الصف الرابع الابتدائي الوحدة الأولى الترم الأول 2026\2027 خامسًا: الكتابةُ الرسالةِ الشخصيَّةِ من كتاب الأضواء
خامسًا: الكتابةُ
رسالةٌ شخصيةٌ
أولًا: الرسالةُ الشخصيةُ:
هي رسالةٌ تُكْتَبُ وتُرْسَلُ بَيْنَ الأشخاصِ الَّذِينَ تَرْبِطُهُم علاقَةٌ شخصِيَّةٌ (مثلُ الأصدقاءِ أوْ أفرادِ العائِلَةِ أوِ الأَقارِبِ)، وتَتَناولُ عادةً أمورًا شخصيةً أَوْ اجتِماعِيَّةً بهَدَفِ التَّواصلِ والاطمِئنانِ وَتَبادُلِ الأَخبارِ والمَشاعرِ أوْ تحقيقِ غَرَضٍ مُعيَّنٍ (كالتهْنِئَةِ، أوِ الدَّعوَةِ، أوِ الشُّكْرِ، أوِ الاِعتِذارِ).
ثانيًا: مُكَوِّناتُ الرسالةِ الشخصيَّةِ:
مُكَوِّناتُ الرِّسالَةِ
- المُقَدِّمةُ: تَشْتَمِلُ على: اسم المرسلِ إليه، التحية، الهدف منَ الرسالةِ.
- الموضوعُ: يشتملُ علَى الفِكْرِ المرادِ توصيلُها للمرسلِ إليه.
- الخاتِمَةُ: تَشْتَمِلُ علَى التمنياتِ الطيبةِ، التوقيع (اسم المرسل)، تاريخ الرسالةِ.
لا تنسَ:
- (أ) عدد الكلماتِ.
- (ب) الأساليب والتعبيرات الملائمة.
- (جـ) الخطّ الجميل.
- (د) الإملاء الصحيح.
- (هـ) علامات الترقيم.
- (و) أدوات الربط.
نشاط 1 ضع علامة (✅) أمام العبارةِ الصحيحةِ، وعلامة (❎) أمام العبارةِ غيرِ الصحيحةِ:
- أ. قدْ تُكْتَبُ الرسالةُ الشَّخصِيَّةُ منَ الشعبِ إلى حاكِمِه. ( )
- ب. تتكونُ الرسالةُ الشَّخصِيَّةُ منْ أربَعَةِ عناصرَ. ( )
- جـ. تشْتَمِلُ المقدمةُ في الرسالةِ علَى المرسلِ إليه والتحية والهدف. ( )
- د. لا بدَّ أن يستَوِيَ موضوعُ الرِّسالَةِ على اسم المُرْسَلِ إليه. ( )
نشاط 2 اختر الإجابة الصحيحة لما يأتي:
- أ. إذا بَدَأْتَ رسالَتَك بِعبارَةِ: «أكتُبُ إِلَيْكَ لأُعَبِّرَ عَنْ شَدِيدِ آسَفِي عَمَّا بَدَرَ مِنِّي»، فإِنَّ هذِهِ العِبارَةَ وفقًا لِعَناصِرِ الرِّسالَةِ تَنْتَمِي إلى ……….. (التَّحِيَّةِ – المُقَدِّمةِ – المَوْضُوعِ – الخَاتِمَةِ)
- ب. عندَ الدُّعاءِ والأُمْنِيَّةِ الطَّيِّبَةِ لِلْطَرَفِ الآخَرِ فَإِنَّ ذٰلِكَ يَنْدَرِجُ تَحْتَ ……….. (المُقَدِّمَةِ – المَوْضُوعِ – التَّحِيَّةِ – الخَاتِمَةِ)
- جـ. تُخْتَتَمُ الرَّسائِلُ الشَّخْصِيَّةُ بـ ……….. (الهَدَفِ – اسم المُرْسَلِ إليه – التَّحِيَّةِ – التَّارِيخِ)
- د. عُنْصُرُ المَوْضُوعِ في الرِّسالةِ الشَّخْصِيَّةِ يَعْرِضُ لـ ……….. (التَّحِيَّةِ – الهَدَفِ – الفِكْرِ المَقْصُودَةِ – الأمْنِيَّاتِ الطَّيِّبَةِ)
نَمُوذَجٌ تَطْبِيقِيٌّ
اكتبْ رسالةً شخصيةً إلى صديقِكَ تشكرهُ فيها علَى تشجيعهِ لَك عَلَى تحقيقِ حلمِكَ، ومساعدَتِكَ في تحديدِ هدَفِكَ، وإرشادِكَ إلى الخُطَطِ الصحيحةِ لتحقيقِهِ:
صديقي العزيز،
تحيةً طيبةً وبعدُ،
أكتبُ إليكَ هذِهِ الرسالةَ لأخبرَكَ بأنِّي حقَّقْتُ حُلُمِي، ولأشكرَكَ منْ أعماقِ قلبي لأنَّك شجَّعْتَني وساعدتَني علَى تحقيقِ حلمي الكبيرِ.
