الصف السادس الابتدائي الوحدة الأولى من كتاب الأضواء اللغة العربية حل تدريبات درس “سَمَرْ تُطَوِّرُ نَفْسَهَا ” -الترم الأول 2026-2027

أنشطة الأضواء على النص

نشاط 1 ضع علامة ((صح)) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة ((خطأ)) أمام العبارة غير الصحيحة:

( أ ) سَمَرُ مَشْغُولَةُ الذِّهْنِ دَائِمًا بِالْوَسِيلَةِ الَّتِي تَجْعَلُهَا شَخْصًا نَاجِحًا. ( )

(ب) بَدَأَتْ سَمَرُ فِي تَحْقِيقِ أَهْدَافِهَا مِنْ دُونِ خُطَّةٍ مُحَدَّدَةٍ. ( )

(جـ) النَّجَاحُ يَعْتَمِدُ عَلَى الْحَظِّ أَكْثَرَ مِنَ الْعَمَلِ الْجَادِّ. ( )

( د ) تَطْوِيرُ الذَّاتِ رِحْلَةٌ مُسْتَمِرَّةٌ تَتَطَلَّبُ الصَّبْرَ وَالِاجْتِهَادَ. ( )

نشاط 2 تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:

( أ ) أَدْرَكَتْ سَمَرُ بَعْدَ تَفْكِيرٍ طَوِيلٍ أَنَّ عَلَيْهَا ………………………… (التَّأَنِّيَ وَالِانْتِظَارَ – الِالْتِزَامَ وَالْعَمَلَ – التَّوَقُّفَ وَالْهُدُوءَ – الْإِسْرَاعَ وَالتَّعَجُّلَ)

(ب) شَعَرَتْ سَمَرُ ………………………… عِنْدَ رُؤْيَةِ أَهْدَافِهَا أَمَامَهَا. (الْقَلَقِ – التَّرَدُّدِ – الْحَمَاسِ – الشَّكِّ)

(جـ) تَقْيِيمُ الْمَرْءِ مَا يُنْجِزُهُ فِي الْيَوْمِ يَجْعَلُهُ ………………………… (يَتَرَاجَعُ عَنْ هَدَفِهِ – يُحَسِّنُ أَدَاءَهُ – يُفَكِّرُ طَوِيلًا – يَبْتَعِدُ عَنْ هَدَفِهِ)

( د ) السُّؤَالُ الَّذِي تُفَكِّرُ سَمَرُ فِي إِجَابَتِهِ دَائِمًا هُوَ: ………………………… (مَاذَا يُمْكِنُنِي أَنْ أَفْعَلَ غَدًا بِشَكْلٍ أَفْضَلَ؟ – كَيْفَ أَكُونُ شَخْصًا نَاجِحًا مُفِيدًا لِنَفْسِي وَغَيْرِي؟ – هَلْ حَقَّقْتُ أَهْدَافِي الْيَوْمِيَّةَ؟ – هَلْ أَنَا جَدِيرَةٌ بِالنَّجَاحِ؟)

نشاط 3 أكمل ما يأتي:

( أ ) مِنْ وَسَائِلِ تَحْسِينِ النَّفْسِ وَتَحْقِيقِ الْأَهْدَافِ ………………………… وَ ………………………… .

(ب) مِنْ الْأَهْدَافِ الَّتِي حَدَّدَتْهَا سَمَرُ لِنَفْسِهَا ………………………… ، ………………………… ، ………………………… .

(جـ) مِنْ وَسَائِلِ تَطْوِيرِ الْمَهَارَاتِ الشَّخْصِيَّةِ الَّتِي وَرَدَتْ بِالنَّصِّ ………………………… ، ………………………… .

( د ) تَعَلَّمْتُ مِنَ الدَّرْسِ أَنَّ تَطْوِيرَ الذَّاتِ ………………………… ، وَتَتَطَلَّبُ ………………………… وَ ………………………… .

نشاط 4 أجب عما يأتي:

( أ ) مَا السُّؤَالُ الَّذِي كَانَتْ سَمَرُ تَسْأَلُهُ لِنَفْسِهَا دَائِمًا؟

(ب) مَا الْعَادَةُ الْيَوْمِيَّةُ الَّتِي كَانَتْ تَقُومُ بِهَا سَمَرُ فِي نِهَايَةِ كُلِّ يَوْمٍ؟

(جـ) اذْكُرْ فَائِدَةً لِتَنْظِيمِ الْوَقْتِ فِي رِحْلَةِ تَحْقِيقِ الْأَهْدَافِ.

( د ) حَدِّدْ دَرْسَيْنِ اسْتَفَدْتَهُمَا مِنَ النَّصِّ.

