الصف السادس الابتدائي الوحدة الأولى من كتاب الأضواء اللغة العربية شرح درس “كَنْزٌ لَا يُقَدَّرُ بِثَمَنٍ ” -الترم الأول 2026-2027
أولاً: القراءة كَنْزٌ لَا يُقَدَّرُ بِثَمَنٍ
تمهيد
- يَتَناوَلُ الدَّرْسُ قِيمَةَ الْوَقْتِ بِاعْتِبارِهِ كَنْزًا لَا يُعَوَّضُ، مُوَضِّحًا كَيْفِيَّةَ إِدارَتِهِ بِنَجاحٍ عَبْرَ تَخْطِيطِ المَهامِّ وَتَرْتِيبِ الأَوْلَوِيَّاتِ وَالتَّوازُنِ بَيْنَ الدِّراسَةِ وَالهِوايةِ، كَما يُحَذِّرُ مِنْ خُطورَةِ التَّأْجيلِ وَالتَّشَتُّتِ، مُحَفِّزًا عَلَى اسْتِثْمارِ كُلِّ ثانِيَةٍ لِتَحْقيقِ الأَحْلامِ، وَأَنْ نَتَحَكَّمَ فِي أَوْقاتِنا لِنُصْبِحَ أَكْثَرَ إِنْتاجِيَّةً.
النص
الفقرة الأولى
«تَخَيَّلْ أَنَّكَ اسْتَيْقَظْتَ صَباحًا وَوَجَدْتَ رِسالَةً عَلَى هاتِفِكَ وَرَدَ فِيها: «تَمَّ إِيداعُ 86,400 (سِتَّةٍ وَثَمانِينَ أَلْفًا وَأَرْبَعِمائَةِ) جُنَيْهٍ فِي حِسابِكَ المَصْرَفِيِّ، لَكِنْ بِشَرْطٍ: عَلَيْكَ إِ نْفَاقُها كُلِّها قَبْلَ نِهايَةِ اليَوْمِ، أَيُّ مَبْلَغٍ لَا تَسْتَخْدِمُهُ سَيَخْتَفِي إِلَى الأَبَدِ». مَاذَا سَتَفْعَلُ؟ بِالتَّأْكِيدِ سَتَبْدَأُ بِالتَّخْطِيطِ لإِنْفاقِ المَبْلَغِ سَرِيعًا؛ لِتَسْتَفِيدَ مِنْ كُلِّ جُنَيْهٍ».
تدريب 1
( أ ) ضع (✔) أو (X):
- وَجَدَ الشَّخْصُ رِسالَةً عَلَى هاتِفِهِ تَطْلُبُ مِنْهُ ادِّخارَ المَالِ.
( ب ) اختر: مَبْلَغُ المَالِ المُودَعُ فِي الرِّسالَةِ هُوَ ………….. جُنَيْهِ. (68,400 – 80,400 – 86,000 – 86,400)
( ج ) أجب: ما الشَّرْطُ المُرْتَبِطُ بِإِنْفاقِ المَبْلَغِ كَما وَرَدَ فِي الفِقْرَةِ؟
الفقرة الثانية
«لَكِنْ، هَلْ فَكَّرْتَ يَوْمًا أَنَّ حَياتَكَ تَعْمَلُ بِالطَّرِيقَةِ نَفْسِها؟ دَعُونِي أُفَسِّرْ لَكُمْ: فِي كُلِّ يَوْمٍ لَدَيْكَ 86,400 (سِتَّةٌ وَثَمانُونَ أَلْفًا وَأَرْبَعُمائَةِ) ثانِيَةٍ تُضافُ إِلَى (حِسابِ وَقْتِكَ)، وَعَلَيْكَ إِنْفاقُها بِحِكْمَةٍ، مَا لَا تَسْتَخْدِمُهُ مِنْها يَخْتَفِي إِلَى الأَبَدِ، وَلَا يُمْكِنُ اسْتِرْجاعُهُ، الفارِقُ هُوَ أَنَّ المَالَ يُمْكِنُ أَنْ يَعُودَ، أَمَّا الوَقْتُ فَلَا يَعُودُ، وَقَدِيمًا قالُوا: «الوَقْتُ مِنْ ذَهَبٍ، إِنْ لَمْ تُدْرِكْهُ ذَهَبَ». نَحْنُ جَمِيعًا نَعيشُ فِي سِباكٍ مَعَ الزَّمَنِ، وَالأَذْكِياءُ فَقَطْ هُمُ الَّذِينَ يَفُوزُونَ فِيهِ. كَيْفَ يَكُونُ ذَلِكَ؟ عَنْ طَرِيقِ تَخْطِيطِ يَوْمِهِمْ، كَما لَوْ كانُوا يُدِيرُونَ كَنزًا لَا يُقَدَّرُ بِثَمَنٍ».
