الصف الخامس الابتدائي الوحدة الأولى حل تدريبات درس «لَمْ أُلَوِّثْ مَاءَ النَّهْرِ» من كتاب الأضواء اللغة العربية ترم أول 2026\2027.

هيا نتعلم كلمات جديدة

نشاط 1 ابحث عن معنى الكَلِمَةِ المُلَوَّنَةِ، وَاكْتُبْهُ بَيْنَ القَوْسَيْنِ: (يَعْطِفَ – يَصِلُ إلى – نَعْتَدِلَ – تُسَمَّى – أَنْهَى)

أ- يَبْلُغُ المُتَعَلِّمُ هَدَفَهُ بِالإِجْتِهَادِ. ( ……………….. )

ب- يَجِبُ أَنْ يَحْنُوَ الغَنِيُّ عَلَى الفَقِيرِ وَالمِسْكِينِ. ( ……………….. )

جـ- اختَتَمَ المُدِيرُ كَلِمَتَهُ بِشُكْرِ العَامِلِينَ المُتَمَيِّزِينَ. ( ……………….. )

د- اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ يُطْلَقُ عَلَيْها «لُغَةُ الضَّادِ». ( ……………….. )

هـ- يَجِبُ أَنْ نَقْتَصِدَ فِي اسْتِخْدَامِ المَاءِ. ( ……………….. )

نشاط 2 اخترِ المَعْنَى الصحيحَ للكلمَةِ الملوَّنَةِ ممَّا بين القوسين:

أ- يُفَضِّلُ النَّاسُ تَنَاوُلَ البِطِّيخِ فِي مَوْسِمِهِ. (وَقْتِ ظُهُورِهِ – وَقْتِ بَيْعِهِ – وَقْتِ توْزِيعِهِ – وَقْتِ حَصَادِهِ)

ب- تَعَلَّمْتُ أَلَّا أَحْجِزَ المُسَاعَدَةَ عَنْ أَيِّ مُحْتَاجٍ. (أَمْنَعَ – أَتْرُكَ – أُهْمِلَ – أُضَيِّعَ)

جـ- العَمَلُ الجَادُّ يَجْلِبُ السَّعَادَةَ لِلإِنْسَانِ. (يَطْلُبُ – يَجْمَعُ – يُحْضِرُ – يَرْفَعُ)

د- يَجِبُ عَلَيْكُم أَلَّا تُلْقُوا القُمَامَةَ فِي مِيَاهِ النَّهْرِ. (تَتْرُكُوا – تَضَعُوا – تُنْقِلُوا – تَرْمُوا)

نشاط 3 أكمل من النص بما بين القوسين:

أ- الإِرَادَةُ القَوِيَّةُ تَتَغَلَّبُ عَلَى كُلِّ ……………….. فِي طَرِيقِ النَّجَاحِ. (المُرَادُ بـ: مَانِع)

ب- ……………….. المُدِيرُ حَفْلَ المَدْرَسَةِ بِتَوْزِيعِ الجَوَائِزِ عَلَى المَتَفَوِّقِينَ. (مُضَادُّ: بَدَأَ)

جـ- يُمَثِّلُ شَهْرُ رَمَضَانَ أَفْضَلَ ……………….. لِفِعْلِ الخَيْرِ وَالتَّصَدُّقِ. (مُفْرَدُ: مَوَاسِم)

د- الأَخْلَاقُ الطَّيِّبَةُ هِيَ أَثْمَنُ ……………….. الَّتِي يَمْتَلِكُهَا الإِنْسَانُ. (جَمْعُ: الجَوْهَرَة)

نشاط 4 أكمل خَرِيطَةَ الكَلِمَةِ وفقًا للمطلوب:

اقتَصَدَ

الجَذْرُ: [ ……………….. ]

• المَعْنَى: [ ……………….. ]
• المُضَادُّ: [ ……………….. ]
• فِي جُمْلَةٍ: [ ……………….. ]

يحنو

الجَذْرُ: [ ……………….. ]

• المَعْنَى: [ ……………….. ]
• المُضَادُّ: [ ……………….. ]
• فِي جُمْلَةٍ: [ ……………….. ]

إجابة تدريبات «لَمْ أُلَوِّثْ مَاءَ النَّهْرِ»

نشاط 1: ابحث عن معنى الكلمة الملونة، واكتبه بين القوسين

أ- يَبْلُغُ المُتَعَلِّمُ هَدَفَهُ بِالإِجْتِهَادِ. ( يَصِلُ إلى )

ب- يَجِبُ أَنْ يَحْنُوَ الغَنِيُّ عَلَى الفَقِيرِ وَالمِسْكِينِ. ( يَعْطِفَ )

جـ- اختَتَمَ المُدِيرُ كَلِمَتَهُ بِشُكْرِ العَامِلِينَ المُتَمَيِّزِينَ. ( أَنْهَى )

د- اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ يُطْلَقُ عَلَيْها «لُغَةُ الضَّادِ». ( تُسَمَّى )

هـ- يَجِبُ أَنْ نَقْتَصِدَ فِي اسْتِخْدَامِ المَاءِ. ( نَعْتَدِلَ )

نشاط 2: اختر المعنى الصحيح للكلمة الملونة مما بين القوسين

أ- يُفَضِّلُ النَّاسُ تَنَاوُلَ البِطِّيخِ فِي مَوْسِمِهِ. ( وَقْتِ ظُهُورِهِ )

