تمهيد: «يتناول الدرس قيمة الوقت باعتباره كنزًا لا يُعوض، مُوضحًا كيفية إدارته بنجاح عبر تخطيط المهام وترتيب الأولويات والتوازن بين الدراسة والهواية، كما يُحذّر من خطورة التأجيل والتشتت، مُحفّزًا على استثمار كل ثانية لتحقيق الأحلام، وأن نتحكم في أوقاتنا لنصبح أكثر إنتاجيةً».
الفقرة الأولى: «تَخَيَّلْ أَنَّكَ اسْتَيْقَظْتَ صَبَاحًا وَوَجَدْتَ رِسَالَةً عَلَى هَاتِفِكَ فِيهَا: «تَمَّ إِدَاعُ ٨٦,٤٠٠ (سِتَّةٍ وَثَمَانِينَ أَلْفًا وَأَرْبَعمِائَةِ) جُنَيْهٍ فِي حِسَابِكَ المَصْرِفِيِّ». لَكِنْ بِشُرُوطٍ: عَلَيْكَ إِنْفَاقُهَا كُلَّهَا قَبْلَ نِهَايَةِ اليَوْمِ، أَيُّ مَبْلَغٍ لَا تَسْتَخْدِمُهُ سَيَخْتَفِي إِلَى الأَبَدِ. بِالتَّأْكِيدِ سَتَبْدَأُ بِالتَّخْطِيطِ لِإِنْفَاقِ المَبْلَغِ سَرِيعًا؛ لِتَسْتَفِيدَ مِنْ كُلِّ جُنَيْهٍ».
الفقرة الثانية: «لَكِنْ، هَلْ فَكَرْتَ يَوْمًا أَنَّ حَيَاتَكَ تَعْمَلُ بِالطَّرِيقَةِ نَفْسِهَا؟ دَعَوْنِي أُفَسِّرْ لَكُمْ: فِي كُلِّ يَوْمٍ لَدَيْكَ ٨٦,٤٠٠ (سِتَّةٍ وَثَمَانِينَ أَلْفًا وَأَرْبَعمِائَةِ) ثَانِيَةً تُضَافُ إِلَى (حِسَابِ وَقْتِكَ)، وَعَلَيْكَ إِنْفَاقُهَا بِحِكْمَةٍ، مَا لَا تَسْتَخْدِمُهُ مِنْهَا يَخْتَفِي إِلَى الأَبَدِ، وَلَا يُمْكِنُ اسْتِرْجَاعُهُ، الفَارِقُ هُوَ أَنَّ المَالَ يُمْكِنُ أَنْ يَعُودَ، أَمَّا الوَقْتُ فَلَا يَعُودُ، وَقَدِيمًا قَالُوا: «الوَقْتُ مِنْ ذَهَبٍ، إِنْ لَمْ تُدْرِكْهُ ذَهَبَ». نَحْنُ جَمِيعًا نَعِيشُ فِي سِبَاقٍ مَعَ الزَّمَنِ، وَالأَذْكِيَاءُ فَقﻂ هُمُ الَّذِينَ يَفُورُونَ فِيهِ. كَيْفَ يَكُونُ ذَلِكَ؟ عَنْ طَرِيقِ تَخْطِيطِ يَوْمِهِمْ، كَمَا لَوْ كَانُوا يُدِيرُونَ كَنْزًا لَا يُقَدَّرُ بِثَمَنٍ».
