وَالجَنَّةُ شَاطِئُهُ الأَخْضَرُ
  • الشرح: النيل العذب هو الكنز الثمين لمصر، وهو شبيه بنهر الكوثر الذي في الجنة، وضفافه الخضراء مثل الجنة الجميلة المليئة بالحدائق والأشجار والنخيل.
  • س / بم شبّه الشاعر نهر النيل؟ (بنهر الكوثر).
  • س / ماذا يوجد على ضفاف النيل؟ (الحدائق والأشجار الخضراء والجميلة).
• رَيَّانُ الصَّفْحَةِ وَالمَنْظَرِ / مَا أَبْهَى الخُلْدَ وَمَا أَنْضَرَا!
  • الشرح: ويبدو وجه النيل بديعًا وجميلًا؛ وذلك لأن مياهه صافية، وعلى ضَفَّتَيْه الحدائق الخضراء، فما أجمل هذه المناظر وما أحلاها!
  • س / مم يتعجب الشاعر في هذا البيت؟ (من جمال منظر النيل وصفحة مياهه وروعته).
• البَحْرُ الفَيَّاضُ القُدُسُ / السَّاقِي النَّاسَ وَمَا غَرَسُوا
  • الشرح: نهر النيل نهر طاهر مبارك، يفيض علينا بمائه العذب؛ فيسقي الناس، ويروي زرعهم وما غرسوه من أشجار.
  • س / بم يفيض نهر النيل؟ (بالماء العذب الذي يروي الزرع والناس).
• وَهُوَ المِنْوَالُ لِمَا لَبِسُوا / وَالمُنْعِمُ بِالقُطْنِ الأَنْوَز
  • الشرح: ومن مياه نهر النيل يسقي النَّاسَ محاصيل القطن، والَّتي يصنعُونَ منها الملابس القطنية الناصعة البياض.
  • س / مم يصنع المصريون الملابس؟ (من محصول القطن الذي يرويه النيل).
• حَبَشِيُّ اللَّوْنِ كَجِيرَتِهِ / مِنْ مَنْبَعِهِ وَبِحَيْرَتِهِ
  • الشرح: وتتدفق مياه نهر النيل بقوة وبسرعة من منابعه البعيدة التي ينبع منها في بلاد الحبشة، ويأتي محملًا بالطمي الأسمر الذي يشبه لون بشرة جيرانه من أهل الحبشة.
  • س / من أين ينبع نهر النيل؟ وماذا يحمل معه؟ (ينبع من منابعه في بلاد الحبشة، ويحمل معه الطمي الأسمر).
• صَبَغَ الشَّطْئَيْنِ بِسُمْرَتِهِ / لَوْنًا كَالْمِسْكِ وَكَالْعَنْبَرِ
  • الشرح: بريشة الفنان صبغ طمي النيل شاطئيه باللون الأسمر الذي يشبه لون المسك والعنبر، وزاد الأرض خصوبة ونماءً.
  • س / بماذا صبغ نهر النيل شاطئيه؟ (بلون أسمر يشبه المسك والعنبر بسبب الطمي).

مواطن الجمال

أولاً: التعبيرات المجازية في النص

• «النّيلُ العَذْبُ هُوَ الكَوْثَرُ»: تعبير جميل صور فيه الشاعر النيل بنهر الكوثر الموجود في الجنة.
• «والجَنَّةُ شَاطِئُهُ الأَخْضَرُ»: تعبير مجازي؛ حيث شبّه الشاعر ضفاف النيل الخضراء بالجنة.
• «السَّاقِي النَّاسَ وَمَا غَرَسُوا»: تعبير مجازي؛ حيث شبّه الشاعر النَّيل بالسَّاقي الذي يَسقي النَّاس.
• «وهوَ المِنْوَالُ لِمَا لَبِسُوا»: تعبير جميل صور فيه الشاعر النيل بالمنوال الذي يُنسج به الثياب.
• «حَبَشِيُّ اللَّوْنِ كَجِيرَتِهِ»: تعبير مجازي؛ حيث شبّه الشاعر لَوْنَ طَمْيِ النَّيلِ بِلَوْنِ بَشْرَةِ أَهْلِ الحَبَشَةِ السَّمْرَاءِ.
• «صَبَغَ الشَّطْئَيْنِ بِسُمْرَتِهِ»: تعبير مجازي؛ حيث شبّه الشاعر النَّيل رسّامًا يصبغ الشَّاطئين بالطمي الأسمر.
• «لَوْنًا كَالْمِسْكِ وَكَالْعَنْبَرِ»: تعبير مجازي؛ حيث شبّه الشاعر لَوْنَ طَمْيِ النَّيلِ بِلَوْنِ المِسْكِ وَالعَنْبَرِ.

