يبحث الكثير من طلاب الصف الأول الإعدادي عن شرح نص مصر يا جنة الدنيا للشاعر محمود حسن إسماعيل، وهو أحد أهم النصوص المقررة في منهج اللغة العربية للترم الثاني لعام 2026. في هذا المقال عبر موقع vip3raby.com، نقدم لكم تحليلاً شاملاً للنص يتضمن شرح الأبيات، ومعاني الكلمات الصعبة، وأجمل مظاهر الجمال والأساليب البلاغية بأسلوب مبسط يساعدك على التفوق والتميز في الامتحانات. تابع معنا هذا الشرح الحصري الذي أعده لكم الأستاذ مروان أحمد
درس مصر يا جنة الدنيا للشاعر محمود حسن اسماعيل
| (الشطر الأول) | (الشطر الثاني) |
| مِصْـرُ نادَتْنـا فَلَبَّيْنـا نِداهـا | وتَسـابَقْنا صُفُوفـاً فـي هَواهـا |
| فـإِذا بـاغٍ عـلَى الأَرْضِ رَماها | تَرْخُصُ الأَرْواحُ والدُّنْيا فِداها |
| ونُـرَوِّى بـالدَّمِ الْغـالِي ثَـراها | ونَـخُوضُ الْمَـوْتَ فـي كُلِّ الْبِقـاعِ |
| نَـحْنُ جُـنْدُ النَّصْـرِ، أَبْطالُ الدِّفاعِ | يَـومَ يَدْعُـونا لِـنارِ الْهَوْلِ داعِ |
| بَـأْسُ أَحْـرارِكِ مِـنْ بَـأْسِ الْحَدِيدِ | فـاثْبُتِي كَالطَّوْدِ فِي يَوْمِ الصِّراعِ |
| اجْرِ يا نِيلُ عَزِيزاً فِي الْوُجُودِ | وارْوِ لِلأَيَّامِ تاريخَ الْجُدُودِ |
| وانْهَضِي يا جَنَّةَ الدُّنْيا وسُودِي | وأَعِيدِي مَجْدَكِ الماضِي أَعِيدِي |
| البيت | الشرح المبسط |
| 1 | عندما تستغيث بنا مصر، نسارع جميعاً لتلبية النداء بكل حب وإخلاص، ونتسابق كصفوف منظمة للدفاع عنها. |
| 2 | إذا اعتدى أي عدو ظالم على أرضنا، فإن أرواحنا وكل ما نملك يصبح رخيصاً وبسيطاً في سبيل التضحية من أجلها. |
| 3 | نضحي بدمائنا الغالية لنسقي تراب وطننا، ونحن مستعدون لمواجهة الموت في أي مكان دفاعاً عن كرامتنا. |
| 4 | نحن جنود مصر الأقوياء، أبطال في الدفاع عنها، خاصة في الأوقات الصعبة (يوم يدعونا داعي الحرب أو الخطر). |
| 5 | قوة وعزيمة أحرار مصر أقوى من الحديد، لذا يا مصر كوني ثابتة وقوية مثل الجبل العظيم في مواجهة الأزمات. |
| 6 | يدعو الشاعر النيل أن يستمر في جريانه عزيزاً، وأن يحكي للأجيال القادمة تاريخ أجدادنا العظيم المليء بالبطولات. |
| 7 | يدعو مصر (جنة الدنيا) أن تنهض وتستعيد سيادتها ومكانتها، وتعيد أمجادها العظيمة التي حققتها في الماضي. |
أولاً: جدول معاني الكلمات
| الكلمة | معناها | الكلمة | معناها |
| لبينا | استجبنا | باغٍ | ظالم أو معتدٍ |
| هواها | حبها | تفتديها | تضحي من أجلها |
| ثراها | التراب الندي (المقصود أرضها) | نخوض | ندخل ونقتحم |
| البقاع | المناطق والأماكن | الهول | الفزع والخوف الشديد |
| بأس | قوة وعزيمة | الطود | الجبل العظيم |
| عزيزاً | قوياً ومكرماً | سودي | كوني السيِّدة والقائدة |
ثانياً: جدول الكلمات ومضادها (العكس)
| الكلمة | مضادها | الكلمة | مضادها |
| لبينا | عصينا ورفضنا | تسابقنا | تكاسلنا وتخاذلنا |
| باغٍ | عادل | ترخص | تغلو (تصبح غالية) |
| الموت | الحياة | النصر | الهزيمة |
| بأس | ضعف | اثبتي | تذبذبي أو استسلمي |
| عزيزاً | ذليلاً | الماضي | الحاضر أو المستقبل |
ثالثاً: جدول المفرد والجمع
| المفرد | الجمع | الجمع | مفرده |
| نداء | نداءات | صفوف | صف |
| باغٍ | بُغاة | الأرواح | الروح |
| الأرض | الأراضي / الأرَضون | البقاع | البقعة |
| الطود | الأطواد | أبطال | بطل |
| جنة | جنات / جنان | الأحرار | الحر |
| تاريخ | تواريخ | الأيام | اليوم |
| مجد | أمجاد | الجدود | الجد |
ملاحظة تعليمية لك:
- انتبه لكلمة (باغٍ) جمعها (بُغاة)، وهي كلمة تتكرر كثيراً في الامتحانات.