الفقرة الثالثة: «إِذَا أَرَدْنَا أَنْ نَكُونَ مِنْ هؤلاءِ الأَذْكِيَاءِ، فَيَنْبَغِي أَنْ نَحْرِصَ عَلَى أَنْ نُحَدِّدَ مَا نُرِيدُ إِنْجَازَهُ، وَنُرَتِّبَ أَوْلَيَاتِنَا بِدَايَةً مِنَ الأَهَمِّ ثُمَّ الأَقَلِّ أَهَمِّيَّةً. وَمِنَ الضَّرُورِيِّ أَيْضًا أَنْ نُحَدِّدَ وَقْتًا لِكُلِّ عَمَلٍ، وَنُرَاعِيَ التَّوَازُنَ فِي تَقْسِيمِ الوَقْتِ بَيْنَ الدِّرَاسَةِ وَالهِوَايَةِ، وَفِي نِهَايَةِ اليَوْمِ نَسْأَلُ أَنْفُسَنَا: هَلْ أَنْجَزْنَا مَهَامَنَا اليَوْمِيَّةَ؟ وَلِمَادَا؟»
الفقرة الرابعة: «وَعَلَيْنَا أَيْضًا أَنْ نُوَاجِهَ لِصَ وَقْتٍ وَأَخْطَرَ أَعْدَائِهِ وَهُوَ التَّأْجِيلُ وَالتَّشَتُّتُ؛ التَّأْجِيلُ يَجْعَلُنَا نُؤَخِّرُ العَمَلَ حَتَّى يَضِيعَ الوَقْتُ، وَالمَثَلُ العَرَبِيُّ يَقُولُ: «لَا تُؤَجِّبْ عَمَلَ اليَوْمِ إِلَى الغَدِ»، وَالتَّشَتُّتُ يَجْعَلُنَا نَفْقِدُ التَّرْكِيزَ وَالإِنْجَازَ. إِنَّ كُلَّ ثَانِيَةٍ هِيَ فُرْصَةٌ: فُرْصَةٌ لِتَتَعَلَّمَ، لِتَبْتَسِمَ، لِتَقْتَرِبَ مِنْ أَحْلَامِكَ، لَا تْتُرُكْهَا تَضِيعُ فِي أُمُورٍ لَا تُفِيدُ، احْرِصْ عَلَى أَنْ تَتَحَدَّى نَفْسَكَ؛ لِتَجْعَلَ مِنْ كُلِّ يَوْمٍ إِنْجَازًا جَدِيدًا. وَعِنْدَمَا نُخَطِّطُ لِيَوْمِنَا جَيِّدًا، سَوْفَ نُصْبِحُ أَكْثَرَ إِنْتاجِيَّةً، وَسَوْفَ نَشْعُرُ أَنَّنَا نَتَحَكَّمُ فِي أَوْقَاتِنَا، بَدَلًا مِنْ أَنْ يَتَحَكَّمَ الوَقْتُ فِينَا».
تدريب الفقرة 1: (أ) ضع (✓) أو (×): وَجَدَ الشَّخْصُ رِسَالَةً عَلَى هَاتِفِهِ تَطْلُبُ مِنْهُ ادِّخَارَ المَالِ. (×) (التصحيح: تطالبه بالتخطيط لإنفاق المبلغ سريعاً) (ب) اختر: مَبْلَغُ المَالِ المُودَعُ فِي الرِّسَالَةِ هُوَ ٨٦,٤٠٠ جُنَيْه. (ج) أجب: ما الشَّرْطُ المُرْتَبِطُ بِإِنْفَاقِ المَبْلَغِ كَمَا وَرَدَ فِي الفِقْرَةِ؟ الشَّرْطُ هُوَ: عَلَيْكَ إِنْفَاقُهَا كُلُّهَا قَبْلَ نِهَايَةِ اليَوْمِ، أَيُّ مَبْلَغٍ لَا تَسْتَخْدِمُهُ سَيَخْتَفِي إِلَى الأَبَدِ. تدريب الفقرة 2: (أ) ضع (✓) أو (×): الفَارِقُ بَيْنَ المَالِ وَالوَقْتِ أَنَّ المَالَ يُمْكِنُ أَنْ يَعُودَ وَالوَقْتَ لَا يَعُودُ. (✓) (ب) أكمل: يَجِبُ عَلَيْكَ إِنْفَاقُ ثَوَانِي اليَوْمِ فِي (حِسَابِ وَقْتِكَ)، وتَعْلَيْكِ إِنْفَاقِهَا بِحِكْمَةٍ، مَا لَا تَسْتَخْدِمُهُ مِنْهَا يَخْتَفِي إِلَى الأَبَدِ، وَلَا يُمْكِنُ اسْتِرْجَاعُهُ. (ج) أجب: مَا القَوْلُ القَدِيمُ الَّذِي ذُكِرَ عَنِ الوَقْتِ فِي الفِقْرَةِ؟ القَوْلُ هُوَ: «الوَقْتُ مِنْ ذَهَبٍ، إِنْ لَمْ تُدْرِكْهُ ذَهَبَ».
