الوحدة الثالثة -الدرس الثاني – خامسًا: الكِتَابَةُ – تطبيقاتٌ عَلَى كتابةِ نصٍّ معلوماتيٍّ -الترم الأول 2026-2027- الصف السادس الابتدائي – من كتاب الأضواء اللغة العربية
تدرب
خامسًا: الكِتَابَةُ
تطبيقاتٌ عَلَى كتابةِ نصٍّ معلوماتيٍّ
ذاكر واكسب
أنشطة الأضواء على الكتابة
تذكّر
النَّصُّ المعلوماتيُّ
هُوَ نصٌّ نقدِّمُ فيهِ معلوماتٍ وحقائقَ عنْ موضوعٍ مَّا، ونستشهدُ فيهِ بأدلّةٍ ومصادرَ كالكُتُبِ والأبحاثِ والدراساتِ.
خطوات كتابة النص المعلوماتي:
1- جمعُ المعلوماتِ ابحثْ في الكُتُبِ أو الإنترنتِ عنْ معلوماتٍ مُرْتَبِطةٍ بموضوعِكَ، وتأَكَّدْ منْ صِحَّتِها.
2- ترتيبُ الفِكَرِ ارسُمْ مُخَطَّطًا أَوْ قائمةً لتنظيمِ فِكْرِك.
3- كتابةُ النَّصِّ (أ) المقدمة: تَتَناوَلُ أهمّيّةَ الموضوعِ. (ب) الموضوعُ: عرضُ الحقائقِ والمعلوماتِ المُتَعلّقةِ بالموضوعِ. (جـ) الخاتمةُ: لَخَّصْ ما كَتَبْتَ.
4- كتابَةُ مصادرِ المعلوماتِ اذكرْ مصادرَ المعلوماتِ التي كتبْتَها في النصِّ، مثلُ: الكُتُبِ، والمواقعِ الإلكترونيّةِ، والمجلّاتِ، والجَرَائدِ.
5- المُراجَعَةُ بعدَ كتابةِ النصِّ: (أ) راجعِ الأخطاءَ الإملائيةَ. (ب) تأكَّدْ من وُضُوح الفِكَرِ، وتَرْتِيبِها بشكلٍ منطقيٍّ وسهلِ الفَهْمِ.
نشاط 1: اقرأ النصَّ التالي، ثمَّ أكمِلِ التحليلَ:
«للسفرِ فوائدُ جليلةٌ؛ حيثُ يزيدُ خبراتِ الإنسانِ، ويوَسِّعُ مدارِكَه؛ فكُلُّ رحلةٍ تُكسِبُه معرفةً، وإذا انغلقَ الإنسانُ على بيئتِهِ، فاتَهُ الكثيرُ من ثقافةِ وعاداتِ الشعوبِ الأُخرى.
وقد أظهَرتْ إحصائياتٌ سياحيةٌ أَنَّ الطلابَ الذينَ زارُوا دولًا في أوربا ضمنَ برامج التبادلِ الثقافيِّ تطوَّرَت مهاراتُهم اللغويةُ بنسبة 80%؛ وهو ما يؤُدِّي إلى انفتاحٍ فكريٍّ، وبالتالي تعزيزُ الثقةِ بالنفسِ.
ولكي نُوسِّعَ آفاقَنا، ونَستفيدَ من تجاربِ الآخرينَ؛ علينا أنْ نَسعى للتعلمِ من مختلفِ الثقافاتِ، ونَقرَأَ عن تاريخِ الشعوبِ المتقدمةِ؛ لِنَكونَ مواطنينَ نافعينَ ومُؤثرينَ».
بحثٌ بعنوان (أثرُ السفرِ في بناءِ الشخصيةِ) منشورٌ في (مجلةِ الرحالةِ).
(أ) المقدمةُ: ……………………………………………………………………………………….
(ب) الموضوعُ: ……………………………………………………………………………………….
(جـ) الخاتمةُ: ……………………………………………………………………………………….
(د) المصدرُ: ……………………………………………………………………………………….
نشاط 2: أكملِ النصَّ المعلوماتيَّ التالي بـ «مقدمةٍ» مناسبةٍ:
ممارسةُ الرياضةِ
«………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….».