- كلمة (الطود) تعني الجبل، وجمعها (أطواد)، وهذا التعبير يوحي بالقوة والثبات.
أولاً: الفكر الرئيسة والفرعية
| الفكر الرئيسة | الفكر الفرعية (التفصيلية) |
| 1. تلبية نداء الوطن | * سرعة استجابة المصريين لنداء مصر. * الاتحاد والوقوف صفوفاً في حب الوطن. |
| 2. الفداء والتضحية | * التضحية بالأرواح والدم الغالي. * صمود جنود مصر في مواجهة الأعداء (البغاة). |
| 3. الاعتزاز بالأصل والأمل | * النيل شاهد على تاريخ الأجداد العظيم. * الأمل في عودة أمجاد مصر وسيادتها للدنيا. |
ثانياً: الفكر المباشرة والضمنية
| نوع الفكرة | محتواها |
| الفكر المباشرة (ما صرح به الشاعر) | * المصريون يحبون وطنهم ومستعدون للموت دفاعاً عنه. * الجيش المصري قوي كونه جند النصر. * النيل هو شريان الحياة والتاريخ في مصر. |
| الفكر الضمنية (ما نفهمه من بين السطور) | * الوحدة الوطنية: تظهر في كلمة “صفوفاً” و”ناديتنا فلبّينا”. * أزلية مصر: مصر ليست مجرد دولة، بل هي “جنة الدنيا” منذ القدم. * الاستمرارية: ربط مجد الماضي (تاريخ الجدود) بواجب العمل للحاضر (انهضي وسودي). |
ثالثاً: الغرض من النص والشعور العام والقيم
1. الغرض من النص:
- حب الوطن (النص الوطني): يهدف الشاعر إلى غرس روح الانتماء، وحث الشباب على التضحية من أجل رفعة مصر، واستعادة مكانتها التاريخية.
2. الشعور العام (العاطفة المسيطرة):
- تسيطر على الشاعر عاطفة الفخر والاعتزاز بأمجاد مصر، والحماسة والقوة في الدفاع عنها، مع مزيج من التفاؤل والأمل في مستقبل مشرق.
3. القيم التي نتعلمها من الدرس:
- التضحية: إن الروح والمال يرخصان في سبيل حماية تراب الوطن.
- الوحدة والترابط: القوة تكمن في الاتحاد (صفوفاً) خلف نداء الوطن.
- الاعتزاز بالتاريخ: الافتخار بما حققه الأجداد ليكون دافعاً لنا في الحاضر.
- العمل والنهضة: حب الوطن ليس بالكلام فقط، بل بالنهوض والعمل (انهضي وسودي).
معلومة إضافية لك: الشاعر محمود حسن إسماعيل يُلقب بـ “شاعر الكوخ”، ولكنه هنا يظهر كفارس وطني يدافع عن وطنه بكلماته القوية.