ب- تَعَلَّمْتُ أَلَّا أَحْجِزَ المُسَاعَدَةَ عَنْ أَيِّ مُحْتَاجٍ. ( أَمْنَعَ )

جـ- العَمَلُ الجَادُّ يَجْلِبُ السَّعَادَةَ لِلإِنْسَانِ. ( يُحْضِرُ )

د- يَجِبُ عَلَيْكُم أَلَّا تُلْقُوا القُمَامَةَ فِي مِيَاهِ النَّهْرِ. ( تَرْمُوا )

نشاط 3: أكمل من النص بما بين القوسين

أ- الإِرَادَةُ القَوِيَّةُ تَتَغَلَّبُ عَلَى كُلِّ عَائِقٍ / حَاجِزٍ فِي طَرِيقِ النَّجَاحِ. (المراد بـ: مانع)

ب- اخْتَتَمَ المُدِيرُ حَفْلَ المَدْرَسَةِ بِتَوْزِيعِ الجَوَائِزِ عَلَى المَتَفَوِّقِينَ. (مضاد: بدأ)

جـ- يُمَثِّلُ شَهْرُ رَمَضَانَ أَفْضَلَ مَوْسِمٍ لِفِعْلِ الخَيْرِ وَالتَّصَدُّقِ. (مفرد: مواسم)

د- الأَخْلَاقُ الطَّيِّبَةُ هِيَ أَثْمَنُ الجَوَاهِرِ الَّتِي يَمْتَلِكُهَا الإِنْسَانُ. (جمع: الجوهرة)

نشاط 4: أكمل خريطة الكلمة وفقًا للمطلوب

1. خريطة كلمة (اقتَصَدَ):

• الجَذْرُ: قَصَدَ
• المَعْنَى: اعْتَدَلَ / وَفَّرَ
• المُضَادُّ: إِسْرَاف / أَسْرَفَ
• فِي جُمْلَةٍ: «اقتَصَدَ التَّاجِرُ فِي استِهلاكِ الكَهرَباءِ.»

2. خريطة كلمة (يحنو):

• الجَذْرُ: حَنَا (حَنَوَ)
• المَعْنَى: يَعْطِفُ / يَرِقُّ
• المُضَادُّ: يَقْسُو
• فِي جُمْلَةٍ: «الأَبُ الصَّالِحُ يَحْنُو عَلَى أَبْنَائِهِ.»

أنشطة الأضواء على النص

نشاط 1 ضَعْ عَلامَةَ (✓) أَمَامَ العِبارَةِ الصَّحِيحَةِ، وعَلامَةَ (✗) أَمَامَ العِبارَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ:

أ- لِنَهْرِ النِّيلِ مَكانَةٌ كَبيرَةٌ عِندَ المِصريِّينَ القُدَماءِ.

ب- نصُّ (الخُروجُ إلَى النَّهارِ) اعتِرافٌ مِنَ المِصريِّ القَديمِ بِتَقصيرِهِ في حقِّ نَهْرِ النَّيلِ.

جـ- اختَتَمَ المِصريُّ القَديمُ اعتِرافاتِهِ بِضَرورَةِ مُعاقَبَةِ مَنْ يلوثُ نهرَ النيلِ.

د- يجِبُ علَى المِصريِّينَ المحافَظَةُ علَى ماءِ النِّيلِ ببعدَمِ تلوِيثِهِ أَوْ إِهدارِهِ.

نشاط 2 اختَرِ الإجابَةَ الصَّحيحَةَ ممَّا بينَ القَوسَيْنِ:

أ- نَصُّ (الخُروجِ إِلَى النَّهارِ) يُعَدُّ نَصًّا ……………….. . (فِرْعَوْنيًّا – رُومانِيًّا – إِسْلامِيًّا – قِبْطِيًّا)

ب- بَدَأَ المِصْرِيُّ القَدِيمُ اعتِرافاتِهِ بِأَنَّهُ لَمْ ……………….. . (يُلَوِّثْ ماءَ النَّيلِ – يَقْطَعِ الأَشْجارَ – يَحْرِقِ الغاباتِ – يَقْتُلِ الحَيَواناتِ)

جـ- الخَيْرُ الَّذِي يَجْلِبُهُ النَّيلُ أَكْثَرُ نَفْعًا مِنَ ……………….. . (الرِّمالِ وَالحَصَى – الذَّهَبِ وَالفِضَّةِ – الأَخْشابِ – الأَشْجارِ)

د- مَوْعِدُ احْتِفالِ المِصْرِيِّينَ بِعِيدِ وَفاءِ النَّيلِ ……………….. . (15 أُغُسْطُس – 25 يَنايِر – 21 مارِس – 6 أُكْتُوبِر)

نشاط 3 أَكْمِلْ ما يأْتي:

أ- لَمْ يَمْنَعِ المِصْرِيُّ القَديمُ ……………….. فِي مَوْسِمِهِ، وَلَمْ يَحْجِزْ ……………….. .

ب- أَبُو الأَنْهارِ الإِفْريقِيَّةِ لَقَبٌ يُطْلَقُ علَى ………………..

. جـ- أَشارَ المِصْرِيُّ القَديمُ في اعتِرافاتِهِ إلَى أنَّهُ يَحْنُو علَى ………………..، وَيُشارِكُهُم ……………….. وَ ……………….. .

