الصف الخامس الابتدائي الوحدة الأولى حل تدريبات درس «سرَّ الحَيَاةِ» من كتاب الأضواء لغة عربية ترم اول 2026\2027.

نص الاستماع سِرُّ الحَياةِ

أنشطة الأضواء على النص

نشاط 1 ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:

أ- تَلَوُّثُ النِّيلِ يُؤَثِّرُ بِشَكْلٍ إِيجابِيٍّ فِي البِيئَةِ وَفِي حَياةِ النَّاسِ.

ب- نَهْرُ النِّيلِ مُهَدَّدٌ بِالتَّلَوُّثِ اليَوْمَ.

جـ- المُحافَظَةُ عَلَى نَظافَةِ النِّيلِ تَضْمَنُ الحَياةَ لِلأَجْيالِ القادِمَةِ.

د- كانَ المِصْرِيُّونَ القُدَماءُ يَحْتَفِلُونَ بِفَيَضانِ نَهْرِ النِّيلِ.

هـ- كُلُّ قَطْرَةِ ماءٍ لَها قيمَةٌ والمُحافَظَةُ عَلَيْها تُؤَثِّرُ في مُسْتَقْبَلِنا.

نشاط 2 تخير الإجابة الصحيحة ممّا بين القوسين:

أ- لَوْلَا نَهْرُ النِّيلِ مَا كانَتِ الأَرْضُ ……………….. . (مرتفعَةً – ضَخْمَةً – خَصْبَةً – واسِعَةً)

ب- تُلْقِي بَعْضُ المَصانِعِ ……………….. في مِياهِ النِّيلِ. (المنتَجاتِ – المخلَّفاتِ – البَضائِعَ – الأَدَواتِ)

جـ- يَنْبَغِي أنْ نَكُونَ جمِيعًا ……………….. لِلنِّيلِ . (أصْدِقاءَ – إِخْوَةً – أقارِبَ – أبْناءً)

د- الحِفاظُ على نَهْرِ النِّيلِ يَعْنِي الحِفاظَ على ……………….. . (مُسْتَقْبَلِنا – ماضِينَا – وَقْتِنا – بيُوتِنا)

نشاط 3 أكمل ما يأتي:

أ- كانَ المصريوَنُ القُدَماءُ ينظُرُونَ لِنَهْرِ النِّيلِ علَى أَنَّهُ ……………….. لِمصرَ.

ب- نهْرُ النِّيلِ لا يزالُ بحاجَةٍ إِلَى ……………….. .

جـ- تسبَّبَتِ المخلفاتُ والمِياهُ الملوَّثَةُ في ……………….. نهرِ النِّيلِ.

د- لو كَانَ لِنهْرِ النِّيلِ صوتٌ لَقالَ لَنَا: ……………….. .

هـ- كلُّ تصرُّفٍ صغيرٍ مِنْ جانِبِنا يمكنُ أنْ يصنَعَ ……………….. .

نشاط 4 أجب عمّا يأتي:

أ- ما أهمّيّةُ نَهْرِ النِّيلِ للمصريين؟ ……………….. .

ب- لِماذا كَانَ الفَيَضانُ السنويُّ مهمًا للمصريِّينَ؟ ……………….. .

جـ- وضّحْ مدى تأثيرِ تلوُّثِ النيلِ على البيئةِ من حولِهِ. ……………….. .

د- ماذا سيحدُثُ لو استَمَعْنا إِلى نِداءِ نهرِ النِّيلِ؟ ……………….. .

هـ- اذْكُرْ بعضَ وسائلِ المحافَظَةِ على نهرِ النِّيلِ. ……………….. .

نص الاستماع: سر الحياة

إجابة أنشطة الأضواء على النص

نشاط ١

(أ) (✅) . (ب) (✅) . (جـ) (✅) . (د) (✅) . (هـ) (✅) .