لقدْ وقَفْتَ بجانبي ووجَّهْتَني إلَى الطريقِ الصحيحِ، ثُمَّ ساعدتَني في تحديدِ هدفي والتخطيطِ لَه بكلِّ وضوحٍ؛ فبفضلِ دعمِك وتشجيعِك لي علَى مواصلةِ العملِ والاجتهادِ ومواجهةِ الصعوباتِ، حقَّقْتُ حلمي، وتعلَّمْتُ منْك العملَ بجدٍّ للوصولِ إلى هدفي.
أنتَ صديقٌ رائعٌ قَدَّمْتَ لي الكثيرَ منَ المساعداتِ؛ لذلكَ أشكرُكَ مرةً أخرى، وأتمنَّى أنْ نبقَى صديقَيْنِ إلَى الأبدِ.
مع تحياتي
عصام
23 / 10 / 2026 م
بعد قراءة النموذج السابق، أكمل المخطط التالي:
- المُقَدِّمةُ ⬅⬅⬅⬅. اشتملت مقدمتُها علَى: …………………………………………………………..
- الموضوعُ ⬅⬅⬅⬅. اشتمل موضوعُها علَى: …………………………………………………………..
- الخاتمةُ ⬅⬅⬅⬅. اشتملت خاتمتُها علَى: …………………………………………………………..
الإجابة:
- اشتملت مقدِّمتُها علَى: اسم المُرْسَلِ إليه، التحية، الهدف منَ الرسالةِ.
- اشتمل موضوعُها علَى: الفكرِ التي نريدُ توصيلَها للمرسلِ إليه.
- اشتملت خاتمتُها علَى: التمنياتِ الطيبةِ، التوقيع (اسم المُرْسِلِ)، تاريخ الرسالةِ.
تدرب خامسًا: الكتابةُ رسالةٌ شخصيةٌ
أنشطة الأضواء على الكتابة
نشاط 1 اقرأِ الرسالةَ الشَّخصِيَّةَ الآتِيَةَ، ثُمَّ أَجِبْ:
أخي العزيزَ تحيَّةً طيِّبَةً وبعدُ، أَكْتُبُ لكَ هذِهِ الرسالةَ لأُعَبِّرَ عن شُكْرِي لكَ على مُساعَدَتِكَ لي في الدراسةِ. لقَدْ كُنْتَ دائِمًا أخي الرَّائِعَ الحَنُونَ، وما فعَلْتَهُ معي عِنْدَما ساعَدْتَنِي في فهْمِ الدُّرُوسِ كانَ شيئًا لن أَنْسَاهُ أبَدًا؛ لأنَّني بمُساعَدَتِكَ أصْبَحْتُ أدرُسُ بشَكْلٍ أفْضَلَ، ثم نَجَحْتُ في الاختِبارِ. إنَّ صَبْرَكَ وشَرْحَكَ لي بكُلِّ محبَّةٍ، ووقُوفَكَ بجانِبِي جَعَلَ الأُمُورَ أسْهَلَ كَثِيرًا بالنسبةِ لي، كمَا تعَلَّمْتُ مِنْكَ أنَّ تحقِيقَ الأهدافِ يحتاجُ إلى الاجتِهادِ والمُثابَرَةِ. شُكْرًا لكَ مرَّةً أُخْرَى علَى كُلِّ ما قَدَّمْتَهُ لي، أَتمنَّى لكَ النجاحَ في دراسَتِكَ وكُلِّ أوْقاتِكَ، دُمْتَ أُخًا رائِعًا ومُحِبًّا.