تدريب 2
( أ ) ضع (✔) أو (X):
- الفَارِقُ بَيْنَ المَالِ وَالوَقْتِ أَنَّ المَالَ يُمْكِنُ أَنْ يَعُودَ وَالوَقْتُ لَا يَعُودُ.
( ب ) أكمل: يَجِبُ عَلَيْكَ إِنْفاقُ ثَوانِي اليَوْمِ بـ ……………….
( ج ) أجب: ما القَوْلُ القَدِيمُ الَّذِي ذُكِرَ عَنِ الوَقْتِ فِي الفِقْرَةِ؟
الفقرة الثالثة
«إِذَا أَرَدْنا أَنْ نَكُونَ مِنْ هَؤُلاءِ الأَذْكِياءِ، فَيَنْبَغِي أَنْ نَحْرِصَ عَلَى أَنْ نُحَدِّدَ مَا نُرِيدُ إِنْجازَهُ، وَنُرَتِّبَ أَوْلَوِيَّاتِنا بِدَايَةً مِنَ الأَهَمِّ ثُمَّ الأَقَلِّ أَهَمِّيَّةً، وَمِنَ الضَّرُورِيِّ أَيْضًا أَنْ نُحَدِّدَ وَقْتًا لِكُلِّ عَمَلٍ، وَنُراعِيَ التَّوازُنَ فِي تَقْسِيمِ الوَقْتِ بَيْنَ الدِّراسَةِ وَالهِوايةِ، وَفِي نِهايَةِ اليَوْمِ نَسْأَلُ أَنْفُسَنا: هَلْ أَنْجَزْنا مَهامَّنا اليَوْمِيَّةَ؟ وَلِماذَا؟».
تدريب 3
( أ ) ضع (✔) أو (X):
- تَرْتِيبُ الأَوْلَوِيَّاتِ يَكُونُ بِالبَدْءِ بِالأَشْياءِ الأَقَلِّ أَهَمِّيَّةً.
( ب ) اختر:
- مِنَ الضَّرُورِيِّ لِكُلِّ عَمَلٍ أَنْ ………………. (نُحَدِّدَ وَقْتًا لَهُ – نُهْمِلَهُ – نُؤَجِّلَهُ – نُلْغِيَهُ)
( ج ) أجب:
- مَتَى نُقَيِّمُ أَدَاءَنا اليَوْمِيَّ؟
الفقرة الرابعة
«وَعَلَيْنا أَيْضًا أَنْ نُواجِهَ لَصَّ الوَقْتِ وَأَخْطَرَ أَعْدائِهِ وَهُوَ التَّأْجيلُ وَالتَّشَتُّتُ؛ التَّأْجيلُ يَجْعَلُنا نُؤَخِّرُ العَمَلَ حَتَّى يَضِيعَ الوَقْتُ، وَالمَثَلُ العَرَبِيُّ يَقُولُ: «لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ اليَوْمِ إِلَى الغَدِ»، وَالتَّشَتُّتُ يَجْعَلُنا نَفْقِدُ التَّرْكِيزَ وَالإِنْجازَ، إِنَّ كُلَّ ثانِيَةٍ هِيَ فِرْصَةٌ؛ فِرْصَةٌ لِتَتَعَلَّمَ، لِتَبْتَسِمَ، لِتَقْتَرِبَ مِنْ أَحْلامِك، لَا تَتْرُكْها تَضِيعُ فِي أُمُورٍ لَا تُفِيدُ، احْرِصْ عَلَى أَنْ تَتَحَدَّى نَفْسَك؛ لِتَجْعَلَ مِنْ كُلِّ يَوْمٍ إِنْجازًا جَدِيدًا. وَعِنْدَما نُخَطِّطُ لِيَوْمِنا جَيِّدًا، سَوْفَ نُصْبِحُ أَكْثَرَ إِنْتاجِيَّةً، وَسَوْفَ نَشْعُرُ أَنَّنا نَتَحَكَّمُ فِي أَوْقَاتِنا، بَدَلًا مِنْ أَنْ يَتَحَكَّمَ الوَقْتُ فِينا».
تدريب 4
( أ ) ضع (✔) أو (X):
- التَّأْجِيلُ وَالتَّشَتُّتُ هُما أَخْطَرُ أَعْداءِ الوَقْتِ.
( ب ) أكمل:
- يَقُولُ المَثَلُ: «لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ اليَوْمِ إِلَى ……………….».
( ج ) أجب:
- كَيْفَ يُؤَثِّرُ التَّشَتُّتُ عَلَى أَدائِنا؟
==================================================
[الحل النموذجي]
تدريب 1
( أ ) ضع (صح) أو (خطأ):
- (خطأ) <- لأن الرسالة تطلب إنفاق المبلغ وليس ادخاره.