نشاط ٢

(أ) خصبة. (ب) المخلفات. (جـ) أصدقاء. (د) مستقبلنا.

نشاط ٣

(أ) هدية. (ب) مساعدتنا. (جـ) تلوث.

(د) أرجوكم، لا تلقوا المخلفات في مياهي. (هـ) فرقًا كبيرًا.

نشاط ٤

(أ) كان يسقي المصريين ، ويروي حقولهم، ويمنحهم الحياة.

(ب) لأنه كان يأتي في كلِّ عام ليغمرالأرض بالمياه العذبة.

(جـ) يؤثر هذا التلوث بشكلٍ سلبي على البيئة وعلى حياة من يعتمد على نهر النيل.

(د) سنتمكن من الحفاظ على النيل نظيفًا وصحيًا، وستستمر الحياة في الأراضي المحيطة به لأجيال قادمة.

(هـ) عدم إلقاء القمامة في مياهه – ترشيد استخدام مياهه – توعية الآخرين بأهمية الحفاظ على شريان الحياة للمصريين.

تطبيقات الأضواء

نشاط 1 اقرأْ، ثُمَّ أَبِبْ: «كانَ نَهْرُ النِّيْلِ سِرًّا مِنْ أَسْرارِ الحَياةِ فِي مِصْرَ، كانَ يَسْقِي المِصْرِيِّينَ، وَيَرْوِي حُقُولَهُمْ، وَيَمْنَحُهُمُ الحَياةَ. لَوْلَا مِياهُهُ ما كانَتِ الأَرْضُ خَصْبَةً، وَلا كانَتِ الحَياةُ مُمكِنَةً. كانَ المِصْرِيُّونَ القُدَماءُ يَعُدُّونَ النِّيلَ هَدِيَّةً لِمِصرَ، وَكانُوا يَحْتَفِلُونَ بِفَيَضانِهِ الَّذِي يَأْتِي كُلَّ عامٍ لِيَغْمُرَ الأَرْضَ بِالمِياهِ العَذْبَةِ».

(أ) تخيرالإجابة الصحيحة ممّا بينَ القوسين:

• «لِيَغْمُرَ الأرضَ بالمياهِ العذبةِ». المعنَى الصحيحُ لِمَا تحْتَهُ خَطٌّ: ……………….. (يُجَفِّف – يَزْرَع – يُغَطِّي – يَحْرُث)

(ب) أكمل ما يأتي:

1. كانَ نهرُ النيلِ سرًّا من أسرارِ ……………….. في مصرَ.
2. كانَ المصريوُنَ القُدماءُ يحتفلُونَ بـ ……………….. كلَّ عامٍ.

(جـ) لنهرِ النيلِ فضلٌ عظيمٌ على المصريين. وضِّحْ ذلك. ………………………………………………………………………………………

نشاط 2 اقرأْ، ثُمَّ أَبِبْ: «تَخَيَّلُوا لَوْ كانَ لِلنِّيلِ صَوْتٌ لَقالَ لَنَا: «أَرْجُوكُمْ، لا تُلْقُوا المُخَلَّفاتِ فِي مِياهِي، وَلا تُلَوِّثُونِي بِما يَضُرُّنِي، مِياهِي ثَمِينَةٌ، فَحافِظُوا عَلَيْها كَيْ تَظَلَّ الحَياةُ مُمكِنَةً»، إِذا اسْتَمَعْنا إِلى هذَا النِّداءِ فَسَنَتَمَكَّنُ مِنَ الحِفاظِ عَلَى النِّيلِ نَظيفًا، وَسَتَسْتَمِرُّ الحَياةُ فِي الأَراضِي المُحِيطَةِ بِهِ لأَجْيالٍ قادِمَةٍ».