«وهناكَ إحصائيةٌ طبيةٌ بيَّنتْ أنَّ ممارسةَ الرياضةِ لمدةِ 30 دقيقةً يوميًّا تُقَلِّلُ من خطرِ الإصابةِ بأمراضِ القلبِ بنسبةِ 35%؛ وهو ما يُؤدِّي إلى نشاطٍ دائمٍ، وبالتالي تقليلِ تكاليفِ الرعايةِ الصحيةِ».
«وبناءً على فوائدِ الرياضةِ المتعددةِ، وتوصياتِ الأطباءِ المستمرةِ؛ علينا أنْ نُمارِسَ التمارينَ بانتظامٍ، ونَجعلَها جزءًا أساسيًّا من روتينِنا اليوميِّ؛ لنَبنيَ أجسامًا قويةً».
المصدرُ: تقريرٌ بعنوانِ (الرياضةُ والصحةُ) صادرٌ عن (منظمةِ الصحةِ العالميةِ).
نشاط 3: أكملِ النصَّ المعلوماتيَّ التالي بـ «موضوعٍ» مناسبٍ:
ترشيدُ استهلاكِ الماءِ
«للغذاءِ الصحيِّ تأثيرٌ مباشرٌ وفعَّالٌ على طاقةِ الإنسانِ ونشاطِهِ؛ فالطعامُ هو الوقودُ الذي يُحرِّكُ الجسمَ، وإذا تناولْنا طعامًا غيرَ صحيٍّ، فلنْ نَستطيعَ التركيزَ أو أداءَ مهامِّنا».
«………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….».
«ولكيْ نُحافظَ على صحَّتِنا؛ علينا أنْ نَختارَ طعامَنا بعنايةٍ، وأنْ نُكْثِرَ من الخضراواتِ والفواكهِ، وبناءً على أهميةِ الغذاءِ المتوازنِ؛ علينا أنْ نَبتعدَ عن الأطعمةِ الضارةِ؛ لِنَنعمَ بحياةٍ خاليةٍ من الأَمراضِ».
المصدرُ: تقريرٌ بعنوانِ (الغذاءُ المتوازنُ وأثرُهُ) منشورٌ في الموقعِ الإلكترونيِّ (طب ويب).
نشاط 4: أكملِ النصَّ المعلوماتيَّ التالي بـ «خاتمةٍ» مناسبةٍ:
الاستخدامُ الآمنُ للإنترنتِ
«للإنترنتِ دورٌ عظيمٌ في تيسيرِ سُبلِ التعلمِ والتواصلِ؛ فهو مكتبةٌ ضخمةٌ، وإذا أُسيءَ استخدامُهُ، أصبحَ خطرًا يُهدِّدُ أمنَ الفردِ وسلامتَهُ ويُضيعُ وقتَهُ».
«وهناكَ دراسةٌ تقنيةٌ ذَكرتْ أنَّ 45% من الأطفالِ يتعرضونَ للتنمرِ الإلكترونيِّ بسببِ غيابِ الرقابةِ؛ وهو ما يُؤدِّي إلى مشكلاتٍ نفسيةٍ، وبالتالي التأثيرُ السلبيُّ على تحصيلِهم الدراسيِّ».
«………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….».
المصدرُ: مقالٌ بعنوانِ (الأمنُ السيبرانيُّ للأطفالِ) منشورٌ في منصةِ (إدراكٍ).
[الحل النموذجي]
أولًا: استكمال عناصر النص في النشاط 1 (تكملة من الصفحة السابقة):
(أ) المقدمة: للسفر فوائد جليلة؛ حيث يزيد خبرات الإنسان، ويوثق مداركه؛ فكل رحلة تكسبه معرفة، وإذا انغلق الإنسان على بيئته، فاته الكثير من ثقافة وعادات الشعوب الأخرى.
(ب) الموضوع: أظهرت إحصائيات سياحية أن الطلاب الذين زاروا دولًا في أوروبا ضمن برامج التبادل الثقافي تطورت مهاراتهم اللغوية بنسبة 80%؛ وهو ما يؤدي إلى انفتاح فكري، وبالتالي تعزيز الثقة بالنفس.