د- من مظاهِرِ تلوِيثِ نهرِ النيلِ ……………….. .

نشاط 4 أَجِبْ عَمَّا يَأْتي:

أ- اذكُرْ بعضَ اعتِرافاتِ المصرِيِّ القَديمِ الَّتي وَرَدَتْ في نصِّ (الخُروجُ إلى النَهارِ) ………………………………………………………………………………………

ب- عَلامَ تَدُلُّ اعتِرافاتُ المِصريِّ القَدِيمِ؟ ………………………………………………………………………………………

جـ- [رمز الكتاب] كيفَ احتَفَلَ المِصريُّونَ القُدَماءُ بنَهْرِ النَّيلِ؟ ………………………………………………………………………………………

د- من خلالِ فَهْمِكَ للدَّرسِ، ما أهمُّ الأَخْطارِ الَّتي تُواجِهُ نَهْرَ النَّيلِ؟ ………………………………………………………………………………………

إجابة أنشطة الأضواء على النص

نشاط 1: ضَعْ عَلامَةَ (✓) أَمَامَ العِبارَةِ الصَّحِيحَةِ، وعَلامَةَ (✗) أَمَامَ العِبارَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ:

أ- لِنَهْرِ النِّيلِ مَكانَةٌ كَبيرَةٌ عِندَ المِصريِّينَ القُدَماءِ. ( ✓ )

ب- نصُّ (الخُروجُ إلَى النَّهارِ) اعتِرافٌ مِنَ المِصريِّ القَديمِ بِتَقصيرِهِ في حقِّ نَهْرِ النَّيلِ. ( ✗ ) (بل هو تبرئة ونفي للتلوث والتقصير)

جـ- اختَتَمَ المِصريُّ القَديمُ اعتِرافاتِهِ بِضَرورَةِ مُعاقَبَةِ مَنْ يلوثُ نهرَ النيلِ. ( ✗ ) (اختتمها بالحرص على النقاء والطهارة ومنح الحياة)

د- يجِبُ علَى المِصريِّينَ المحافَظَةُ علَى ماءِ النِّيلِ ببعدَمِ تلوِيثِهِ أَوْ إِهدارِهِ. ( ✓ )

نشاط 2: اختَرِ الإجابَةَ الصَّحيحَةَ ممَّا بينَ القَوسَيْنِ:

أ- نَصُّ (الخُروجِ إِلَى النَّهارِ) يُعَدُّ نَصًّا فِرْعَوْنيًّا.

ب- بَدَأَ المِصْرِيُّ القَدِيمُ اعتِرافاتِهِ بِأَنَّهُ لَمْ يُلَوِّثْ ماءَ النَّيلِ.

جـ- الخَيْرُ الَّذِي يَجْلِبُهُ النَّيلُ أَكْثَرُ نَفْعًا مِنَ الذَّهَبِ وَالفِضَّةِ.

د- مَوْعِدُ احْتِفالِ المِصْرِيِّينَ بِعِيدِ وَفاءِ النَّيلِ 15 أُغُسْطُس.

نشاط 3: أَكْمِلْ ما يأْتي:

أ- لَمْ يَمْنَعِ المِصْرِيُّ القَديمُ الماءَ فِي مَوْسِمِهِ، وَلَمْ يَحْجِزْ المُساعَدَةَ.

ب- أَبُو الأَنْهارِ الإِفْريقِيَّةِ لَقَبٌ يُطْلَقُ علَى نَهْرِ النِّيلِ.

جـ- أَشارَ المِصْرِيُّ القَديمُ في اعتِرافاتِهِ إلَى أنَّهُ يَحْنُو علَى الفُقَراءِ / المَساكينِ، وَيُشارِكُهُم الماكَلَ وَ الْمَشْرَبَ.

د- من مظاهِرِ تلوِيثِ نهرِ النيلِ إِلْقاءُ المُخَلَّفاتِ وَالْقُمامَةِ وَمِياهِ الصَّرْفِ فيهِ.

نشاط 4: أَجِبْ عَمَّا يَأْتي:

( أ ) اذكُرْ بعضَ اعتِرافاتِ المصرِيِّ القَديمِ الَّتي وَرَدَتْ في نصِّ (الخُروجُ إلى النَهارِ):

• أَنَّهُ لَمْ يُلَوِّثْ مِياهَ النِّيلِ، وَلَمْ يَمْنَعِ المَاءَ المُنْسَابَ فِي مَوْسِمِهِ، وَلَمْ يَحْجِزِ المائِيَّةَ عَنْ أَحَدٍ، وَعَامَلَ الآخَرِينَ بِرِفْقٍ وَعَطَفَ عَلَى المَحْتَاجِينَ.

( ب ) عَلامَ تَدُلُّ اعتِرافاتُ المِصريِّ القَدِيمِ؟

• تَدُلُّ عَلَى مَدَى احْتِرَامِ المِصْرِيِّ القَدِيمِ لِلطَّبِيعَةِ وَعِظَمِ مَكَانَةِ نَهْرِ النِّيلِ عِنْدَهُ، وَتَقْدِيسِهِ لِلْحَفاظِ عَلَى مِياهِهِ وَنَقائِهِ.