(أ) اخترالإجابة الصَّحيحةَ مِمّا بينَ القوسين:

• «وَلَا تُلَوِّثُونِي بِمَا يَضُرُّنِي». المعنَى الصحيحُ لمَا تحتَهُ خَطٌّ: ……………….. (يُبعِدُ – يُبقِي – يُغْضِبُ – يُؤْذِي)

(ب) ضَع علامةَ (✓) أمامَ العِبارةِ الصَّحيحةِ، وعَلامةَ (✗) أمامَ العبارةِ غيرِ الصحيحة:

1. يدعونا النِّيلُ إلى تلوِيثِهِ بِمَا يضرُّهُ.
2. مِياهُ نهرِ النَّيْلِ ثمينَةٌ وذَاتُ قِيمَةٍ كبيرةٍ.

(جـ) بِمَ سيأمرُنا نهرُ النيلِ لو كانَ لهُ صوتٌ؟ ………………………………………………………………………………………

نشاط 3 استمعْ إلى الفقرةِ، ثم أجبْ: (الفقرةُ الاستماعِ ارجع لـ «ص 284»)

(أ) اخترالمعنَى الصحيحَ للكلمةِ الملونة:

• «أَصْبَحَ النِّيلُ مُهَدَّدًا بِالتَّلَوُّثِ». المعنَى الصحيحُ لِما تحْتَهُ خطٌّ: ……………….. (مُصابًا – مَعَرَّضًا لِلْخَطَرِ – مَهانًا – بَعِيدًا)

(ب) أكمل ما يأتي:

1. السبَبُ الرَّئِيسُ لِتَلَوُّثِ النِّيلِ اليَوْمَ هُوَ ……………….. الَّتي يُلْقِيها بَعْضُ النَّاسِ.
2. لا يَقتَصِرُ الضَّرَرُ علَى النَّهْرِ وَحْدَهُ، بَلْ يَمتَدُّ لِيُؤَثِّرَ سَلْبًا فِي ……………….. وَفِي حَياةِ الكائِناتِ.

(جـ) مَا النَّتيجَةُ المُتَوَقَّعَةُ إِذَا اسْتَمَرَّ الإِنسانُ فِي تَلْوِيثِ مِياهِ النَّهْرِ؟ ………………………………………………………………………………………

نشاط 4 استمعْ إلى الفقرةِ، ثم أجبْ: (الفقرةُ الاستماعِ ارجع لـ «ص 284»)

(أ) اخترالمضادَّ الصحيحَ للكلمةِ الملونة:

• «وَتَرْشِيدِ استِخْدامِ مِياهِهِ» معنَى «تَرْشِيدِ»: ……………….. (توزيع – استخدام الشيء باعتدال – إهداء – نَفْع)

(ب) ضَع علامةَ (✓) أمامَ العِبارةِ الصَّحيحةِ، وعَلامةَ (✗) أمامَ العبارةِ غيرِ الصحيحة:

1. إِذَا حافَظْنَا عَلَى نَهْرِ النِّيلِ فَإِنَّنا بِذلِكَ نَحْمِي مُسْتَقْبَلَنا.
2. يَجِبُ علَى الدَّوْلَةِ الجِفاظُ علَى نَهْرِ النِّيلِ، أَمَّا التَّصَرُّفاتُ البَسِيطَةُ مِن ناحِيَتِنا فلا تَأْثيرَ لها.

(جـ) ماذا تَفْعَلُ إذا كُنْتَ أحدَ أفرادِ جمعيَّةِ أصدقاءِ النَّيلِ؟ ………………………………………………………………………………………

إجابة الأنشطة والتدريبات

نشاط 1

( أ ) اختيار المعنى الصحيح:

• المعنى الصحيح لكلمة (لِيَغْمُرَ): يُغَطِّي

( ب ) الإكمال:

1. كانَ نهرُ النيلِ سرًّا من أسرارِ الحَياةِ في مصرَ.
2. كانَ المصريونَ القدماءُ يحتفلُونَ بـ فَيَضانِهِ كلَّ عامٍ.