مع أطْيَبِ التحِياتِ عمر 25 / 10 / 2026 م
- المُقَدِّمةُ: ……………………………………………………………………………………….
- الموضوعُ: ……………………………………………………………………………………….
- الخاتِمةُ: ……………………………………………………………………………………….
نشاط 2 بالاستعانة بالمخطط الآتي، اكتب رسالة شخصية إلى صديقك تشكره فيها على تشجيعه لك على حضور جميع تدريباتك الرياضية لتصبح بطلًا رياضيًّا كما تحلم.
- المُقَدِّمةُ: تحيةٌ طيبةٌ وبعدُ، أُرسِلُ إليكَ هذه الكلماتِ لأشكرَك منْ أعماقِ قلبي على تشجيعِك الدائمِ لي.
- الموضوعُ: لقدْ كنتَ الصديقَ الوفيَّ الذي دعمَني وشجَّعَني على حضورِ جميعِ تدريباتي الرياضيةِ، حتى لا أتخلَّى عن حلمي بأنْ أصلَ بطلًا رياضيًّا كبيرًا. كلماتُك كانتْ تمنحُني القوةَ والعزيمةَ، وتدفعُني للاستمرارِ رغمَ التعبِ والمشقةِ، بفضلكَ تعلَّمْتُ أنَّ النجاحَ يحتاجُ إلى الصبرِ والمثابرةِ والعملِ الجادِّ.
- الخاتمةُ: شُكرًا لكَ يا أغلَى الأصدقاءِ، أسألُ اللهَ تعالَى أنْ يباركِ في صداقَتِنا، وأنْ نُحَقِّقَ أحلامَنا معًا.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
نشاط 3 أَكْمِلِ النَّاقِصَ بالرِّسالَةِ الشَّخْصِيَّةِ الآتِيَةِ:
…………………………………………..
…………………………………………..
أُرْسِلُ إلَيْكَ هذِهِ الرِّسالَةَ لأَشْكُرَكَ عَلَى مُساعَدَتِي فِي …………………………………………..
شِراؤُكَ لِمَجْمُوعَةِ الكُتُبِ لِي ساعَدَنِي فِي التَّدْرِيبِ عَلَى القِراءَةِ، وحَسَّنَ مُسْتَوايَ فِيها، وذٰلِكَ جَعَلَ فَوْزِي فِي مُسابَقَةِ القِراءَةِ أسهَلَ، وتَشْجِيعُكَ المُسْتَمِرُّ …………………………………………..
ولقَدْ تعَلَّمْتُ مِنْكَ …………………………………………..
شُكْرًا لَكَ يَا …………………………………………..
…………………………………………..
(صفحة 59)
نشاط 4 اكتُبْ رسالةً شخصِيَّةً إلَى صديقِكَ تشكُرُهُ فِيهَا علَى إيمانِهِ بقدُراتِكَ أنَّكَ ستحقِّقُ أحلامَكَ، وعلَى الدِّفاعِ عنْكَ حينَما سخِرَ منْكَ باقِي الزملاءِ.. معَ مُراعاةِ اسْتِخدامِ أدَواتِ الرَّبْطِ المُنَاسِبَةِ (لأنَّ- لذلكَ- ثُمَّ)، وعَناصِرِ كِتَابَةِ الرِّسَالَةِ.. في حدود (70 – 100 كلمة).