(جـ) كيفَ احتَفَلَ المِصريُّونَ القُدَماءُ بنَهْرِ النَّيلِ؟

• كَانُوا يَحْتَفِلُونَ بِفَيَضانِهِ السَّنَوِيِّ فِي عِيدِ «وَفَاءِ النِّيلِ» بِإِقَامَةِ المَهَرَجَانَاتِ وَتَقْدِيمِ القَرابِينِ والِاحْتِفالاتِ شُكْرًا لِلنَّهْرِ عَلَى عَطائِهِ.

( د ) من خلالِ فَهْمِكَ للدَّرسِ، ما أهمُّ الأَخْطارِ الَّتي تُواجِهُ نَهْرَ النَّيلِ؟

• التَّلَوُّثُ بِسَبَبِ إِلقاءِ المُخَلَّفاتِ الضَّارَّةِ والْقُمامَةِ، وَإِهْدَارُ المِياهِ وَالإِسْرافُ فِي اسْتِخْدامِها، وَالتَّغَيُّراتُ المَناخِيَّةُ.

تطبيقات الأضواء على النص

نشاط 1 اقرأْ، ثُمَّ أَجبْ:

«أَنَا لَمْ أُلَوِّثْ مَاءَ النَّهْرِ، لَمْ أَمْنَعِ الفَيَضَانَ فِي مَوْسِمِهِ، لَمْ أَحْجِزِ المَاءَ الجَارِيَ، أَعْطَيْتُ الخُبْزَ لِلْجَوْعَى، وَأَعْطَيْتُ المَاءَ لِلْعَطْشَى. هَلْ سَمِعْتُمْ هَذِهِ الجُمَلَ مِنْ قَبْلُ؟ هَلْ تَعْلَمُونَ كَمْ يَبْلُغُ عُمْرُ هَذِهِ الجُمَلِ؟ فِي الحَقِيقَةِ هَذِهِ الجُمَلُ يَبْلُغُ عُمْرُهَا آلَافَ السِّنِينَ! «أَنَا لَمْ أُلَوِّثْ مَاءَ النَّهْرِ». هَلِ اسْتَطَعْتُمْ أَنْ تَتَوَقَّعُوا عَنْ أَيِّ نَهْرٍ تَتَحَدَّثُ هَذِهِ الجُمْلَةُ؟ نَعَمْ، تَوَقُّعُكُمْ صَحِيحٌ، إِنَّهَا تَتَحَدَّثُ عَنْ أَبِي الأَنْهَارِ الإِفْرِيقِيَّةِ كَمَا يُطْلَقُ عَلَيْهِ، إِنَّهُ نَهْرُ النِّيلِ العَظِيمُ».

(أ) اخْتَرِ الإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ: ١ مَعْنَى «يُطْلَقُ عَلَيْهِ»: ……………….. (يُسَمَّى – يُكْتَبُ – يُرْسَمُ – يُقْرَأُ)

٢ مُضَادُّ «أَمْنَعُ»: ……………….. (أُعْطِي – أَسْمَحُ – أُرْشِدُ – أَنْفَعُ)

(ب) ضَعْ عَلَامَةَ (✓) أَمَامَ العِبَارَةِ الصَّحِيحَةِ، وَعَلَامَةَ (✗) أَمَامَ العِبَارَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ:

١ لَوَّثَ المِصْرِيُّ القَدِيمُ مَاءَ النَّهْرِ.

٢ أَعْطَى المِصْرِيُّ القَدِيمُ الخُبْزَ لِلْجَوْعَى.

(جـ) مَاذَا يُطْلَقُ عَلَى نَهْرِ النِّيلِ؟ ………………………………………………………………………………………

(د) كَمْ يَبْلُغُ عُمْرُ الجُمَلِ الَّتِي وَرَدَتْ فِي الفِقْرَةِ؟ ………………………………………………………………………………………

(هـ) حَدِّدْ نَوْعَ كُلِّ جُمْلَةٍ مِمَّا يَأْتِي، وَبَيِّنْ رُكْنَيْهَا:

١ يأتِي النِّيلُ بالخَيْرِ. ………………..

٢ الصَّحْرَاءُ وَاسِعَةٌ. ………………..

نشاط 2 اقرأْ، ثُمَّ أَجبْ:

«هَذِهِ الجُمَلُ جُزْءٌ مِنْ (اعْتِرَافَاتِ المِصْرِيِّ القَدِيمِ) مِنْ نَصِّ يُسَمَّى (الخُرُوجُ إِلَى النَّهَارِ)، وَهُوَ نَصٌّ فِرْعَوْنِيٌّ قَدِيمٌ، وَقَدْ بَدَأَ المِصْرِيُّ القَدِيمُ اعْتِرَافَاتِهِ بِأَنَّهُ لَمْ يُلَوِّثْ مَاءَ النِّيلِ، وَأَنَّهُ لَمْ يَضَعْ أَيَّ عَقَبَةٍ تَمْنَعُ مَاءَ نَهْرِ النِّيلِ مِنَ الجَرَيَانِ، وَلَمْ يَمْنَعِ الفَيَضَانَ، وَاخْتَتَمَ اعْتِرَافَاتِهِ بِأَنَّهُ يَحْنُو عَلَى المُحْتَاجِينَ وَيُشَارِكُهُمُ الطَّعَامَ وَالمَاءَ».

