درس “إنسان في عصر التكنولوجيا” – كتاب الامتحان اللغة العربية – الوحدة الثالثة – الصف الأول الإعدادي الترم الأول 2026-2027

الدرس الثالث

نص قراءة

إنسانٌ في عَصْرِ التَّكْنُولُوجِيَا

فكّر وتوقّع: من وجهة نظرك، هل تؤثر التكنولوجيا على مشاعر البشر؟

في هذا الدرس نتعرف:

• أثر التكنولوجيا في حياتنا.
• التضامن والتعاون بين أبناء المجتمع الواحد. -> التواصل ونجدة المستغيث. -> الإحساس بالآخرين. (فيما ومبادئ)
• مفاهيم التذوق الجمالي: العلاقات بين الجمل «التفصيل بعد الإجمال».

أهداف الدرس: من المتوقع بعد نهاية الدرس أن يكون الطالب قادرًا على أن:

1. يتعرّف مدى تأثر المشاعر بالتطور التكنولوجي.
2. يقدّر قيمة التواصل والتفاعل بين البشر.
3. يتعرّف علاقة التفصيل بعد الإجمال.
4. يحدّد الهدف العام من نص إنسان في عصر التكنولوجيا.
5. يصدر حكمًا على ما ورد من معلومات في النص.
6. يتذوّق النص ويحلّله.
7. يتذكّر ما درسه من قواعد نحويّة.

مضمون النص: يتناول النص الأثر العميق الذي أحدثته التكنولوجيا في عواطفنا وإنسانيتنا، مسلطًا الضوء على دورنا في التحكم فيها وتوظيفها لخدمتنا سواء على الجانب المادي أو الإنساني.

1. الإنسانية في عصر الرقمية: «شَهِدَ العَالَمُ فِي العُقُودِ(1) القَرِيبَةِ المَاضِيَةِ تَطَوُّرًا هَائِلًا(2) فِي التَّكْنُولُوجِيَا الرَّقْمِيَّةِ؛ إِذْ أَصْبَحَتِ الأَدَوَاتُ الذَّكِيَّةُ وَوَسَائِلُ التَّوَاصُلِ الاِجْتِمَاعِيِّ جُزْءًا لاَ يَتَجَزَّأُ مِنْ حَيَاتِنَا اليَوْمِيَّةِ؛ مِمَّا أَثَّرَ تَأْثِيرًا عَمِيقًا فِي عَوَاطِفِنَا وَعَلاَقَاتِنَا الاِجْتِمَاعِيَّةِ، بَلْ وَفِي إِنْسَانِيَّتِنَا، وَمَعَ تَقَدُّمِ العَصْرِ الرَّقْمِيِّ أَصْبَحَ مِنَ الضَّرُورِيِّ أَنْ يَتَحَكَّمَ الإِنْسَانُ فِي التَّكْنُولُوجِيَا، وَلَيْسَ العَكْسُ، نَحْوَ اتِّجَاهٍ تَسُودُهُ(3) القِيَمُ وَالقَوَاعِدُ الأَخْلاَقِيَّةُ وَالمَشَاعِرُ الإِنْسَانِيَّةُ النَّبِيلَةُ.