تدريب الفقرة 3: (أ) ضع (✓) أو (×): تَرْتِيبُ الأَوْلَوِيَّاتِ يَكُونُ بِالبَدْءِ بِالأَشْيَاءِ الأَقَلِّ أَهَمِّيَّةً. (×) (التصحيح: يكون بالبدء بالأهم ثم الأقل أهمية) (ب) اختر: مِنَ الضَّرُورِيِّ لِكُلِّ عَمَلٍ أَنْ نُحَدِّدَ وَقْتَاً لَهُ . (الاختيار الصحيح من بين القوسين: نَحَدِّدَ وَقْتَاً لَهُ) (ج) أجب: مَتَى نُقَيِّمُ أَدَاءَنَا اليَوْمِيَّ؟ نُقَيِّمُ أَدَاءَنَا اليَوْمِيَّ فِي نِهَايَةِ اليَوْمِ بِطَرْحِ سُؤَالٍ: هَلْ أَنْجَزْنَا مَهَامَنَا اليَوْمِيَّةَ؟ وَلِمَادَا؟ تدريب الفقرة 4: (أ) ضع (✓) أو (×): التَّأْجِيلُ وَالتَّشَتُّتُ هُمَا أَخْطَرُ أَعْدَاءِ الوَقْتِ. (✓) (ب) أكمل: يَقُولُ المَثَلُ: «لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ اليَوْمِ إِلَى الغَدِ ». (ج) أجب: كَيْفَ يُؤَثِّرُ التَّشَتُّتُ عَلَى أَدَائِنَا؟ التَّشَتُّتُ يَجْعَلُنَا نَفْقِدُ التَّرْكِيزَ وَالإِنْجَازَ.
1. معاني الكلمات الكلمة المعنى باعتباره بِعَدِّهِ / على أنه لا يُعوض لا يمكن إيجاد بديل له / لا يُبدل التأجيل التسويف / التأخير التشتت التفرق وضياع التركيز محفزاً مشجعاً ودافعاً إداع وضع مبلغ من المال في البنك المصرفي البنكيّ تدركه تلحقه وتدرك قيمته سباق منافسة مسرعة الأذكياء العباقرة / أصحاب الفطنة وحسن الإدارة يديرون يتحكمون ويسيرون بحكمة أولوياتنا أمورنا الأهم فالأهم نراعي نحافظ ونراقب ونهتم التوازن الاعتدال وعدم الإفراط أو التفريط لص وقت سارق الوقت ومضيعه
2. المضادات الكلمة المضاد الكلمة ومضادها في جملة قيمة تفاهة / حقارة قيمة العلم عظيمة وتفاهة الجهل واضحة. يُعوض يمتنع / يُفقد نهائياً الوقت المفقود لا يُعوض والمال المُنفَق قد يُعوض. التأجيل التعجيل / الإسراع التعجيل بالعمل المثمر خير من التأجيل. التشتت التركيز التركيز يبني النجاح والتشتت يهدمه. ينفع يضر العمل الصفع ينفع صاحبه والكسل يضره. الأذكياء الأغبياء يفوز الأذكياء بتخطيط أوقاتهم ويخسر الأغبياء بإهمالها. النظام الفوضى النظام أساس النجاح والفوضى سبب الفشل. أهم أهون / أقل أهمية دراسة الأساسيات أهم والفروع أقل أهمية. بداية نهاية لكل بداية نهاية ولكل اجتهاد ثمرة. أكثر أقل الناجح أكثر إنتاجية والكسول أقل إنجازاً.