(أ) اخْتَرِ الإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ:

١ مَعْنَى «اخْتَتَمَ»: ……………….. (أَكْمَلَ – أَظْهَرَ – نَشَرَ – أَنْهَى)

٢ جَمْعُ «عَقَبَةٍ»: ……………….. (عُقُوبَاتٍ – أَعْقَابٍ – عَوَاقِبَ – عَقَبَاتٍ)

(ب) أَكْمِلْ مَا يَأْتِي:

١ كَانَتِ الجُمَلُ جُزْءًا مِنْ ……………….. المِصْرِيِّ القَدِيمِ.

٢ يُسَمَّى النَّصُّ الفِرْعَوْنِيُّ المَذْكُورُ فِي الدَّرْسِ ( ……………….. ).

(جـ) بِمَ بَدَأَ المِصْرِيُّ القَدِيمُ اعْتِرَافَاتِهِ؟ ………………………………………………………………………………………

(د) طَبَّقَ المِصْرِيُّ القَدِيمُ مَبْدَأَ المُشَارَكَةِ المُجْتَمَعِيَّةِ فِي حَيَاتِهِ. دَلِّلْ عَلَى ذَلِكَ مِنَ الفِقْرَةِ. ………………………………………………………………………………………

(هـ) أَكْمِلْ بِمَا هُوَ مَطْلُوبٌ بَيْنَ القَوْسَيْنِ:

١ كَرَّمَتِ المُدِيرَةُ ……………….. (جمع مؤنث سالم)

٢ فِي الحَقْلِ ……………….. خَضْرَاءُ. (جمع تكسير)

إجابة تطبيقات الأضواء على النص

نشاط 1

( أ ) اختيار الإجابة الصحيحة:

1. معنى «يُطْلَقُ عَلَيْهِ»: يُسَمَّى
2. مضاد «أَمْنَعُ»: أَسْمَحُ

( ب ) علامة (✓) أو (✗):

1. لَوَّثَ المِصْرِيُّ القَدِيمُ مَاءَ النَّهْرِ. ( ✗ )
2. أَعْطَى المِصْرِيُّ القَدِيمُ الخُبْزَ لِلْجَوْعَى. ( ✓ )

(جـ) ماذا يُطلق على نهر النيل؟

• يُطلق عليه «أَبُو الأَنْهَارِ الإِفْرِيقِيَّةِ».

( د ) كم يبلغ عمر الجمل التي وردت في الفقرة؟

• يبلغ عمرها آلَافَ السِّنِينَ.

(هـ) تحديد نوع الجملة وبيان ركنيها:

1. يأتي النيلُ بالخيرِ.
   • نوع الجملة: جملة فعلية.
   • ركناها: الفعل: (يأتي) – الفاعل: (النيلُ).
2. الصحراءُ واسعةٌ.
   • نوع الجملة: جملة اسمية.
   • ركناها: المبتدأ: (الصحراءُ) – الخبر: (واسعةٌ).

نشاط 2

( أ ) اختيار الإجابة الصحيحة:

1. معنى «اخْتَتَمَ»: أَنْهَى
2. جمع «عَقَبَةٍ»: عَقَبَاتٍ

( ب ) الإكمال:

1. كانت الجمل جزءًا من اعترافاتِ المصريِّ القديمِ.
2. يُسمى النص الفرعوني المذكور في الدرس ( الخروجُ إلى النهارِ ).

(جـ) بم بدأ المصري القديم اعترافاته؟

• بدأ اعترافاته بأنّه لم يلوث ماء النيل، وأنّه لم يضع أي عقبة تمنع ماء نهر النيل من الجريان، ولم يمنع الفيضان.

( د ) دلل من الفقرة على تطبيق المصري القديم لمبدأ المشاركة المجتمعية:

• الدليل: أنّه اختتم اعترافاته بأنه يَحنُو على المحتاجينَ ويُشاركهم الطعامَ والماءَ، كما أعطى الخبز للجوعى والماء للعطشى.

(هـ) أكمل بما هو مطلوب بين القوسين:

1. كَرَّمَتِ المُدِيرَةُ المُتَفَوِّقَاتِ / المُعَلِّمَاتِ. (جمع مؤنث سالم)
2. فِي الحَقْلِ أَشْجَارٌ / زُرُوعٌ خَضْرَاءُ. (جمع تكسير)

نشاط 3 اقرأْ، ثُمَّ أَجبْ:

«إِنَّ هَذِهِ الجُمَلَ تُؤَكِّدُ أَنَّ المِصْرِيِّينَ القُدَمَاءَ احْتَرَمُوا نَهْرَ النِّيلِ وَعَرَفُوا قِيمَتَهُ وَأَهَمَّيَّتَهُ فِي حَيَاتِهِمْ، وَعَبَّرُوا عَنْ ذَلِكَ قَائِلِينَ: إِنَّ الخَيْرَ الَّذِي يَجْلِبُهُ النِّيلُ أَكْثَرُ نَفْعًا مِنَ الذَّهَبِ وَالفِضَّةِ، وَأَعْظَمُ قَدْرًا مِنَ الجَوَاهِرِ. وَكَانُوا يَحْتَفِلُونَ كُلَّ عَامٍ بِعِيدِ وَفَاءِ النِّيلِ، وَإِلَى الآنَ يَحْتَفِلُ المِصْرِيُّونَ يَوْمَ 15 أُغُسْطُسَ مِنْ كُلِّ عَامٍ بِهَذَا العِيدِ».

(أ) هاتِ: ١ مَعْنَى «يَجْلِبُ»: ……………….. . ٢ مُفْرَدُ «الجَوَاهِرِ»: ……………….. .