(س) ماذا ترتّب على التطور الهائل في التكنولوجيا الرقمية؟

2. تغيُّر القيم في عصر التكنولوجيا: وَلَعَلَّ أَحَدَ أَبْرَزِ الأَمْثِلَةِ عَلَى تَأْثِيرِ التَّكْنُولُوجِيَا فِي عَوَاطِفِنَا وَعَلاَقَاتِنَا يَتَمَثَّلُ فِي المُقَارَنَةِ بَيْنَ اسْتِجَابَةِ(4) النَّاسِ لِلْحَوَادِثِ وَالأَزَمَاتِ فِي المَاضِي وَالحَاضِرِ؛ فَفِي السَّابِقِ كَانَ النَّاسُ يَتَصَرَّفُونَ عَلَى الفَوْرِ بِتَعَاطُفٍ وَيَهْرَعُونَ(5) لِتَقْدِيمِ المُسَاعَدَةِ عِنْدَ وُقُوعِ حَادِثٍ فِي الأَمَاكِنِ العَامَّةِ. أَمَّا اليَوْمَ، وَمَعَ تَقَدُّمِ التَّكْنُولُوجِيَا الرَّقْمِيَّةِ وَانْتِشَارِ الهَوَاتِفِ الذَّكِيَّةِ؛ فَقَدْ تَغَيَّرَتِ الأُمُورُ تَغَيُّرًا مَلْحُوظًا… فَبَدَلًا مِنَ المُسَارَعَةِ لِنَجْدَةِ المُصَابِينَ، نَجِدُ كَثِيرًا مِنَ النَّاسِ يُوَثِّقُونَ(6) الحَادِثَ بِهَوَاتِفِهِمْ! كَأَنَّنَا تَحَوَّلْنَا إِلَى آلَاتٍ تَرْصُدُ(7) الحَدَثَ وَتَنْتَقِلُ الصُّورَةَ. هَذَا السُّلُوكُ يَنُمُّ(8) عَنْ تَحَوُّلٍ كَبِيرٍ فِي قِيَمِ النَّاسِ وَمَشَاعِرِهِمْ.

(س) وازن بين استجابة الناس للحوادث في الماضي والحاضر، مبيّنًا دلالة ذلك.

أضف إلى قاموسك:

(1) العقود | المفرد: العقد، وهو عشر سنوات.

(2) هائلًا | عظيمًا، وكبيرًا، المضاد: ضئيلًا.

(3) تسوده | تعمه، وتسيطر عليه.

(4) استجابة | تفاعل، وتجاوب، المضاد: عزوف، وإعراض، واقتناع.

(5) يهرعون | يسرعون، المضاد: يبطئون.

(6) يوثقون | يسجلون.

(7) ترصد | تراقب، وتتابع.

(8) ينم | يكشف،ويدل على.

• إجابة (س) ماذا ترتّب على التطور الهائل في التكنولوجيا الرقمية؟

أصبحت الأدوات الذكية ووسائل التواصل الاجتماعي جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية، مما أثر تأثيرًا عميقًا في عواطفنا وعلاقاتنا الاجتماعية وإنسانيتنا.

• إجابة (س) وازن بين استجابة الناس للحوادث في الماضي والحاضر، مبيّنًا دلالة ذلك.

1. في الماضي: كان الناس يتصرفون على الفور بتعاطف ويهرعون لتقديم المساعدة للمصابين.
2. في الحاضر: أصبح كثير من الناس يوثقون الحوادث بهواتفهم الذكية بدلًا من المسارعة لنجدة المصابين.
3. دلالة ذلك: ينم هذا السلوك عن تحول كبير وسلبي في قيم الناس ومشاعرهم الإنسانية، وتحولهم إلى ما يشبه الآلات الصماء.

3. نصائح لاستخدام التكنولوجيا: وَمِنَ الإِنْصَافِ(9) فِي القَوْلِ: إِنَّ التَّكْنُولُوجِيَا لَيْسَتْ بِهَذَا الشَّرِّ؛ فَالأَمْرُ مُتَوَقِّفٌ عَلَى الاِسْتِخْدَامِ وَسُبُلِ(10) تَوَظِيفِ التَّكْنُولُوجِيَا لِخِدْمَةِ البَشَرِ، سَوَاءً عَلَى مُسْتَوَى الجَانِبِ المَادِيِّ أَوْ الإِنْسَانِيِّ؛ لِذَا عَلَيْكَ أَنْ:

• تَسْتَخْدِمَ التَّكْنُولُوجِيَا لِتَسْهِيلِ عَمَلِيَّةِ التَّوَاصُلِ الفَوْرِيِّ مَعَ الأَصْدِقَاءِ وَالعَائِلَةِ، بِقَطْعِ النَّظَرِ عَنِ البُعْدِ الجُغْرَافِيِّ؛ فَيُمْكِنُ لِلرَّسَائِلِ النَّصِّيَّةِ وَمُكَالَمَاتِ الفِيدْيُو تَعْزِيزَ(11) الرَّوَابِطِ الاِجْتِمَاعِيَّةِ، وَتَقْدِيمَ الدَّعْمِ(12) العَاطِفِيِّ السَّرِيعِ بَيْنَ مَجْمُوعَاتٍ مِنَ البَشَرِ تَفْصِلُ بَيْنَهُمْ مَسَافَاتٌ وَحُدُودُ دُوَلٍ وَرُبَّمَا قَارَّاتٌ…
• تُحَدِّدَ أَوْقَاتًا مُعَيَّنَةً بِشَأْنِ اسْتِخْدَامِ الأَجْهِزَةِ الإِلِكْتُرُونِيَّةِ، وَتَخْصِيصَ فَتَرَاتِ رَاحَةٍ دَوْرِيَّةٍ(13)؛ مِمَّا يُسْهِمُ(14) فِي تَعْزِيزِ العَلاَقَاتِ العَائِلِيَّةِ وَالاِجْتِمَاعِيَّةِ.
• تُسْتَغَلَّ سُرْعَةُ التَّوَاصُلِ، خُصُوصًا عِنْدَ الإِبْلاَغِ عَنْ حَوَادِثَ أَوْ طَوَارِئَ عَامَّةٍ أَوْ خَاصَّةٍ.

(س) استنتج جانبًا إيجابيًّا من جوانب التكنولوجيا الرقمية.

4. التطور التكنولوجي في خدمة الإنسانية: وَخِتَامًا، لاَ مَفَرَّ(15) لِلإِنْسَانِ مِنْ مُوَاكَبَةِ(16) التَّطَوُّرَاتِ الَّتِي تَحْدُثُ فِي العَالَمِ مِنْ حَوْلِهِ؛ لأَنَّ التَّجْدِيدَ وَالتَّطَوُّرَ مِنْ سُنَنِ اللهِ فِي الكَوْنِ، وَلَكِنَّ الإِنْسَانَ فِي الوَقْتِ ذَاتِهِ مَأْمُورٌ بِالاِسْتِفَادَةِ مِنْ ذَلِكَ التَّطَوُّرِ بِمَا يَخْدُمُ الهَدَفَ الأَسْمَى وَالغَايَةَ(17) الَّتِي أَرَادَهَا اللهُ مِنْ عِبَادِهِ، وَتَتَمَثَّلُ فِي إِعْمَارِ الكَوْنِ وَعِبَادَتِهِ وَالتَّكَامُلِ وَالتَّعَارُفِ وَالتَّعَاطُفِ وَالتَّرَاحُمِ بَيْنَ النَّاسِ، وَتَعْزِيزِ أَوَاصِرِ(18) التَّوَاصُلِ الإِيجَابِيِّ بَيْنَ البَشَرِ».

(س) بيّن الرسالة التي أراد الكاتب إيصالها في نهاية النص.

أضف إلى قاموسك: (9) الإنصاف | العدل، المضاد: الظلم. (10) سبل | طرق، المفرد: سبيل. (11) تعزيز | تقوية، المضاد: إضعاف. (12) الدعم | المساندة، المضاد: الخذلان. (13) دورية | منتظمة، تتكرر من وقت لآخر، المضاد: منقطعة، وعشوائية. (14) يسهم | يشارك، أو يساعد. (15) لا مفر | لا مهرب. (16) مواكبة | مسايرة، وملاطفة. (17) الغاية | الهدف، الجمع: الغاي، والغايات. (18) أواصر | روابط، المفرد: أصرة.

• إجابة (س) استنتج جانبًا إيجابيًّا من جوانب التكنولوجيا الرقمية.