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
نشاط 5 تُريدُ أُخْتُكَ الصَّغِيرَةُ أنْ تكْتُبَ رسالَةً شخصِيَّةً ولا تَعْرِفُ عناصرَها، ساعِدْها وارْسُم لَهَا مُخَطَّطًا تُوضِّحُ فِيهِ عناصرَ الرِّسالَةِ الشَّخْصِيَّةِ.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
أُقَيِّمُ ذاتِي
أُقَيِّمُ نَفْسِي فِيمَا تَعَلَّمْتُ بِاسْتِخْدَامِ البِطَاقَةِ الآتِيَةِ:
| معايير التقييم | سأحاول مرة أخرى | حققت الهدف | أظهرت تقدمًا |
| بَدَأْتُ باسم المُرْسَلِ إليه وتحيَّةٍ مُناسِبَةٍ. | |||
| راعَيْتُ ترتيبَ الفِكَرِ. | |||
| اسْتَخْدَمْتُ أدواتِ ربطٍ مُناسِبَةً. | |||
| اسْتَخْدَمْتُ لُغَةً عربِيَّةً صحِيحَةً. | |||
| كَتَبْتُ بَطَرِيقَةٍ سليمةٍ خالِيَةٍ منَ الأخطاءِ الإملائِيَّةِ. | |||
| اسْتَخْدَمْتُ علاماتِ التَّرقِيمِ بشكلٍ صحيحٍ. | |||
| أَنْهَيْتُ الرِّسالَةَ بِخاتِمةٍ تُناسِبُ موضوعَها وكَتَبْتُ اسمِي والتاريخَ. |
حل التدريبات والأنشطة
حل صفحة 55:
نشاط 1: ضع علامة (✓) أو (×):
- أ. قدْ تُكْتَبُ الرسالةُ الشَّخصِيَّةُ منَ الشعبِ إلى حاكِمِه. (×) (الرسالة الشخصية تكون بين الأصدقاء والأقارب وليست الرسائل الرسمية)
- ب. تتكونُ الرسالةُ الشَّخصِيَّةُ منْ أربَعَةِ عناصرَ. (×) (تتكون من 3 عناصر رئيسية: المقدمة، الموضوع، الخاتمة)
- جـ. تشْتَمِلُ المقدمةُ في الرسالةِ علَى المرسلِ إليه والتحية والهدف. (✓)
- د. لا بدَّ أن يستَوِيَ موضوعُ الرِّسالَةِ على اسم المُرْسَلِ إليه. (×) (اسم المرسل إليه يكون في المقدمة)
نشاط 2: اختر الإجابة الصحيحة:
- أ. «أكتُبُ إِلَيْكَ لأُعَبِّرَ عَنْ شَدِيدِ آسَفِي…»: تنتمي إلى المُقَدِّمةِ (الهدف من الرسالة).
- ب. عندَ الدُّعاءِ والأُمْنِيَّةِ الطَّيِّبَةِ لِلْطَرَفِ الآخَرِ يندرج تحت: الخَاتِمَةِ.
- جـ. تُخْتَتَمُ الرَّسائِلُ الشَّخْصِيَّةُ بـ: التَّارِيخِ (بالإضافة للتوقيع/اسم المرسل).
- د. عُنْصُرُ المَوْضُوعِ في الرِّسالةِ الشَّخْصِيَّةِ يَعْرِضُ لـ: الفِكْرِ المَقْصُودَةِ.
حل صفحة 57:
نشاط 1: استخراج عناصر الرسالة:
- المُقَدِّمةُ:
- اسم المرسل إليه: أخي العزيزَ.
- التحية: تحيةً طيبةً وبعدُ،
- الهدف: أكتبُ لك هذه الرسالةَ لأعبرَ عن شكري لك على مساعدتك لي في الدراسة.
- الموضوعُ:
- لقد كنتَ دائمًا أخي الرائعَ الحنونَ، وما فعلتَه معي عندما ساعدتني في فهم الدروسِ كان شيئًا لن أنساه أبدًا؛ لأنني بمساعدتك أصبحت أدرسُ بشكلٍ أفضلَ، ثم نجحتُ في الاختبارِ. إن صبرَك وشرحَك لي بكل محبةٍ ووقوفَك بجانبي جعل الأمورَ أسهلَ كثيرًا بالنسبة لي، كما تعلمتُ منك أن تحقيق الأهدافِ يحتاج إلى الاجتهادِ والمثابرةِ.
- الخاتِمةُ:
- التمنيات: شكرا لك مرة أخرى على كل ما قدمته لي، أتمنى لك النجاحَ في دراستك وكل أوقاتك، دمت أخي رائعًا ومحبًّا.
- التوقيع/التحية: مع أطيب التحيات / عمر.
- التاريخ: 25 / 10 / 2026 م.