(ب) ضَعْ عَلَامَةَ (✓) أَمَامَ الجُمْلَةِ الصَّحِيحَةِ، وَعَلَامَةَ (✗) أَمَامَ الجُمْلَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ:

١ احْتَقَرَ المِصْرِيُّونَ القُدَمَاءُ نَهْرَ النِّيلِ.

٢ خَيْرُ النِّيلِ أَكْثَرُ نَفْعًا مِنَ الذَّهَبِ وَالفِضَّةِ.

(جـ) مَا العِيدُ الَّذِي كَانَ يَحْتَفِلُ بِهِ المِصْرِيُّونَ كُلَّ عَامٍ؟ ………………………………………………………………………………………

(د) فِي أَيِّ يَوْمٍ كَانَ المِصْرِيُّونَ يَحْتَفِلُونَ بِهَذَا العِيدِ؟ ………………………………………………………………………………………

(هـ) صَوِّبِ الخَطَأَ الإِمْلَائِيَّ فِيمَا تَحْتَهُ خَطٌّ:

١ سَلَّمْتُ عَلَى المُعَلِّمِ فَلْمُدِيرِ. — الصَّوَابُ: ………………..

٢ الجُنْدِيُّ شُجَاعٌ كَلَأَسَدِ. — الصَّوَابُ: ………………..

نشاط 4 اقرأْ، ثُمَّ أَجبْ:

«وَالآنَ، هَلْ نَسْتَطِيعُ – نَحْنُ أَيْضًا – أَنْ نَعْتَرِفَ أَنَّنَا لَمْ نُلَوِّثْ مَاءَ النَّهْرِ؟ شُكْرًا لَكُمْ؛ لأَنَّكُمْ لَمْ تُلْقُوا المُخَلَّفَاتِ فِي نَهْرِ النِّيلِ، شُكْرًا لَكُمْ؛ لأَنَّكُمُ اقْتَصَدْتُمْ فِي اسْتِخْدَامِ مِيَاهِ النِّيلِ، شُكْرًا لَكُمْ؛ لأَنَّكُمْ عَرَفْتُمْ أَهَمَّيَّةَ نَهْرِ النِّيلِ وَحَقَّهُ عَلَيْكُمْ».

(أ) هاتِ مِنَ الفِقْرَةِ: ١ مَعْنَى «تَرْمُوا»: ……………….. . ٢ جَمْعَ «المُخَلَّفِ»: ……………….. .

(ب) ضَعْ عَلَامَةَ (✓) أَمَامَ الجُمْلَةِ الصَّحِيحَةِ، وَعَلَامَةَ (✗) أَمَامَ الجُمْلَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ:

١ إِلْقَاءُ المُخَلَّفَاتِ فِي النِّيلِ سُلُوكٌ صَحِيحٌ.

٢ شَكَرَ الكَاتِبُ القُرَّاءَ ثَلَاثَ مَرَّاتٍ فِي هَذِهِ الفِقْرَةِ.

(جـ) لِمَاذَا شَكَرَ الكَاتِبُ القُرَّاءَ فِي المَرَّةِ الثَّانِيَةِ؟ ………………………………………………………………………………………

(د) [رمز الكتاب] ما واجِبُنَا تِجَاهَ نَهْرِ النِّيلِ؟ ………………………………………………………………………………………

(هـ) ضَعْ مَكَانَ النَّقْطِ فِعْلًا يَنْتَهِي بِأَلِفٍ لَيِّنَةٍ:

١ ……………….. المَظْلُومُ إِلَى القَاضِي.

٢ ……………….. المُزَارِعُ أَرْضَهُ بِالمَاءِ الوَفِيرِ.

إجابة تطبيقات الأضواء على النص

نشاط 3

( أ ) هات:

1. معنى «يَجْلِبُ»: يَأْتِي بِـ (أو يُحْضِرُ).
2. مفرد «الجَوَاهِرِ»: الجَوْهَرَةُ.

( ب ) علامة (✓) أو (✗):

1. احْتَقَرَ المِصْرِيُّونَ القُدَمَاءُ نَهْرَ النِّيلِ. ( ✗ )
2. خَيْرُ النِّيلِ أَكْثَرُ نَفْعًا مِنَ الذَّهَبِ وَالفِضَّةِ. ( ✓ )

(جـ) ما العيد الذي كان يحتفل به المصريون كل عام؟

• عيد «وَفَاءِ النِّيلِ».

( د ) في أي يوم كان المصريون يحتفلون بهذا العيد؟

• يوم 15 أُغُسْطُسَ من كلِّ عامٍ.

(هـ) تصويب الخطأ الإملائي:

1. فَلْمُدِيرِ ⬅⬅ الصَّوَابُ: فَالْمُدِيرِ
2. كَلَأَسَدِ ⬅⬅ الصَّوَابُ: كَالأَسَدِ

نشاط 4

( أ ) هات من الفقرة:

1. معنى «تَرْمُوا»: تُلْقُوا.
2. جمع «المُخَلَّفِ»: المُخَلَّفَاتِ.