3. المفرد والجمع المفرد الجمع نوع الجمع كنز كُنُوز جمع تكسير دقيقة دَقَائِق جمع تكسير ثانية ثَوَانٍ / الثَّوَانِي جمع مؤنث سالم يوم أَيَّام جمع تكسير رسالة رَسَائِل جمع تكسير هاتف هَوَاتِف جمع تكسير بنك / مصرف بُنُوك / مَصَارِف جمع تكسير شرط شُرُوط جمع تكسير طريقة طُرُق / طَرَائِق جمع تكسير سباق سِبَاقَات جمع مؤنث سالم أولويات أَوْلَوِيَّة (مفردها) جمع مؤنث سالم مهمة مَهَامّ جمع تكسير هواية هِوَايَات جمع مؤنث سالم لص لُصُوص جمع تكسير حلم أَحْلَام جمع تكسير
4. الأسئلة المقالية م السؤال الإجابة 1 ما الفكرة العامة التي يتناولها درس “كنز لا يُقدر بثمن”؟ يتناول قيمة الوقت باعتباره كنزاً لا يعوض، وكيفية إدارته بالتخطيط وترتيب الأولويات والتوازن. 2 ماذا تتخيل في بداية الدرس كرسالة على هاتفك؟ رسالة تفيد بإداع 86,400 جنيه في حسابك المصرفي بشرط إنفاقها كلها قبل نهاية اليوم. 3 ما الشرط المرتبط بإنفاق مبلغ 86,400 جنيه في التجربة التخيلية؟ إنفاقه كله قبل نهاية اليوم، وأي مبلغ لا يُستخدم سيختفي إلى الأبد. 4 ما وجه الشبه بين الرصيد المالي ورصيد الوقت في حياتنا؟ في كل يوم لديك 86,400 ثانية تضاف لحساب وقتك، وعليك إنفاقها بحكمة وما يذهب منها لا يعود. 5 ما الفارق الأساسي بين المال والوقت كما ذكر النص؟ المال يمكن أن يعوض ويعود، أما الوقت فإذا ذهب فلا يعود أبداً. 6 ما القول القديم الذي ذُكر في النص عن الوقت؟ «الوقت من ذهب، إن لم تدركه ذهب». 7 من هم الفائزون الحقيقيون في سباق الزمن؟ الأذكياء الذين يخططون ليومهم كما لو كانوا يديرون كنزاً لا يُقدر بثمن. 8 كيف نرتب أولوياتنا اليومية بطريقة صحيحة؟ بالبدء بما نريد إنجازه وترتيب الأولويات بداية من الأهم ثم الأقل أهمية. 9 ما أهمية تحديد وقت لكل عمل نقوم به؟ يضمن إنجاز المهام بدقة ويمنع ضياع الوقت في غير فائدة. 10 كيف نحقق التوازن الصحيح في يومنا؟ بتقسيم الوقت بتوازن بين الدراسة والهواية. 11 ما السؤال الذي ينبغي أن نسأله لأنفسنا في نهاية اليوم؟ «هل أنجزنا مهامنا اليومية؟ ولماذا؟» (لتقييم الأداء). 12 من هما أخطر أعداء الوقت المذكوران في النص؟ التأجيل والتشتت. 13 كيف يؤثر التأجيل على عمل الإنسان؟ يجعلنا نؤخر العمل حتى يضيع الوقت وتضيع الفرص. 14 اذكر المثل العربي الشهير الذي يحذر من التسويف. «لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد». 15 كيف يصبح الإنسان أكثر تحكماً في أوقاته؟ بالتخطيط الجيد لليوم، ومواجهة التشتت، لتصبح أكثر إنتاجية بدلاً من أن يتحكم الوقت فينا.