(جـ) الخاتمة: لكي نوسع آفاقنا، ونستفيد من تجارب الآخرين؛ علينا أن نسعى للتعلم من مختلف الثقافات، ونقرأ عن تاريخ الشعوب المتقدمة؛ لنكون مواطنين نافعين ومؤثرين.
(د) المصدر: بحث بعنوان (أثر السفر في بناء الشخصية) منشور في (مجلة الرحالة).
ثانيًا: حل النشاط 2 (كتابة مقدمة مناسبة):
المقدمة المقترحة: «تُعدُّ الرياضةُ عنصرًا أساسيًّا في حياةِ الإنسانِ؛ لما لها من أهميةٍ كبيرةٍ في الحفاظِ على صحةِ الجسدِ والعقلِ، وتجديدِ النشاطِ والحيويةِ باستمرارٍ».
ثالثًا: حل النشاط 3 (كتابة موضوع مناسب):
الموضوع المقترح: «وقد أظهرت دراساتٌ حديثةٌ أنَّ تناولَ الأغذيةِ الغنيةِ بالفيتاميناتِ والمعادنِ يُسهمُ في تحسينِ الذاكرةِ وزيادةِ القدرةِ على الاستيعابِ بنسبة 30%، كما أنه يُقوي المناعةَ ويَحمي الجسمَ من الإصابةِ بالأمراضِ المزمنةِ».
(تنبيه تعليمي: يُلاحظ أن العنوان المكتوب باللون الأسود بالنشاط “ترشيد استهلاك الماء” جاء خطأً مطبعيًا في كتاب الأضواء، حيث تدور المقدمة والخاتمة والمصدر بالكامل حول “الغذاء المتوازن والأطعمة الصحية”).
رابعًا: حل النشاط 4 (كتابة خاتمة مناسبة):
الخاتمة المقترحة: «ولكي نضمنَ استخدامًا آمنًا للإنترنتِ؛ علينا أنْ نُفرِضَ رقابةً واعيةً على الأبناءِ، وأنْ نُحددَ أوقاتًا محددةً لاستخدامِهِ، وننشرَ التوعيةَ بأهميةِ الحفاظِ على الخصوصيةِ والأمنِ الرقميِّ».
نشاط 5: اكتبْ نصًّا معلوماتيًّا قصيرًا (حوالي 120-150 كلمةً) عن (ترشيدِ استهلاكِ الماءِ)، ملتزمًا بالشروطِ التاليةِ: ( أ ) أن تبدأَ النصُّ بسؤالٍ عن أهميةِ الماءِ كسرٍّ للحياةِ. (ب) أن يتضمنَ النصُّ ثلاثَ حقائقَ أساسيةٍ (مثلُ: استخدامِ أدواتِ الترشيدِ، ريِّ الأراضي بالتنقيطِ، إصلاحِ صوابيرِ المياهِ التالفةِ). (جـ) أن تختمَ النصَّ بتأكيدِ أنَّ الحفاظَ على قطرةِ الماءِ هوَ حفاظٌ على مستقبلِ الأجيالِ.
نشاط 6: «الحفاظُ على البيئةِ مسئوليةٌ تقعُ على عاتقِ الجميعِ، وإعادةُ التدويرِ هيَ الحلُّ الأمثلُ لتقليلِ النفاياتِ». اكتبْ نصًّا معلوماتيًّا حولَ إعادةِ تدويرِ النفاياتِ، على أن يكونَ في حدودِ (120 – 150) كلمةً، مع مراعاةِ ذكرِ الحقائقِ والمصادرِ والالتزامِ بعناصرِ النصِّ المعلوماتيِّ.
نشاط 7: اقرأ الفِقْرَةَ التاليةَ التي تمثِّلُ موضوعَ النصِّ المعلوماتيِّ، والذي يدورُ حولَ (المتاحفِ المصريةِ)، ثُمَّ أجبْ: «تضمُّ مصرُ عددًا كبيرًا من المتاحفِ التي تحفظُ التراثَ الإنسانيَّ، مثلَ المتحفِ المصريِّ الكبيرِ، والمتحفِ القوميِّ للحضارةِ المصريةِ، ومتحفِ الفنِّ الإسلاميِّ، والمتحفِ القبطيِّ، وتوفِّرُ هذهِ المتاحفُ بيئةً تعليميةً للباحثينَ والطلابِ، وتلعبُ دورًا محوريًّا في تنشيطِ السياحةِ؛ إذْ يتوافدُ عليها الزائرونَ من أوربا ومختلفِ دولِ العالَمِ لمشاهدةِ عظَمَةِ الأجدادِ».