( ب ) علامة (✓) أو (✗):

1. إِلْقَاءُ المُخَلَّفَاتِ فِي النِّيلِ سُلُوكٌ صَحِيحٌ. ( ✗ )
2. شَكَرَ الكَاتِبُ القُرَّاءَ ثَلَاثَ مَرَّاتٍ فِي هَذِهِ الفِقْرَةِ. ( ✓ )

(جـ) لماذا شكر الكاتب القراء في المرة الثانية؟

• لأنّهم اقْتَصَدُوا فِي اسْتِخْدَامِ مِيَاهِ النِّيلِ.

( د ) ما واجبنا تجاه نهر النيل؟

• المحافظة عليه وعدم إلقاء القمامة أو المخلفات فيه، والترشيد والاقتصاد في استخدام مياهه وعدم إهدارها، وتوعية الآخرين بأهميته.

(هـ) ضع مكان النقط فعلًا ينتهي بألف لينة:

1. شَكَا (أو دَعَا) المَظْلُومُ إِلَى القَاضِي.
2. سَقَى (أو رَوَى) المُزَارِعُ أَرْضَهُ بِالمَاءِ الوَفِيرِ.

تطبيقات الأضواء المتحررة على النص

نشاط 1 اقرأْ، ثُمَّ أَجبْ:

«يَعْتَبِرُ نَهْرُ النِّيلِ مَصْدَرًا لِلْحَيَاةِ لِدُوَلِ حَوْضِ النِّيلِ مُنْذُ آَلَافِ السِّنِينَ، وَقَدِ اسْتَقَرَّ النَّاسُ حَوْلَ ضِفَافِهِ؛ لِأَنَّ مِيَاهَهُ العَذْبَةَ قَدْ وَفَّرَتْ لَهُمْ كُلَّ مَا يَحْتَاجُونَ إِلَيْهِ لِلزِّرَاعَةِ وَالرَّعْيِ وَالعَيْشِ الكَرِيمِ. وَيُوَاجِهُ نَهْرُ النِّيلِ اليَوْمَ العَدِيدَ مِنَ التَّحَدِّيَاتِ وَالإِسَاءَاتِ، إِذْ تُلْقِي بَعْضُ المَصَانِعِ مُخَلَّفَاتِهَا الكِيمْيَائِيَّةَ السَّامَّةَ فِي مِيَاهِهِ دُونَ اعْتِبَارٍ لِلْعَوَاقِبِ الوَخِيمَةِ. وَيُؤَدِّي الِاسْتِخْدَامُ المُفْرِطُ لِلْمُبِيدَاتِ الحَشَرِيَّةِ وَالأَسْمِدَةِ الكِيمْيَائِيَّةِ فِي الزِّرَاعَةِ إِلَى تَسَرُّبِهَا إِلَى مِيَاهِ النَّهْرِ؛ مِمَّا يَضُرُّ بِالأَسْمَاكِ المُتَنَوِّعَةِ وَالطُّيُورِ المَائِيَّةِ. كَذَلِكَ يُؤَدِّي إِلْقَاءُ القُمَامَةِ وَالمُخَلَّفَاتِ البْلَاسْتِيكِيَّةِ إِلَى تَشْوِيهِ مَنْظَرِ النِّيلِ؛ وَلِذَا يَجِبُ عَلَيْنَا أَنْ نَتَّحِدَ جَمِيعًا لِحِمَايَةِ نَهْرِ النِّيلِ وَلِلْحِفَاظِ عَلَيْهِ آَمِنًا وَنَظِيفًا».

(أ) اخترِ الإجابة الصحيحةَ ممّا بينَ القوسين:

١ مُرَادِفُ «تُلْقِي»: ……………….. (تُبْعِدُ – تَرْمِي – تَنْقُلُ – تُحَرِّكُ)

٢ مُضَادُّ «آَمِنًا»: ……………….. (سَيِّئًا – خَطِيرًا – ضَارًّا – مُلَوَّثًا)

(ب) أكملْ ما يأتي:

١ يُعْتَبَرُ نَهْرُ النِّيلِ مصدرًا للحياةِ لدُوَلِ ……………….. .

٢ علَيْنا أَنْ نتّحِدَ جميعًا لـ ……………….. نهرِ النِّيلِ.

(جـ) لِماذا استقَرَّ النَّاسُ حولَ ضِفافِ نهرِ النِّيلِ؟ ………………………………………………………………………………………

(د) يُواجهُ نهرُ النِّيلِ العديدَ من التحدّياتِ والإساءاتِ. وضِّحْ ذلكَ. ………………………………………………………………………………………

(هـ) صَوِّبِ الخطَأَ الإملائيَّ فيما يلي:

١ لالمعلّمِ أفضالٌ عظيمَةٌ. — الصَّوَابُ: ………………..

٢ قرَأْتُ موضوعَن عن المصريينَ القدماءِ. — الصَّوَابُ: ………………..