(جـ) فضل نهر النيل على المصريين:

• كان يسقي المصريين، ويروي حقولهم، ويمنحهم الحياة، وبفضله كانت الأرض خصبة والحياة ممكِنة.

نشاط 2

( أ ) اختيار المعنى الصحيح:

• المعنى الصحيح لكلمة (يَضُرُّنِي): يُؤْذِي

( ب ) علامة (✓) أو (✗):

1. يدعونا النِّيلُ إلى تلوِيثِهِ بِمَا يضرُّهُ. ( ✗ )
2. مِياهُ نهرِ النَّيْلِ ثمينَةٌ وذَاتُ قِيمَةٍ كبيرةٍ. ( ✓ )

(جـ) بماذا سيأمرنا نهر النيل لو كان له صوت؟

• سيأمرنا بعدم إلقاء المخلفات في مياهه، وألا نلوثه بما يضره، وأن نحافظ عليه لتظل الحياة ممكنة.

نشاط 3

( أ ) اختيار المعنى الصحيح:

• المعنى الصحيح لكلمة (مُهَدَّدًا): مُعَرَّضًا لِلْخَطَرِ

( ب ) الإكمال:

1. السبب الرئيسي لتلوث النيل اليوم هو المُخَلَّفاتُ التي يلقيها بعض الناس.
2. لا يقتصر الضرر على النهر وحده، بل يمتد ليؤثر سلبًا في البِيئَةِ وفي حياة الكائنات.

(جـ) النتيجة المتوقعة إذا استمر الإنسان في تلوث مياه النهر:

• سيؤدي ذلك إلى تلوث البيئة، والإضرار بحياة الكائنات الحية والإنسان، وتهديد الحياة على عفاف نهر النيل واستمرارها.

نشاط 4

( أ ) اختيار المعنى/المضاد الصحيح:

• معنى (تَرْشِيدِ): استخدام الشيء باعتدال

( ب ) علامة (✓) أو (✗):

1. إِذَا حافَظْنَا عَلَى نَهْرِ النِّيلِ فَإِنَّنا بِذلِكَ نَحْمِي مُسْتَقْبَلَنا. ( ✓ )
2. يَجِبُ علَى الدَّوْلَةِ الحِفاظُ علَى نَهْرِ النِّيلِ، أَمَّا التَّصَرُّفاتُ البَسِيطَةُ مِن ناحِيَتِنا فلا تَأْثيرَ لها. ( ✗ )

(جـ) ماذا تفعل إذا كنت أحد أفراد جمعية أصدقاء النيل؟

• سأحرص على عدم إلقاء القمامة في مياهه، وترشيد استخدام المياه، وتوعية الآخرين بأهمية الحفاظ على نهر النيل وشريان الحياة.

تطبيقات الأضواء المتحررة على النص (٢)

نشاط 1 استمعْ إلى الفقرة(١)، ثم أجبْ: (لفقرة الاستماع ارجع لـ «ص ٢٨٤»)

(أ) تخير الإجابة الصحيحة ممَّا بين القوسين:

١ «كانَ يَرْوِي عَطَشَهُم». المُرادُ الصحيحُ لِمَا تحتَهُ خَطٌّ: ……………….. (يُغَطِّي – يُخْفِي – يُذْهِبُ – يُبْقِي)

٢ كانَ نهرُ النِّيلِ مصدرًا لـ ……………….. والحياةِ. (الوَفاءِ – الإِخْلاصِ – الخَيرِ – الإِحْسانِ)

٣ كانَ المصريونُ القُدماءُ يَرَوْنَ ……………….. نعمةً مِنْ عِندِ الإِلهِ. (ورقَ البَرْدِي – الشَّمْسَ – الزُّرُوعَ – النِّيلَ)

(ب) ضَعْ عَلامَةَ (✓) أَمَامَ العِبارَةِ الصَّحِيحَةِ، وعَلامَةَ (✗) أَمَامَ العِبارَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ:

١ اعتمدَتْ حياةُ المصريينَ القدماءِ بشكلٍ كاملٍ عَلَى نهرِ النِّيلِ.