( هـ ) مَا الْأَنْشِطَةُ الَّتِي قَامَتْ بِهَا سَمَرُ لِتَطْوِيرِ ذَاتِهَا؟

[الحل النموذجي]:

حل نشاط (1):

(ضع علامة (صح) أو (خطأ))

• ( أ ) (صح)
• (ب) (خطأ) -> لأنها وضعت خطة محددة وخصصت وقتاً لكل نشاط.
• (جـ) (خطأ) -> لأن النجاح يعتمد على الالتزام والعمل الجاد والاجتهاد.
• ( د ) (صح)

حل نشاط (2):

(تخير الإجابة الصحيحة)

• ( أ ) أَدْرَكَتْ سَمَرُ بَعْدَ تَفْكِيرٍ طَوِيلٍ أَنَّ عَلَيْهَا -> الِالْتِزَامَ وَالْعَمَلَ.
• (ب) شَعَرَتْ سَمَرُ -> الْحَمَاسِ عِنْدَ رُؤْيَةِ أَهْدَافِهَا أَمَامَهَا.
• (جـ) تَقْيِيمُ الْمَرْءِ مَا يُنْجِزُهُ فِي الْيَوْمِ يَجْعَلُهُ -> يُحَسِّنُ أَدَاءَهُ.
• ( د ) السُّؤَالُ الَّذِي تُفَكِّرُ سَمَرُ فِي إِجَابَتِهِ دَائِمًا هُوَ -> كَيْفَ أَكُونُ شَخْصًا نَاجِحًا مُفِيدًا لِنَفْسِي وَغَيْرِي؟.

حل نشاط (3):

(أكمل ما يأتي)

• ( أ ) مِنْ وَسَائِلِ تَحْسِينِ النَّفْسِ وَتَحْقِيقِ الْأَهْدَافِ الِالْتِزَامُ وَ الْعَمَلُ الْجَادُّ (أو تَدْوِينُ الأَهْدَافِ وَ تَنْظِيمُ الوَقْتِ).
• (ب) مِنْ الْأَهْدَافِ الَّتِي حَدَّدَتْهَا سَمَرُ لِنَفْسِهَا تَحْسِينُ مُسْتَوَاهَا الدِّرَاسِيِّ، وَ تَعَلُّمُ مَهَارَاتٍ جَدِيدَةٍ، وَ مُمَارَسَةُ الرِّيَاضَةِ بِانْتِظَامٍ.
• (جـ) مِنْ وَسَائِلِ تَطْوِيرِ الْمَهَارَاتِ الشَّخْصِيَّةِ الَّتِي وَرَدَتْ بِالنَّصِّ قِرَاءَةُ الْكُتُبِ، وَ مُشَاهَدَةُ مَقَاطِعِ الْفِيدْيُو التَّعْلِيمِيَّةِ (أو الانْضِمَامُ إِلَى دَوْرَاتٍ تَدْرِيبِيَّةٍ).
• ( د ) تَعَلَّمْتُ مِنَ الدَّرْسِ أَنَّ تَطْوِيرَ الذَّاتِ رِحْلَةٌ مُسْتَمِرَّةٌ، وَتَتَطَلَّبُ الصَّبْرَ وَ الِاجْتِهَادَ.

حل نشاط (4):

(أجب عما يأتي)

• ( أ ) ما السؤال الذي كانت سمر تسأله لنفسها دائماً؟
  • الإجابة: «كَيْفَ أَكُونُ شَخْصًا نَاجِحًا مُفِيدًا لِنَفْسِي وَلِغَيْرِي؟».
• (ب) ما العادة اليومية التي كانت تقوم بها سمر في نهاية كل يوم؟
  • الإجابة: تقييم ما أنجزته خلال اليوم من خلال الجلوس مع نفسها ومحاسبتها بطرح سؤالين: (هل حققت أهدافي اليومية؟ وماذا يمكنني أن أفعل بشكل أفضل غداً؟).
• (جـ) اذكر فائدة لتنظيم الوقت في رحلة تحقيق الأهداف.
  • الإجابة: يساعد على الاستفادة القصوى من ساعات اليوم والقدرة على تحقيق الكثير من المهام والأهداف بفاعلية.
• ( د ) حدد درسين استفدتهما من النص.
  • الإجابة:
    1. أهمية تحديد الأهداف وتدوينها في مذكرة.
    2. تطبيق المحاسبة الذاتية والتقييم المستمر لتحسين الأداء يومياً.
• ( هـ ) ما الأنشطة التي قامت بها سمر لتطوير ذاتها؟
  • الإجابة:
    1. قراءة الكتب والاطلاع.
    2. مشاهدة مقاطع الفيديو التعليمية.
    3. الانضمام إلى الدورات التدريبية عبر الإنترنت.
    4. ممارسة الرياضة بانتظام وتدوين الأهداف وتنظيم الوقت.