أولاً: التعبيرات المجازية (التصوير)
| التعبير | نوع التصوير وجماله |
| مصر نادتنا | تصوير لمصر بشخص ينادي أبناءه، مما يوحي بالارتباط القوي بين الوطن والمواطن. |
| ترخص الأرواح | تصوير للأرواح بشيء مادي رخيص يقدم فداءً للوطن، مما يدل على شدة التضحية. |
| نروي بالدم ثراها | تصوير للدم بالماء الذي يُسقى به الزرع، وتصوير للتراب (الثرا) بالأرض العطشى للفداء. |
| بأسك من بأس الحديد | تشبيه لقوة عزيمة المصريين بقوة المعدن الصلب (الحديد). |
| يا جنة الدنيا | تصوير لمصر بالجنة، مما يدل على جمالها وعظمتها ومكانتها المتميزة. |
| التعبير الجمالي | سر الجمال والدلالة |
| تسابَقنا صُفوفاً | تعبير يجمع بين السرعة (تسابقنا) والنظام (صفوفاً)، مما يدل على أن حب مصر ليس فوضى بل عمل منظم. |
| فـإِذا بـاغٍ | استخدام (إذا) الفجائية يوحي بأن العدوان قد يحدث فجأة، مما يتطلب اليقظة الدائمة. |
| رَماها | فعل يوحي بالغدر والاعتداء، وتصوير لمصر وكأنها هدف يحاول الأعداء إصابته. |
| الدُّنْيا فِداها | تعبير يدل على أن مصر أغلى من كل متع الحياة، وهي تضحية شاملة بكل ما يملك الإنسان. |
| نُـرَوِّى بـالدَّمِ | استخدام الفعل المضارع (نروي) يفيد التجدد والاستمرار في الاستعداد للتضحية. |
| فـي كُلِّ الْبِقـاعِ | كلمة (كُلِّ) تفيد العموم والشمول، أي الدفاع عن كل شبر من أرض مصر وليس مكاناً واحداً. |
| نَـارِ الْهَوْلِ | تصوير للمخاطر والأهوال بالنار المشتعلة، مما يوحي بصعوبة الحرب وقوة المواجهة. |
| يَدْعُـونا لِـنارِ الْهَوْلِ داعِ | تصوير لداعي الحرب بشخص ينادي، وجاءت كلمة (داعي) نكرة لتفيد العموم والشمول لأي خطر. |
| كَالطَّوْدِ | الكاف للتشبيه، وتشبيه الثبات بالجبل العظيم يوحي بالرسوخ وعدم التزعزع أمام العدو. |
| ارْوِ لِلأَيَّامِ تاريخَ | تصوير للنيل بشخص يحكي، وتصوير للأيام بأشخاص تستمع، مما يوحي بعظمة التاريخ المصري. |
| أَعِيدِي مَجْدَكِ المَاضِي | أسلوب أمر غرضه التمني، واستخدام كلمة (الماضي) مع (أعيدي) يؤكد أن القادم سيكون بعظمة السابق. |
ثانياً: دلالات الألفاظ والعبارات
| الكلمة أو العبارة | دلالتها (على ما تدل؟) |
| فلبَّينا | الفاء للسرعة، تدل على سرعة الاستجابة لنداء الوطن دون تردد. |
| صفوفاً | تدل على النظام، والاتحاد، وقوة الترابط بين المصريين. |
| نخوض الموت | تعبير يدل على الشجاعة الفائقة وعدم الخوف من الأعداء. |
| نحن جند النصر | تعبير يوحي بالفخر، والثقة في تحقيق النصر دائماً. |
| الدم الغالي | وصف الدم بـ “الغالي” لبيان عظمة التضحية التي يقدمها المصري. |
ثالثاً: الأساليب وغرضها
| الأسلوب | نوعه | غرضه البلاغي |
| يا نيل / يا جنة الدنيا | أسلوب نداء | التعظيم وحب الشاعر لمصر ونيلها. |
| اثبتي / اجْرِ / وارْوِ | أسلوب أمر | التمني والحث والتشجيع. |
| انهضي / سودي / أعيدي | أسلوب أمر | الحث والتحفيز لاستعادة الأمجاد. |
| أعيدي مجدك (تكرار أعيدي) | توكيد | التكرار يفيد التوكيد على الإصرار في استعادة المجد. |
رابعاً: الصور الحسية (صوت، لون، حركة)
الشاعر استخدم كلمات تجعلك تشعر بالقصيدة كأنها لوحة متحركة:
- اللون: نراه في (الدم – الثرى – الحديد).
- الصوت: نسمعه في (نادتنا – لبينا – يدعونا – داعٍ).
- الحركة: نشعر بها في (تسابقنا – نروي – نخوض – اجْرِ – انهضي).
خامساً: العلاقات بين الجمل
| الجملة | علاقتها بما قبلها |
| فلبَّينا نِداها | نتيجة لقوله “مصر نادتنا” (الاستجابة نتيجة النداء). |
| ترخص الأرواح | نتيجة لقوله “فإذا باغٍ على الأرض رماها”. |
| نحن جند النصر | تعليل (توضيح) لسبب الاستعداد لخوض الموت والدفاع عن الوطن. |
| تسابَقنا / صُفوفاً | “صفوفاً” تبين هيئة المتسابقين وتوضح كيفية الاستجابة. |
تلميح للامتحان: عندما تجد “الفاء” متصلة بفعل مثل (فلبّينا)، غالباً ما تكون العلاقة “نتيجة” وتفيد السرعة.