( ب ) الاختيار الصحيح:
- 86,400 -> الملبغ المودع هو 86,400 جنيه.
( ج ) إجابة السؤال:
- الشرط المرتبط بإنفاق المبلغ هو: إنفاقه كُله قبل نهاية اليوم، وأي مبلغ لا يُستخدم سيختفي إلى الأبد.
تدريب 2
( أ ) ضع (صح) أو (خطأ):
- (صح) -> لأن المال يمكن تعويضه أما الوقت إذا مضى فلا يعود.
( ب ) الإكمال:
- يجب عليك إنفاق ثواني اليوم بـ: حكمة.
( ج ) إجابة السؤال:
- القول القديم هو: «الوَقْتُ مِنْ ذَهَبٍ، إِنْ لَمْ تُدْرِكْهُ ذَهَبَ».
تدريب 3
( أ ) ضع (صح) أو (خطأ):
- (خطأ) -> لأن ترتيب الأولويات يكون بالبدء بالأهم ثم الأقل أهمية.
( ب ) الاختيار الصحيح:
- نُحَدِّدَ وَقْتًا لَهُ -> من الضروري لكل عمل أن نحدد وقتاً له.
( ج ) إجابة السؤال:
- نقيم أداءنا اليومي في نهاية اليوم، عندما نسأل أنفسنا: هل أجزنا مهامنا اليومية؟ ولماذا؟
تدريب 4
( أ ) ضع (صح) أو (خطأ):
- (صح) -> التأجيل والتشتت هما بالفعل من أخطر أعداء الوقت.
( ب ) الإكمال:
- يقول المثل: «لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد».
( ج ) إجابة السؤال:
- يؤثر التشتت على أدائنا بأنه يجعلنا نفقد التركيز والإنجاز.
قاموس الأضواء
الكلمة ومعناها
- تَخَيَّلْ: تَصَوَّرْ
- وَرَدَ: جاءَ
- إِيداعُ: وَضْعُ
- المَصْرَفِيِّ: البَنْكِيِّ
- دَعُونِي: اتْرُكُونِي، والمراد: اسْمَحُوا لِي
- أُفَسِّرْ: أُوضِحُ – أُبَيِّنُ
- حِكْمَةٍ: عِلْمٌ وَفَهْمٌ، والمراد: وَعْيٌ
- اسْتِرْجَاعُ: اسْتِعادَةٌ
- الفَارِقُ: الاِخْتِلَافُ
- تُدْرِكُ: تَلْحَقُ – تَنالُ
- يُدِيرُونَ: يَتَصَرَّفُونَ فِي
- كَنْزًا: المراد: شَيْءٌ ذُو قِيمَةٍ
- يُقَدَّرُ: يُوزَنُ – يُقاسُ
- أَوْلَوِيَّاتٌ: واجِباتٌ لَها أَسْبَقِيَّةُ التَّنْفِيذِ
- التَّوَازُنُ: الاِعْتِدالُ
- التَّأْجِيلُ: التَّسْوِيفُ
- التَّشَتُّتُ: انْشِغالُ العَقْلِ بِمَوْضُوعاتٍ مُخْتَلِفَةٍ
- نَفْقِدُ: نَخْسَرُ
- إِنْجازًا: المراد: عَمَلًا ناجِحًا
الكلمة ومضادها
- إِيداعُ: سَحْبٌ
- إنْفَاقُ: بُخْلٌ – إِمْساكٌ
- التَّخْطِيطُ: العَشْوائِيَّةُ – الفَوْضَى
- حِكْمَةٍ: جَهْلٌ – طَيْشٌ – حَمَقٌ
- الفَارِقُ: التَّشابُهُ
- الأَذْكِياءُ: الأَغْبِياءُ
- التَّوَازُنُ: الاِخْتِلالُ
- نُواجهُ: نَهْرُبُ
- التَّأْجِيلُ: التَّعْجِيلُ
- التَّشَتُّتُ: التَّرْكِيزُ
- نَفْقِدُ: نَمْلِكُ – نَكْسِبُ
- تَبْتَسِمُ: تَعْبَسُ
المفرد وجمعه
- هاتِفٌ: هواتِفُ
- الطَّرِيقَةُ: الطَّرائِقُ
- حِكْمَةٌ: حِكَمٌ
- الفَارِقُ: الفَوارِقُ
- الزَّمَنُ: الأَزْمانُ – الأَزْمُنُ
- طَرِيقٌ: طُرُقٌ
- كَنْزٌ: كُنُوزٌ
- ثَمَنٌ: أَثْمانٌ – أَثْمُنٌ
- المَثَلُ: الأَمْثالُ
الجمع ومفرده
- أَوْلَوِيَّاتٌ: أَوْلَوِيَّةٌ
- مَهامٌّ: مَهَمَّةٌ
- أَحْلامٌ: حُلُمٌ
أضْواءٌ عَلَى النَّصِّ فِي سُؤالٍ وَجَوابٍ
1 ما وَجْهُ التَّشابُهِ والاخْتِلافِ بَيْنَ حِسابِكَ البَنْكِيِّ وحِسابِكَ الوَقْتِيِّ؟
- وجْهُ التَّشابُهِ: أنَّ كلًّا منهما يتمُّ إنْفاقُهُ، واستخْدامُهُ.