ثانياً: من العلاقات بين كلمات النص

• «أَبْهَى – أَنْضَر»: ترادف يؤكد المعنى.

ثالثاً: كلمات لها نهايات متماثلة

• «الكَوْثَرُ – المَنْظَر – أَنْضَر – الأَنْوَر – العَنْبَر»: كلمات متماثلة النهاية تُعطي جرسًا موسيقيًّا يُطرب الأُذُن.
• «جِيرَتِهِ – بِحَيْرَتِهِ – سُمْرَتِهِ»: كلمات متماثلة النهاية تُعطي جرسًا موسيقيًّا يُطرب الأُذُن.

رابعاً: من الأساليب في النص

• «مَا أَبْهَى الخُلْدَ وَمَا أَنْضَرَا!»: أسلوب تعجُّب يَدلُّ على شِدَّةِ جَمالِ نَهْرِ النَّيلِ.

5. الأسئلة المقالية (١٥ سؤالاً مجاباً عنها)

م	السؤال	الإجابة
١	من قائل النص الشعري «حكاية عطاء»؟	الشاعر الكبير أحمد شوقي (أمير الشعراء).
٢	بم شبه الشاعر نهر النيل في البيت الأول؟	شبهه بنهر الكوثر في الجنة، وبشواطئه الخضراء بالجنة.
٣	ما الذي يميز صفحة نهر النيل ومنظره كما ذكر الشاعر؟	أنه رَيَّانُ الصَّفْحَةِ وَالْمَنْظَرِ مياهه صافية وجميلة تحيط بها الحدائق الخضراء.
٤	ما الأسلوب الوارد في قول الشاعر «مَا أَبْهَى الْخُلْدَ وَمَا أَنْضَرْ!» وما دلالته؟	أسلوب تعجب يدل على شدة جمال نهر النيل.
٥	لماذا وصف الشاعر نهر النيل بأنه «البحر الفيَّاض القدس»؟	لأنه نهر طاهر مبارك يفيض بالخير والعطاء المستمر ويسقي الناس.
٦	كيف يسقي نهر النيل الناس وما زرعوه؟	عن طريق مياهه العذبة التي تروي الأراضي الزراعية وما غرسوه من أشجار ونباتات.
٧	ما المقصود بـ «المنوال» في البيت الرابع؟ ولماذا شبه النيل به؟	المنوال هو آلة تُحاك وتُنسج بها الثياب، وشبه النيل به لأنه يسقي القطن الذي تصنع منه الملابس الناصعة البياض.
٨	ما المقصود بـ «القطن الأنور» في النص؟	القطن المصري الأبيض النَّاصع البياض الذي يُصنع منه أجود أنواع الثياب.
٩	من أين تتدفق مياه نهر النيل؟ وكيف يكون حالها؟	تتدفق من منابعه البعيدة في بلاد الحبشة (إثيوبيا) وخصوصاً من بحيرة تانا، وتأتي بقوة وسرعة محملة بالطمي الأسمر.
١٠	لماذا وصف الشاعر لون النيل بأنه «حَبَشِيُّ اللَّوْنِ كَجِيرَتِهِ»؟	لأن مياهه تنبع من بلاد الحبشة ويحمل طميًا أسمر يشبه لون بشرة أهلي الحبشة.
١١	ما تأثير طمي النيل على شطئيه؟	يصبغ الشطئين بسمرته ليصبح لونه كالمسك والعنبر، ويزيد الأرض خضوبة ونماءً.
١٢	بم شبه الشاعر لون طمي النيل في البيت الأخير؟	شبهه بلون المسك والعنبر لطيبته وجماله.
١٣	ما واجبنا نحو نهر النيل العظيم؟	المحافظة عليه من التلوث، وعدم إلقاء القاذورات فيه، وترشيد استهلاك مياهه.
١٤	متى ولد الشاعر أحمد شوقي وأين؟ وفي أي مجال اشتهر؟	ولد بالقاهرة عام ١٨٦٨م، واشتهر بأنه أمير الشعراء وأحد أبارع الشعراء عبر العصور.
١٥	متى توفي الشاعر أحمد شوقي؟	توفي عام ١٩٣٢م.