لمسات بلاغية تزيد من درجاتك:
- المقابلة (التضاد):
- بين (الماضي) و (المستقبل المفهوم من كلمة “أعيدي”)؛ ليؤكد الشاعر على استمرارية العظمة المصرية عبر العصور.
- استخدام الأفعال الماضية:
- (نادتنا – لبينا – تسابقنا) أفعال ماضية تفيد الثبوت والتحقق، أي أن هذه الصفات أصيلة ومستقرة في المصريين.
- ترتيب الأبيات:
- بدأ الشاعر بالنداء (مصر نادتنا) ثم التضحية (نروي بالدم) ثم الفخر (جند النصر) وانتهى بالأمل (أعيدي مجدك)، وهذا ترتيب منطقي يبدأ من الاستجابة للواجب وصولاً إلى تحقيق المجد.
الأسئلة المقالية وإجاباتها النموذجية
| س | السؤال | الإجابة النموذجية |
| 1 | ما واجب المصريين عندما تناديهم مصر؟ | واجبهم الاستجابة الفورية لندائها، والتسابق في حبها بنظام وإخلاص، وتقديم الأرواح والدماء دفاعاً عنها ضد أي معتدٍ. |
| 2 | بمَ وصف الشاعر جنود مصر في الأبيات؟ | وصفهم بأنهم “جند النصر” وأبطال الدفاع، وأن بأسهم وقوتهم تفوق قوة الحديد، وأنهم ثابتون في المعارك كالجبال العظيمة (الأطواد). |
| 3 | ما دور نهر النيل في حياة المصريين كما فهمت؟ | النيل هو شريان الحياة الذي يجري بالعزة، وهو الشاهد والمؤرخ الذي يحفظ ويحكي للأجيال تاريخ الأجداد العظيم وأمجادهم. |
| 4 | ماذا طلب الشاعر من مصر في نهاية القصيدة؟ | طلب منها أن تنهض وتستعيد مكانتها السيادية كقائدة للعالم، وأن تعمل على إحياء أمجادها العظيمة التي حققتها في الماضي. |
| 5 | لماذا خص الشاعر “الدم” ليروي به الثرى؟ | ليدل على أغلى ما يملكه الإنسان وهو حياته، وتأكيداً على أن تراب الوطن يستحق التضحية بكل غالٍ ونفيس. |
| 6 | ما أثر تكرار كلمة “أعيدي” في البيت الأخير؟ | التكرار يفيد التوكيد، وهو يؤكد على إصرار الشاعر وأبناء مصر على استعادة المجد والعظمة السابقة مهما كلفهم الأمر. |
| 7 | بمَ يوحي التعبير بقوله (تسابَقنا صُفوفاً)؟ | يوحي بسرعة الاستجابة للواجب (تسابقنا) مع الالتزام بالنظام والوحدة والترابط (صفوفاً). |
| 8 | ماذا نتعلم من هذا النص في حياتنا اليومية؟ | نتعلم حب الوطن، والوحدة الوطنية، والاعتزاز بتاريخنا، والعمل بجد لرفع شأن مصر لتكون دائماً “جنة الدنيا”. |
اسئلة اختيارى تفاعلية
اختبار نص: مصر يا جنة الدنيا
إعداد الأستاذ: مروان أحمد | vip3raby.com
انتهى الاختبار!
درجتك هي:
0
الاسئلة المقالية
الأسئلة المقالية الشاملة: مصر يا جنة الدنيا
إعداد الأستاذ: مروان أحمد | موقع: vip3raby.com
صح وغلط
اختبار (صح أو خطأ) - نص مصر يا جنة الدنيا
إعداد الأستاذ: مروان أحمد | vip3raby.com
جميع الحقوق محفوظة للأستاذ مروان أحمد © 2026
في ختام شرحنا لنص مصر يا جنة الدنيا، نكون قد استعرضنا كيف صور الشاعر حب الوطن والتضحية من أجل رفعة اسمه عالياً. نأمل أن يكون هذا العرض قد ساعدكم في فهم أفكار النص ومفرداته بوضوح. تذكروا دائماً أن النجاح في اللغة العربية يبدأ من فهم مواطن الجمال والتدريب المستمر. لا تنسوا مشاركة المقال مع زملائكم لتعم الفائدة، وانتظرونا في دروس أخرى قادمة لمنهج الصف الأول الإعدادي 2026 فقط على vip3raby.com.
مع أطيب تمنيات الأستاذ مروان أحمد لجميع الطلاب بالنجاح