حل صفحة 58:
نشاط 2: كتابة الرسالة كاملة المخطط:
صديقي العزيز، تحيةً طيبةً وبعدُ، أُرسِلُ إليكَ هذه الكلماتِ لأشكرَك منْ أعماقِ قلبي على تشجيعِك الدائمِ لي. لقدْ كنتَ الصديقَ الوفيَّ الذي دعمَني وشجَّعَني على حضورِ جميعِ تدريباتي الرياضيةِ، حتى لا أتخلَّى عن حلمي بأنْ أصلَ بطلًا رياضيًّا كبيرًا. كلماتُك كانتْ تمنحُني القوةَ والعزيمةَ، وتدفعُني للاستمرارِ رغمَ التعبِ والمشقةِ، بفضلكَ تعلَّمْتُ أنَّ النجاحَ يحتاجُ إلى الصبرِ والمثابرةِ والعملِ الجادِّ. شُكرًا لكَ يا أغلَى الأصدقاءِ، أسألُ اللهَ تعالَى أنْ يباركِ في صداقَتِنا، وأنْ نُحَقِّقَ أحلامَنا معًا.
مع أطيب التحيات صديقك 2026/10/25 م
نشاط 3: إكمال الرسالة الناقصة:
صديقي العزيز، تحيةً طيبةً وبعدُ، أُرْسِلُ إلَيْكَ هذِهِ الرِّسالَةَ لأَشْكُرَكَ عَلَى مُساعَدَتِي فِي تطويرِ مهارةِ القراءةِ. شِراؤُكَ لِمَجْمُوعَةِ الكُتُبِ لِي ساعَدَنِي فِي التَّدْرِيبِ عَلَى القِراءَةِ، وحَسَّنَ مُسْتَوايَ فِيها، وذٰلِك جَعَلَ فَوْزِي فِي مُسابَقَةِ القِراءَةِ أسهَلَ، وتَشْجِيعُكَ المُسْتَمِرُّ كانَ سَبَبًا فِي نَجَاحِي. ولقَدْ تعَلَّمْتُ مِنْكَ أنَّ القِراءَةَ تَبْنِي العَقْلَ وتُنِيرُ الفِكْرَ. شُكْرًا لَكَ يَا أَعَزَّ الأَصْدِقاءِ، وأَتَمَنَّى لَكَ التَّوْفِيقَ.
مع خَالِصِ تَحِيَّاتِي محمد 25 / 10 / 2026 م
حل صفحة 59:
نشاط 4: كتابة الرسالة الشخصية (70 – 100 كلمة):
صديقي العزيز أحمد، تحيةً طيبةً وبعدُ، أَكْتُبُ إلَيْكَ هذه الرسالةَ لأشْكُرَكَ من أَعْماقِ قَلْبِي؛ لأنَّك آمَنْتَ بقُدُراتِي ووَقَفْتَ بجانِبِي. لقدْ كُنْتَ نِعْمَ الصَّدِيقِ الوَفِيِّ؛ حِينَما سَخِرَ مِنِّي بَاقِي الزملاءِ لَمْ تَتَخَلَّ عَنِّي، بَلْ دَافَعْتَ عَنِّي بشَجاعَةٍ وأَكَّدْتَ لِي أنِّي سأُحَقِّقُ أحْلَامِي بالاجْتِهادِ. لذلكَ أَعادَتْ كَلِماتُكَ الثِّقَةَ إلَى نَفْسِي، ثُمَّ بَدَأْتُ أَعْمَلُ بجدٍّ ودُونَ التِفاتٍ لِكَلَامِ الآخَرِينَ حتى حَقَّقْتُ النجاحَ. شُكْرًا لَكَ عَلَى مَوْقِفِكَ النَّبِيلِ، وأَتَمَنَّى لَكَ الدَّوامَ بالتَّوْفِيقِ والسَّعادَةِ.
مَعَ أطْيَبِ التَّحِيَّاتِ صَدِيقُكَ / مَحْمُود 25 / 10 / 2026 م
نشاط 5: مخطط عناصر الرسالة الشخصية للأخت الصغيرة:
مخطط عناصر الرسالة الشخصية:
- المُقَدِّمَةُ:
- اسم المرسل إليه (مثال: صديقي العزيز / أخي)
- التحية (مثال: تحية طيبة وبعد)
- الهدف من الرسالة (سبب الكتابة)
- المَوْضُوعُ:
- التفاصيل والأفكار المراد إبلاغها للطرف الآخر (شكر، اعتذار، تهنئة، إلخ).
- استخدام أدوات الربط (لأن، لذلك، ثم…).
- الخَاتِمَةُ:
- التمنيات الطيبة والدعاء.
- التوقيع (اسم المُرسِل).
- التاريخ.