6. أسئلة الاختيار من متعدد

م	السؤال والاختيارات	الإجابة الصحيحة
١	قائل نص «حكاية عطاء» هو الشاعر: أ) حافظ إبراهيم ب) أحمد شوقي ج) أحمد محرم د) إبراهيم ناجي	أحمد شوقي
٢	لقب الشاعر أحمد شوقي بـ: أ) شاعر النيل ب) أمير الشعراء ج) شاعر القطرين د) شاعر الرسول	أمير الشعراء
٣	مضاد كلمة «العذب»: أ) المالح ب) العطشان ج) القاحل د) الجاف	المالح
٤	معنى «الكوثر»: أ) نهر في الجنة ب) بحيرة واسعة ج) بحر عظيم د) بئر عميق	نهر في الجنة
٥	جمع كلمة «شاطئ»: أ) شواطئ ب) شطوط ج) أواشط د) (أ + ب) صحيح	(أ + ب) صحيح
٦	نوع الجمع في كلمة «الصفحات»: أ) جمع مذكر سالم ب) جمع مؤنث سالم ج) جمع تكسير د) مثنى	جمع مؤنث سالم
٧	الأسلوب في قوله «مَا أَبْهَى الْخُلْدَ وَمَا أَنْضَرْ!» هو أسلوب: أ) أمر ب) تعجب ج) نهي د) استفهام	تعجب
٨	معنى كلمة «الفيَّاض»: أ) القليل ب) السريع ج) الكثير العطاء والفيضان د) الطاهر	الكثير العطاء والفيضان
٩	«وَهُوَ الْمِنْوَالُ لِمَا لَبِسُوا» تعبير يصور النيل بـ: أ) البحر الواسع ب) آلة تُنسج بها الثياب ج) الساقي الكريم د) الفنان المبدع	آلة تُنسج بها الثياب
١٠	مفرد كلمة «منابع»: أ) نابع ب) ينبوع ج) منبع د) نبيع	منبع
١١	ينبع نهر النيل من منابعه البعيدة في بلاد: أ) الشام ب) الحبشة ج) العراق د) المغرب	الحبشة
١٢	مضاد كلمة «بعيدة»: أ) واسعة ب) قريبة ج) قصيرة د) صغيرة	قريبة
١٣	طمي النيل يصبغ الشطئين بلون يشبه لون: أ) الذهب والفضة ب) المسك والعنبر ج) الورد والياقوت د) الليل والنهار	المسك والعنبر
١٤	ولد الشاعر أحمد شوقي في مدينة: أ) الإسكندرية ب) القاهرة ج) أسوان د) الجيزة	القاهرة
١٥	توفي الشاعر أحمد شوقي عام: أ) ١٩٣٢ م ب) ١٨٦٨ م ج) ١٩٥٢ م د) ١٩١٩ م	١٩٣٢ م
١٦	نوع الجمع في كلمة «أنهار»: أ) جمع مذكر سالم ب) جمع مؤنث سالم ج) جمع تكسير د) مثنى	جمع تكسير
١٧	معنى كلمة «أَنْضَرْ»: أ) أذبل ب) أبهى وأجمل وأحلى ج) أقبح د) أسرع	أبهى وأجمل وأحلى
١٨	المراد بكلمة «الْقُدْس»: أ) الطاهر المبارك ب) العالي المرتفع ج) البعيد الغائر د) الواسع الكبير	الطاهر المبارك