٢ كانَتْ حضارَةُ مصرَ مِنْ أعظمِ الحضَارَاتِ بفضلِ الأهرامِ.

(جـ) كانَ الفَيَضانُ السنويُّ لنهرِ النِّيلِ حدثًا عظيمًا. وضِّحْ ذلكَ. ………………………………………………………………………………………

(د) تخيَّرِ الصَّوابَ: • يَمُرُّ كلُّ إنسانٍ ……………….. من العَقَباتِ. (بلكثير – بالكثيرِ)

نشاط 2 استمعْ إلى الفقرةِ، ثم أجبْ: (لفقرة الاستماع ارجع لـ «ص ٢٨٤»)

(أ) اخترِ المعنَى الصحيحَ لِما تحتَه خطٌّ في الجملةِ التاليةِ: ١ «يُلْقُونَ فِيهِ المُخَلَّفَاتِ الضَّارَّةَ». المعنَى الصحيحُ لِمَا تحتَهُ خَطٌّ: …….. .

(يُفَرِّقُونَ – يَفْصِلُونَ – يَرْمُونَ – يَنْقُلُونَ)

٢ يُواجِهُ نَهْرُ النِّيلِ اليَوْمَ تَحَدِّيَاتٍ كَبِيرَةً بِسَبَبِ ……………….. . (الزلازِلِ – التَّغَيُّرَاتِ المناخِيَّةِ – صيدِ الأسماكِ – التَّلَوُّثِ)

(ب) ضَعْ عَلامَةَ (✓) أَمَامَ العِبارَةِ الصَّحِيحَةِ، وعَلامَةَ (✗) أَمَامَ العِبارَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ:

١ تجعلُ المخلفاتُ مياَهَ نهرِ النِّيلِ صالِحَةً للشربِ والزراعةِ.

٢ علَيْنَا أَنْ نتحرَّكَ بسُرعَةٍ لحمايةِ نهرِ النِّيلِ.

(جـ) ماذا يحدثُ لو استمرَّ تَلَوُّثُ نهرِ النِّيلِ؟ ………………………………………………………………………………………

(د) صَوِّبِ الخَطَأَ الإِملائِيَّ فِي الجملَةِ الآتِيَةِ: • أُولائكَ كُتَّابٌ مبدِعُونَ. …………………………………………………………………………

نشاط 3 استمعْ إلى الفقرةِ، ثم أجبْ: (لفقرة الاستماع ارجع لـ «ص ٢٨٤»)

(أ) تخير الإجابة الصحيحة ممَّا بين القوسين:

١ «نُهْدِرُ الماءَ». المعنَى الصحيحُ لِمَا تحتَهُ خَطٌّ: ……………….. (نَضُرُّ – نُؤْلِمُ – نُضَيِّعُ – نُؤْذِي)

٢ ……………….. هُوَ العُنْصُرُ الأَسَاسِيُّ الَّذِي نَعْتَمِدُ عَلَيْهِ فِي الزِّراعَةِ. (الطعامُ – الماءُ – الهَوَاءُ – الضَّوءُ)

٣ كلُّ قَطْرَةِ ماءٍ ……………….. لَهَا قِيمَةٌ كَبِيرَةٌ جِدًّا. (مَسلُوبَةٍ – زائِدَةٍ – ملوَّثَةٍ – نقِيَّةٍ)

(ب) ضَعْ عَلامَةَ (✓) أَمَامَ العِبارَةِ الصَّحِيحَةِ، وعَلامَةَ (✗) أَمَامَ العِبارَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ:

١ قَطْرَةٌ وَاحِدَةٌ مِنَ المَاءِ يُمْكِنُ أَنْ تَكُونَ ضَرُورِيَّةً لِلْحَيَاةِ.