5. أسئلة الاختيار من متعدد م السؤال والاختيارات الإجابة الصحيحة 1 يتناول الدرس قيمة (المال – الوقت – الصحة – العلم). الوقت 2 مبلغ المال المُودَع في رسالة الهاتف التخيلية هو (68,400 – 80,400 – 86,400) جنيه. 86,400 3 الشرط المرتبط بالمبلغ المودع هو إنفاقه قبل نهاية (الأسبوع – الشهر – اليوم). اليوم 4 عدد ثواني اليوم التي تضاف لحساب وقتنا كل يوم هو (86,400 – 68,400 – 48,600). 86,400 5 القول القديم المذكور في النص هو: الوقت من (سِحر – ذهب – فضة). ذهب 6 الفائزون في سباق الزمن هم (الأقوياء – الأذكياء – الأغنياء). الأذكياء 7 يكون ترتيب الأولويات بالبدء بالأشياء (الأقل أهمية – الأهم – السهلة). الأهم 8 من الضروري لكل عمل أن (نلغيه – نهمله – نحدد وقتاً له). نحدد وقتاً له 9 يجب مراعاة التوازن في تقسيم الوقت بين الدراسة و(اللعب – الهواية – النوم). الهواية 10 نقيم أداءنا اليومي في (بداية اليوم – منتصف اليوم – نهاية اليوم). نهاية اليوم 11 من أخطر أعداء الوقت (التأجيل والتشتت – العمل والكفاح – التخطيط والترتيب). التأجيل والتشتت 12 المثل العربي الذي يحذر من التأجيل يقول: «لا تؤجل عمل اليوم إلى (الغد – الأسبوع – العام)». الغد 13 التشتت يجعل الإنسان يفقد (المال – التركيز والإنجاز – الصحة). التركيز والإنجاز 14 مفرد كلمة “أولويات” هو (أولو – ألوية – أولوية). أولوية 15 جمع كلمة “كنز” هو (كناز – كنزات – كنوز). كنوز 16 مضاد كلمة “التأجيل” هو (التسويف – التعجيل – التأخير). التعجيل 17 مرادف كلمة “محفزاً” هو (مشجعاً – مثبطاً – معرقلاً). مشجعاً 18 معنى كلمة “يديرون” في النص (يهملون – يتحكمون ويسيرون – يبعثرون). يتحكمون ويسيرون 19 عندما نخطط ليومنا جيداً نصبح أكثر (تكاسلاً – إنتاجية – تشدداً). إنتاجية 20 الهدف الأساسي من الدرس هو تعلم (إنفاق المال – إدارة الوقت – ممارسة الرياضة). إدارة الوقت
6. أسئلة أكمِل م السؤال وأكمل مكان النقاط الإجابة الصحيحة 1 يتناول الدرس قيمة الوقت باعتباره كنزاً لا ……………….. يُعوض 2 وجد الشخص رسالة على هاتفه فيها تم إداع ……………….. جنيه. 86,400 3 الشرط الأساسي لإنفاق المبلغ في الرسالة هو إنفاقه قبل نهاية ……………….. اليوم 4 في كل يوم لديك 86,400 ثانية تضاف إلى حساب ……………….. وقتك 5 القول القديم عن الوقت: «الوقت من ذهب، إن لم ……………….. ذهب». تدركه 6 الفائزون في سباق الزمن هم الأذكياء عن طريق ……………….. يومهم. تخطيط 7 ينبغي أن نحرص على تحديد ما نريد إنجازه ونرتب ……………….. أولوياتنا 8 يكون ترتيب الأولويات بداية من الأهم ثم الأقل ……………….. أهمية 9 من الضروري لكل عمل أن نحدد ……………….. له. وقتاً 10 يجب مراعاة التوازن في تقسيم الوقت بين الدراسة و……………….. الهواية 11 في نهاية اليوم نسأل أنفسنا: هل أَنْجَزْنَا ……………….. اليومية؟ مهامنا 12 من أخطر أعداء الوقت التأجيل و……………….. التشتت 13 التأجيل يجعلنا نؤؤخر العمل حتى يضيع ……………….. الوقت 14 يقول المثل العربي: «لا تؤجل عمل اليوم إلى ………………..» الغد 15 التشتت يجعلنا نفقد التركيز و……………….. الإنجاز 16 كل ثانية هي فرصة لنتعلم، لابتسم، ولنقترب من ……………….. أحلامنا 17 عندما نخطط ليومنا جيداً سوف نصبح أكثر ……………….. إنتاجية 18 التخطيط الجيد يشعرنا أننا نتحكم في أوقاتنا بدلاً من أن يتحكم الوقت ……………….. فينا 19 مضاد كلمة “التشتت” هو ……………….. التركيز 20 جمع كلمة “ثانية” هو ……………….. ثوانٍ (أو الثواني)