نشاط 2 اقرأْ، ثُمَّ أَجبْ:

«مِنَ القَضَايَا الَّتِي يَجِبُ أَنْ نُعْطِيَهَا اهْتِمَامًا كَبِيرًا قَضِيَّةُ تَلَوُّثِ نَهْرِ النِّيلِ، وَالَّتِي تُشَكِّلُ تَحَدِّيًا كَبِيرًا لِلْجِهَاتِ المُخْتَصَّةِ، وَالَّتِي يَجِبُ أَنْ تَبْذُلَ قُصَارَى جَهْدِهَا لِمَنْعِ هَذَا التَّلَوُّثِ أَوْ عَلَى الأَقَلِّ التَّقْلِيلِ مِنْهُ قَدْرَ الإِمْكَانِ، وَيَجِبُ تَفْعِيلُ القَوَانِينِ وَالضَّوَابِطِ الَّتِي تَمْنَعُ إِلْقَاءَ المُلَوِّثَاتِ فِيهِ، وَوَضْعُ خُطَطٍ قَوِيَّةٍ لِلتَّصَدِّي لِأَسْبَابِ التَّلَوُّثِ وَمَنِعِهَا. وَيَحْمِلُ نَهْرُ النِّيلِ أَهَمِّيَّةً كُبْرَى لَا يُسْتَهَانُ بِهَا، وَيُسَبِّبُ تَلَوُّثُ مِيَاهِهِ كَوَارِثَ كَثِيرَةً لَا حَصْرَ لَهَا مِثْلَ انْتِشَارِ الأَمْرَاضِ وَالقَضَاءِ عَلَى الأَحْيَاءِ المَائِيَّةِ كَالأَسْمَاكِ».

(أ) اخترِ الإجابة الصحيحةَ ممّا بينَ القوسين:

١ معنَى «التَّصَدِّي»: ……………….. (المُساعَدَةُ – المُواجَهَةُ – المُتابَعَةُ – المُراقَبَةُ)

٢ مُفرَدُ «الضَّوابِطِ»: ……………….. (الضَّبْطُ – المُنْضَبِطُ – الضَّابِطُ – الِانْضِبَاطُ)

(ب) ضَعْ عَلامَةَ (✓) أَمَامَ الجُمْلَةِ الصَّحِيحَةِ، وعَلامَةَ (✗) أَمَامَ الجُمْلَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ:

١ تلوُّثُ النِّيلِ من القضايا التي يجبُ أنْ نهتَمَّ بها.

٢ حمايةُ النِّيلِ من التلوُّثِ مسؤوليَّةُ الفردِ وحدَهُ.

(جـ) ما أهمُّ الوسائِلِ التي نواجِهُ بها تلوُّثَ نهرِ النِّيلِ؟ ………………………………………………………………………………………

(د) اذكُرْ بعضَ أضرارِ تلوُّثِ مياهِ النِّيلِ. ………………………………………………………………………………………

(هـ) أكملْ بِمَا هُوَ مطلوبٌ:

١ الغُرْفَةُ ……………….. (خبرٌ مناسبٌ، واضْبِطْه)

٢ ……………….. الطفلُ في الحديقَةِ. (فعلٌ مضارعٌ)

إجابة تطبيقات الأضواء المتحررة على النص

نشاط 1

( أ ) اختيار الإجابة الصحيحة:

1. مرادف «تُلْقِي»: تَرْمِي
2. مضاد «آَمِنًا»: خَطِيرًا

( ب ) الإكمال:

1. يُعتبرُ نهرُ النِّيلِ مصدرًا للحياةِ لدُوَلِ حَوْضِ النِّيلِ.
2. علَيْنا أَنْ نتّحِدَ جميعًا لـ حِمَايَةِ نهرِ النِّيلِ (أو لِلْحِفَاظِ عَلَيْهِ).

(جـ) لماذا استقرَّ الناسُ حولَ ضفافِ نهرِ النِّيلِ؟

• لأنّ مياهه العذبة وفّرت لهم كل ما يحتاجون إليه للزراعة والرعي والعيش الكريم.

( د ) يواجهُ نهرُ النِّيلِ العديدَ من التحدّياتِ والإساءاتِ. وضح ذلك:

• إلقاء بعض المصانع مخلفاتها الكيميائية السامة في مياهه.
• الاستخدام المفرط للمبيدات الحشرية والأسمدة الكيميائية وتسربها للنهر.
• إلقاء القمامة والمخلفات البلاستيكية مما يضر بالأحياء المائية ويشوه منظره.

(هـ) تصويب الخطأ الإملائي:

1. لالمعلّمِ ⬅⬅ الصَّوَابُ: لِلْمُعَلِّمِ
2. موضوعَن ⬅⬅ الصَّوَابُ: مَوْضُوعًا

نشاط 2

( أ ) اختيار الإجابة الصحيحة:

1. معنى «التَّصَدِّي»: المُوَاجَهَةُ
2. مفرد «الضَّوابِطِ»: الضَّابِطُ

( ب ) علامة (✓) أو (✗):

1. تلوُّثُ النِّيلِ من القضايا التي يجبُ أنْ نهتَمَّ بها. ( ✓ )
2. حمايةُ النِّيلِ من التلوُّثِ مسؤوليَّةُ الفردِ وحدَهُ. ( ✗ )

(جـ) ما أهمُّ الوسائلِ التي نواجهُ بها تلوُّثَ نهرِ النِّيلِ؟

• تفعيل القوانين والضوابط التي تمنع إلقاء الملوثات فيه.
• وضع خطط قوية للتصدي لأسباب التلوث ومنعها.
• بذل الجهات المختصة والمجتمع قصارى جهدهم للحد من التلوث.

( د ) اذكر بعضَ أضرارِ تلوُّثِ مياهِ النِّيلِ:

• انتشار الأمراض.
• القضاء على الأحياء المائية كالأسماك.

(هـ) الإكمال بما هو مطلوب:

1. الغُرْفَةُ نَظِيفَةٌ (أو وَاسِعَةٌ).
2. يَلْعَبُ (أو يَجْرِي) الطفلُ في الحديقَةِ.