من الجوانب الإيجابية: تسهيل التواصل الفوري بين الأصدقاء والعائلة رغم المسافات البعيدة عبر الرسائل النصية ومكالمات الفيديو، وتوفير الدعم العاطفي السريع، بالإضافة إلى السرعة في الإبلاغ عن الحوادث والطوارئ.

• إجابة (س) بيّن الرسالة التي أراد الكاتب إيصالها في نهاية النص.

الرسالة هي ضرورة مواكبة التطور التكنولوجي والاستفادة منه بما يخدم الغاية الأسمى، وهي إعمار الكون وعبادة الله، وتعزيز التعاطف والتراحم والتكامل والأواصر الإيجابية بين البشر.

تحليل النص

1- الفهم والاستيعاب

س1: ماذا شهد العالم في العقود الأخيرة؟ دلّل على ما تقول.

• شهد العالم تطورًا هائلًا في التكنولوجيا الرقمية.
• أصبحت الأدوات الذكية ووسائل التواصل الاجتماعي جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية.

س2: ماذا ترتّب على التطور الهائل في التكنولوجيا الرقمية؟ أثّرت في عواطفنا وعلاقاتنا الاجتماعية، بل وفي إنسانيتنا، وأصبح من الضروري أن يتحكم الإنسان في التكنولوجيا.

س3: ما المعيار الذي حدّده الكاتب في استخدام الإنسان للتكنولوجيا الرقمية؟ الالتزام بالقيم والقواعد الأخلاقية والمشاعر الإنسانية النبيلة.

س4: وازن بين استجابة الناس للحوادث في الماضي والحاضر، مبيّنًا دلالة ذلك.

• في الماضي: كان الناس يتصرفون على الفور بتعاطف، ويهرعون لتقديم المساعدة عند وقوع حادث في الأماكن العامة.
• في الحاضر: مع تقدم التكنولوجيا الرقمية وانتشار الهواتف الذكية؛ تغيرت الأمور فبدلًا من المسارعة لنجدة المصابين، نجد كثيرًا من الناس يوثقون الحادث بهواتفهم كأننا تحولنا إلى آلات ترصد الحدث وتنقل الصورة.
• يدل على حدوث تحوّل كبير في قيم الناس ومشاعرهم.

س5: التكنولوجيا سلاح ذو حدين، ناقش مدلول هذه المقولة من خلال الفقرة الثالثة. حيث إن التكنولوجيا ليست شرًا كلها وليست خيرًا كلها؛ فالأمر متوقف على استخدام التكنولوجيا وطرق توظيفها لخدمة البشر على مستوى الجانبين المادي أو الإنساني.

س6: استنتج جانبًا إيجابيًّا من جوانب التكنولوجيا الرقمية. يمكن عن طريق الرسائل النصية ومكالمات الفيديو تعزيز الروابط الاجتماعية، وتقديم الدعم العاطفي السريع بين مجموعات من البشر تفصل بينهم مسافات طويلة.

س7: بِمَ ينصحنا الكاتب من أجل تعزيز علاقاتنا العائلية والاجتماعية؟ تحديد أوقات معينة بشأن استخدام الأجهزة الإلكترونية، وتخصيص فتراتراحة دورية.

س8: بيّن الرسالة التي أراد الكاتب إيصالها في نهاية النص. ضرورة الاستفادة من التطور المذهل للتكنولوجيا بما يخدم الهدف الأسمى والغاية التي أرادها الله من عباده، وهي: إعمار الكون وعبادته والتكامل والتعارف والتعاطف والتراحم بين الناس، وتقوية روابط التواصل الإيجابي بين البشر.

2- مستويات عليا

س1: لماذا حرص الكاتب على عرض مثال للحوادث الواقعية بدل الأكتفاء بالحديث النظري عن تأثير التكنولوجيا؟ ليجعل فكرته أكثر واقعية وإقناعًا، ويُبرز أثر التكنولوجيا في السلوك الإنساني بصورة ملموسة.

س2: ما الخطر الذي قد يواجه المجتمعات إذا أصبحت التكنولوجيا بديلًا عن المشاعر الإنسانية؟ انتشار اللامبالاة وضعف التعاطف وتفكك الروابط الإنسانية بين الناس.