- وجْهُ الاختِلافِ: أنَّ المالَ في حسابِكَ البنكيِّ إذا أنفقْتَهُ يمكنكَ بعدَ ذلكَ تعويضُهُ – أمَّا وقْتُكَ إذا أنفقتَهُ فلنْ يعودَ أبدًا، ولنْ يمكنكَ اسْتِرْجاعُهُ.
2 ما الشَّيءُ الثَّمينُ الذي يَخْتَفي إلى الأبَدِ ولا يُمكنُ اسْتِرْجاعُهُ؟
- الوقتُ.
3 اشْرَحِ المَقْصودَ بالمَثَلِ: «الوَقْتُ مِن ذَهَبٍ، إنْ لَمْ تُدْرِكْهُ ذَهَبَ».
- يعني هذَا المَثَلُ: أنَّ الوقتَ شيءٌ ثمينٌ يجبُ أنْ نحسنَ استغْلالَهُ، وإذا لمْ نفعلْ ذلكَ فإنَّهُ يرحلُ ولا يرجعُ إلينا مرةً أُخْرى.
4 كيفَ يفوزُ الأذْكِياءُ في سباقِهِم معَ الزَّمَنِ؟
- منْ خلالِ: تخطيطِ يومِهِم، كأنَّهم يتصرَّفونَ ويتحكَّمُونَ في كنزٍ ثمينٍ يجبُ الحِفاظُ عليهِ.
5 إذا أردْنا أنْ نكونَ من هؤلاءِ الأذكياءِ الذينَ يحسنونَ استغْلالَ أوقاتِهِم، فماذا نصْنَعُ؟
- ينبغي أنْ نحرِصَ علَى: ( أ ) تحديدِ ما نريدُ إنجازَهُ.
( ب ) ترتيبِ أُولَوِيّاتِنا منَ الأهمِّ، ثمَّ الأقلِّ أهميةً.
( ج ) تحديدِ وقتٍ لكلِّ عملٍ.
( د ) مراعاةِ التَّوازُنِ بينَ الدراسةِ والهوايةِ.
( هـ ) سؤالِ أنفُسِنا في نهايةِ اليومِ: هلْ أنجزْنا مهامَّنا اليوميةَ؟ ولماذَا؟
( و ) مواجهةِ لَصِّ الوقتِ وأخطرِ أعدائِهِ، وهما: التأجيلُ والتشتُّتُ.
6 ما أخطرُ عدوَّينِ للوقتِ؟ وكيفَ نواجهُهما؟
- التأجيلُ والتشتُّتُ، ونواجهُهما بالإصرارِ علَى إنجازِ أَعْمالِنا في أوقاتِها، والابتعادِ عنْ كلِّ ما يُشَتِّتُ عقولَنا.
7 ما أضرارُ التأجيلِ والتشتُّتِ؟
- التأجيلُ يجعلُنا نؤخِّرُ العملَ حتَّى يضيعَ الوقتُ، أمَّا التشتُّتُ فيجعلُنا نفقدُ التركيزَ والإنجازَ.
8 اذكرْ مثلًا عربيًّا وردَ بالموضوعِ يحثُّ علَى عدمِ تأجيلِ العملِ.
- المثلُ العربيُّ: «لا تُؤَجِّلْ عملَ اليومِ إلى الغدِ».
9 ما أهميةُ الثانيةِ في حياتِنا؟
- تعطِينا الثانيةُ فرصةً لنتعلَّمَ، لنبتسمَ، لنَقْتَرِبَ من أحلامِنا.
10 ما فوائدُ التخطيطِ الجيِّدِ ليومِنا؟ ( أ ) نصبحُ أكثرَ إنتاجيَّةً.
( ب ) نشعرُ بأنَّنا نتحكَّمُ في أوقاتِنا.
11 ماذَا يحدثُ لوْ لمْ نخطِّطْ ليومِنا؟
- لنْ نستطيعَ أنْ نتحكَّمَ في أوقاتِنا، وستضيعُ علينا أوقاتٌ كثيرةٌ دونَ الاستفادةِ منها بالشكلِ الأمْثلِ.
12 اقترحْ عنوانًا آخرَ للنَّصِّ.
- الوقتُ كنزٌ ثمينٌ.