٢ عِنْدَمَا نُهْدِرُ المَاءَ أَوْ نُلَوِّثُهُ، فإنه لا يؤثر على حياتِنَا.

(جـ) ماذا يجِبُ علينَا تِجَاهَ المَاءِ؟ ………………………………………………………………………………………

(د) اخترِ الكلمةَ الصحيحةَ لِلجُمْلَةِ الآتِيَةِ:

• أنشأتِ الدولَةُ مصانعَ ……………….. . (كثيرتَن – كثيرةً)

إجابة تطبيقات الأضواء المتحررة على النص (٢)

نشاط 1

( أ ) اختيار الإجابة الصحيحة:

1. يُذْهِبُ (المراد بـ “يروي عطشهم” أي يذهب عطشهم).
2. الخَيْرِ
3. النِّيلَ

( ب ) علامة (✓) أو (✗):

1. اعتمدَتْ حياةُ المصريينَ القدماءِ بشكلٍ كاملٍ عَلَى نهرِ النِّيلِ. ( ✓ )
2. كانَتْ حضارَةُ مصرَ مِنْ أعظمِ الحضَارَاتِ بفضلِ الأهرامِ. ( ✗ ) (بل بفضل نهر النيل وما أقاموه حوله من حضارة)

(جـ) كان الفيضان السنوي لنهر النيل حدثًا عظيمًا. وضح ذلك:

• لأنه كان يغمر الأرض بالمياه العذبة، ويجلب معه الطمي الخصب الذي يجدد تربة مصر ويجعلها صالحة للزراعة والخير.

(د) التخير الإملائي الصحيح:

• يَمُرُّ كلُّ إنسانٍ بالكثيرِ من العَقَباتِ.

نشاط 2

( أ ) اختيار الإجابة الصحيحة:

1. يَرْمُونَ (المعنى الصحيح لـ “يلقون”).
2. التَّلَوُّثِ

( ب ) علامة (✓) أو (✗):

1. تجعلُ المخلفاتُ مياَهَ نهرِ النِّيلِ صالِحَةً للشربِ والزراعةِ. ( ✗ )
2. علَيْنَا أَنْ نتحرَّكَ بسُرعَةٍ لحمايةِ نهرِ النِّيلِ. ( ✓ )

(جـ) ماذا يحدث لو استمر تلوث نهر النيل؟

• ستفسد مياهه ولن تكون صالحة للشرب أو الزراعة، مما يضر بحياة الإنسان والحيوان والنبات، ويهدد مستقبل الحياة في مصر.

(د) تصويب الخطأ الإملائي:

• الخطأ: (أُولائكَ) ⬅⬅⬅ الصواب: أُولَئِكَ(الجملة بعد التصويب: أُولَئِكَ كُتَّابٌ مبدِعُونَ)

نشاط 3

( أ ) اختيار الإجابة الصحيحة:

1. نُضَيِّعُ (المعنى الصحيح لـ “نهدر”).
2. الماءُ
3. نقِيَّةٍ

( ب ) علامة (✓) أو (✗):

1. قَطْرَةٌ وَاحِدَةٌ مِنَ المَاءِ يُمْكِنُ أَنْ تَكُونَ ضَرُورِيَّةً لِلْحَيَاةِ. ( ✓ )
2. عِنْدَمَا نُهْدِرُ المَاءَ أَوْ نُلَوِّثُهُ، فإنه لا يؤثر على حياتِنَا. ( ✗ )

(جـ) ماذا يجب علينا تجاه الماء؟

• يجب علينا ترشيد استخدامه وعدم الإسراف فيه، والحفاظ عليه نظيفًا وخاليًا من التلوث، وتوعية الآخرين بأهميته.

(د) اختيار الكلمة الصحيحة:

• أنشأتِ الدولَةُ مصانعَ كثيرةً.