اكتبْ لهذا الموضوعِ:
- مقدمةً مناسبةً: (تُعرِّفُ بالمتاحفِ وتُشيرُ لأهميتها).
- خاتمةً مناسبةً: (تُلخِّصُ أهميةَ المتاحفِ وتُؤكِّدُ مكانَتَها).
[الحل النموذجي]
أولًا: حل نشاط 5 (كتابة نص معلوماتي عن ترشيد استهلاك الماء):
عنوان النص: ترشيدُ استهلاكِ الماءِ
(المقدمة): هل تساءلت يوما كيف كانت ستغدو الحياة على كوكبنا بدون ماء؟ إن الماء هو سر الحياة، والعنصر الأساسي الذي لا يستغنى عنه أي كائن حي على وجه الأرض.
(الموضوع – الحقائق والمعلومات): وللحفاظ على هذا المورد الثمين، أظهرت الدراسات البيئية أن اتخاذ خطوات بسيطة يمكن أن يوفر ملايين اللترات يوميًا. ومن أهم الحقائق والأساليب لترشيد الاستهلاك:
- استخدام أدوات الترشيد الذكية في المنازل والمنشآت لتخفيف تدفق المياه.
- الاعتماد على ري الأراضي الزراعية بنظام التنقيط بدلا من الري بالرسم والرش.
- الإصلاح الفوري لصنابير ومواسير المياه التالفة للحد من التسريب والهدى.
(الخاتمة): وفي النهاية، يجب أن ندرك جميعًا أن الحفاظ على كل قطرة ماء ليس مجرد خيار، بل هو حماية حقيقية لمستقبل الأجيال القادمة وضمان لاستمرار الحياة.
المصدر: كتاب (البيئة والموارد المائية) – منشورات وزارة الري والموارد المائية.
ثانيًا: حل نشاط 6 (كتابة نص معلوماتي عن إعادة تدوير النفايات):
عنوان النص: إعادةُ تدويرِ النفاياتِ وحمايةُ البيئةِ
(المقدمة): تعد البيئة الموئل الأساسي لكل المخلوقات، والحفاظ عليها مسؤولية مشتركة تقع على عاتق الجميع من أجل التخلص من التلوث وتقليل حجم المخلفات.
(الموضوع – الحقائق والمعلومات): تشير التقارير البيئية الصادرة عن المنظمات الدولية إلى أن إعادة التدوير هي الحل الأمثل والفعال لتقليل النفايات؛ حيث تسهم في معالجة البلاستيك والورق والمعادن وإعادة استخدامها بدلا من إلقائها في المكبات. وقد أثبتت الدراسات أن إعادة تدوير طن واحد من الورق توفر نحو 17 شجرة، وتخفض استهلاك الطاقة والمياه بنسبة تصل إلى 40%، مما يقلل من الانبعاثات الكربونية الضارة.
(الخاتمة): بناء على ذلك، يتوجب علينا جميعًا الالتزام بفرز النفايات وتوفير سبل إعادة التدوير؛ لننعم ببيئة نظيفة وصحية وضمان استدامة الموارد للأجيال القادمة.
المصدر: تقرير بعنوان (إعادة التدوير واستدامة البيئة) صادر عن (برنامج الأمم المتحدة للبيئة).
ثالثًا: حل نشاط 7 (المتاحف المصرية):
- مقدمة مناسبة: «تُعد المتاحف المصرية منارات حضارية وشواهد حية على أصل التاريخ، فهي لا تقتصر على كونها مبانيَ لتخزين القطع الأثرية، بل هي مؤسسات ثقافية تربط الماضي بالواقع وتبرز عظَمَة الحضارة الإنسانية عبر العصور».
- خاتمة مناسبة: «ختامًا، تظل المتاحف المصرية ركيزة أساسية للهوية الوطنية ورمزًا للمكانة التاريخية التي تتمتع بها مصر عالميًا، ومما يتطلب منا جميعًا الاهتمام بها والترويج لها للحفاظ على هذا التراث الفريد».