---

تَطْبِيقَاتُ الأَضْوَاءِ عَلَى النَّصِّ

نشاط 1 اقْرَأْ، ثُمَّ أَجِبْ:

«كَانَتْ سَمَرُ دَائِمًا تُفَكِّرُ فِي الْإِجَابَةِ عَنْ سُؤَالٍ: كَيْفَ أَكُونُ شَخْصًا نَاجِحًا مُفِيدًا لِنَفْسِهِ وَلِغَيْرِهِ؟ جَلَسَتْ فِي غُرْفَتِهَا، وَأَخَذَتْ تُفَكِّرُ فِي الْوَسَائِلِ الَّتِي يُمْكِنُهَا مِنْ خِلَالِهَا تَحْسِينُ نَفْسِهَا وَتَحْقِيقُ أَهْدَافِهَا، وَبَعْدَ تَفْكِيرٍ عَمِيقٍ أَدْرَكَتْ أَنَّ عَلَيْهَا الِالْتِزَامَ وَالْعَمَلَ الْجَادَّ».

( أ ) اخْتَرْ:

• المُرَادُ بِـ «عَمِيقٍ»: ………………………… . (مُخْتَلِفٍ – دَقِيقٍ – غَرِيبٍ – قَصِيرٍ)

(ب) ضَعْ عَلَامَةَ ((صح)) أَمَامَ الْعِبَارَةِ الصَّحِيحَةِ، وَعَلَامَةَ ((خطأ)) أَمَامَ الْعِبَارَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ:

1 تُفَكِّرُ سَمَرُ دَائِمًا كَيْفَ تَكُونُ شَخْصًا مُفِيدًا لِنَفْسِهِ وَلِغَيْرِهِ. ( ) 2 فَكَّرَتْ سَمَرُ وَهِيَ فِي مَدْرَسَتِهَا فِي تَحْسِينِ نَفْسِهَا. ( )

(جـ) مَا النَّتِيجَةُ الَّتِي تَوَصَّلَتْ إِلَيْهَا سَمَرُ بَعْدَ تَفْكِيرٍ عَمِيقٍ؟ ……………………………………………………………………………………… .

( د ) أَكْمِلْ بِمَا هُوَ مَطْلُوبٌ بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ: • انْطَلَقَ الصَّارُوخُ فِي السَّمَاءِ ………………………… . (مَفْعُولٌ مُطْلَقٌ)

نشاط 2 اقْرَأْ، ثُمَّ أَجِبْ:

«أَمْسَكَتْ مُذَكِّرَتَهَا وَبَدَأَتْ بِتَحْدِيدِ أَهْدَافِهَا الشَّخْصِيَّةِ مِثْلَ تَحْسِينِ مُسْتَوَاهَا الدِّرَاسِيِّ، وَتَعَلُّمِ مَهَارَاتٍ جَدِيدَةٍ، وَمُمَارَسَةِ الرِّيَاضَةِ بِانْتِظَامٍ. شَعَرَتْ بِالْحَمَاسِ عِنْدَمَا رَأَتْ أَهْدَافَهَا مَكْتُوبَةً، وَأَدْرَكَتْ أَنَّ الْخُطْوَةَ الْأُولَى نَحْوَ النَّجَاحِ هِيَ تَحْدِيدُ مَا تُرِيدُ تَحْقِيقَهُ».

( أ ) اخْتَرْ: • مُرَادِفُ «تَحْدِيدٍ»: ………………………… . (تَرْتِيبٌ – تَنْظِيمٌ – تَعْيِينٌ – تَوْجِيهٌ)

(ب) اذْكُرْ هَدَفَيْنِ حَدَّدَتْهُمَا سَمَرُ لِنَفْسِهَا. ……………………………………………………………………………………… .

(جـ) مَا الْخُطْوَةُ الْأُولَى الَّتِي عَلَيْكَ اتِّخَاذُهَا لِتَحْقِيقِ النَّجَاحِ؟ ……………………………………………………………………………………… .