س3: كيف يكشف سلوك الناس عند الحوادث عن طبيعة القيم السائدة في المجتمع؟ لأن طريقة تعامل الناس مع المواقف الإنسانية تعكس مستوى الرحمة والتعاون والمسئولية لديهم.

س4: لماذا لم يدعُ الكاتب إلى رفض التكنولوجيا رغم انتقاده لبعض آثارها؟ لأنه يرى أن التطور ضرورة حتمية، وأن المشكلة ليست في التكنولوجيا بل في سوء استخدامها.

س5: متى يمكن أن تتحول وسائل التواصل من أداة تقارب إلى سبب في ضعف العلاقات الإنسانية؟ عندما تحل العلاقات الافتراضية محل التواصل الحقيقي، وتقل مشاعر التعاطف والمشاركة الواقعية.

3- تعبيرات ودلالات (غلام تدل التعبيرات التالية … ؟)

س1: «أصبحت جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية»: يدل على شدة ارتباط التكنولوجيا بحياة الإنسان واعتما ده الكبير عليها.

س2: «بل وفي إنسانيتنا»: يدل على أن تأثير التكنولوجيا تجاوز الجوانب المادية؛ ليصل إلى المشاعر الإنسانية.

س3: «أن يتحكم الإنسان في التكنولوجيا، وليس العكس»: يدل على ضرورتحلي الإنسان بالوعي، وعدم خضوعه لهيمنة التكنولوجيا.

س4: «يوثقون الحادث بهواتفهم!»: يدل على ضعف التفاعل الإنساني وسيطرة المظاهر الرقمية على السلوك.

س5: «وكأننا تحولنا إلى آلات ترصد»: يدل على فقدان المشاعر الإنسانية، وتحول الإنسان إلى مجرد مراقب للأحداث.

س6: «بقطع النظر عن البعد الجغرافي»: يدل على تخطي مواقع التواصل الحدود الجغرافية وتقريب المسافات، وجعل العالم كله قرية صغيرة.

4- قِيَم ومبادئ نتعَلَّمُها

س: استنتج من النص مجموعة من القيم التي ينبغي علينا أن نتمسك بها دائمًا مدلمًا عليها.

ج:

• القيمة: 1. التضامن والتعاون بين أبناء المجتمع الواحد. <- العبارة الدالة من النص: «كان الناس يتصرفون على الفور بتعاطف ويهرعون لتقديم المساعدة».
• القيمة: 2. التواصل ونجدة المستغيث. <- العبارة الدالة من النص: «تستغل سرعة التواصل، خصوصًا عند الإبلاغ عن حوادث أو طوارئ عامة أو خاصة».
• القيمة: 3. الإحساس بالآخرين. <- العبارة الدالة من النص: «تعزيز الروابط الاجتماعية، وتحديد الدعم العاطفي السريع بين مجموعات من البشر».

5- مفاهيم التذوق الجمالي (العلاقات بين الجمل «التفصيل بعد الإجمال». العلاقات: من الأسس المهمة لفهم النصوص … ارجع إلى مفاهيم التذوق الجمالي (البلاغة).)

س: استنتج العلاقات بين الجمل في النص، مدلكًا عليها.

ج: • التفصيل بعد الإجمال: «الغاية التي أرادها الله من عباده تتمثل في إعمار الكون وعبادته والتكامل والتعاطف والتراحم بين الناس». إجمال: «الغاية» -> تفصيل: «إعمار الكون وعبادته…»

• النتيجة:

• «لذا عليك أن تستخدم التكنولوجيا».
• «مما يسهم في تعزيز العلاقات العائلية».

• التعليل:

• «فالأمر متوقف على الاستخدام وسبل توظيف التكنولوجيا».
• «لتسهيل عملية التواصل الفوري مع الأصدقاء والعائلة».
• «لأن التجديد والتطور من سنن الله في الكون».