( د ) اخْتَرِ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ: • كَلِمَةُ «يَجْرُؤُ» كُتِبَتِ الْهَمْزَةُ الْمُتَطَرِّفَةُ عَلَى الْوَاوِ؛ لِأَنَّ مَا قَبْلَهَا: ………………………… . (مَضْمُومٌ – مَفْتُوحٌ – مَكْسُورٌ – سَاكِنٌ)

نشاط 3 اسْتَمِعْ إِلَى الْفِقْرَةِ(1)، ثُمَّ أَجِبْ:

(لِلْفِقْرَةِ الِاسْتِمَاعِ ارْجِعْ لِـ «ص 28»)

( أ ) اخْتَرِ الْمَعْنَى الصَّحِيحَ لِلْكَلِمَةِ الْمُلَوَّنَةِ: • «خَصَّصَتْ وَقْتًا لِكُلِّ نَشَاطٍ». مَعْنَى «خَصَّصَتْ»: ………………………… . (أَشَارَتْ – أَدْرَكَتْ – شَارَكَتْ – حَدَّدَتْ)

(ب) ضَعْ عَلَامَةَ ((صح)) أَمَامَ الْعِبَارَةِ الصَّحِيحَةِ، وَعَلَامَةَ ((خطأ)) أَمَامَ الْعِبَارَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ:

1 خَصَّصَتْ سَمَرُ وَقْتًا وَاحِدًا لِلْقِيَامِ بِكُلِّ أَنْشِطَتِهَا. ( )

2 اعْتَمَدَتْ سَمَرُ عَلَى الْإِنْتِرْنَتِ كَأَحَدِ وَسَائِلِ تَطْوِيرِ مَهَارَاتِهَا. ( )

(جـ) مَا فَائِدَةُ تَنْظِيمِ الْوَقْتِ بِالنَّسْبَةِ لِسَمَرَ؟ ……………………………………………………………………………………… .

نشاط 4 اسْتَمِعْ إِلَى الْفِقْرَةِ، ثُمَّ أَجِبْ:

(لِلْفِقْرَةِ الِاسْتِمَاعِ ارْجِعْ لِـ «ص 28-29»)

( أ ) اخْتَرِ الْمَعْنَى الصَّحِيحَ لِلْكَلِمَةِ الْمُلَوَّنَةِ:

• «أَدْرَكَتْ سَمَرُ أَنَّ تَطْوِيرَ الذَّاتِ رِحْلَةٌ مُسْتَمِرَّةٌ». مَعْنَى «تَطْوِيرِ»: ………………………… . (تَقْيِيمُ – تَزْيِينُ – تَرْتِيبُ – تَحْسِينُ)

(ب) أَكْمِلْ مَا يَأْتِي: 1 فِي نِهَايَةِ كُلِّ يَوْمٍ تَجْلِسُ سَمَرُ لِـ ………………………… مَا أَنْجَزَتْهُ.

2 رِحْلَةُ تَطْوِيرِ الذَّاتِ تَحْتَاجُ إِلَى ………………………… و ………………………… .

(جـ) كَيْفَ كَانَتْ سَمَرُ تُقَيِّمُ إِنْجَازَاتِهَا؟ ……………………………………………………………………………………… .

[الحل النموذجي]:

حل نشاط (1)

• ( أ ) اختر:
  • المراد بـ «عميق»: دقيقٍ.
• ( ب ) ضع علامة (صح) أو (خطأ):
  1. (صح) -> لأنها دائماً تسأل نفسها كيف تكون شخصاً مفيداً ونادحاً.
  2. (خطأ) -> لأن تفكيرها كان وهي جالسة في غرفتها.
• ( جـ ) أجب:
  • النتيجة التي توصلت إليها: أدركت أن عليها الالتزام والعمل الجاد لتحسين نفسها وتحقيق أهدافها.
• ( د ) الإكمال بالمفعول المطلق:
  • انطلق الصاروخ في السماء انطلاقاً (أو انطلاقاً سريعاُ).

حل نشاط (2)

• ( أ ) اختر:
  • مرادف «تحديد»: تعيينٌ.
• ( ب ) أجب:
  • هدفان حددتهما سمر لنفسها:
    1. تحسين مستواها الدراسي.
    2. تعلم مهارات جديدة (أو ممارسة الرياضة بانتظام).
• ( جـ ) أجب:
  • الخطوة الأولى للنجاح: تحديد ما نريد تحقيقه بدقة.
• ( د ) اختر:
  • كلمة «يجْرُؤُ» كتبت الهمزة المتطرفة على الواو لأن ما قبلها: مضمومٌ (حرف الراء عليه ضمة: رُ).

حل نشاط (3)

• ( أ ) اختر:
  • معنى «خصصت»: حدَّدتْ.
• ( ب ) ضع علامة (صح) أو (خطأ):
  1. (خطأ) -> لأنها خصصت وقتاً لكل نشاط وليس وقتاً واحداً لكافة الأنشطة.
  2. (صح) -> لأنها انضمت إلى دورات تدريبية عبر الإنترنت لتطوير مهاراتها.
• ( جـ ) أجب:
  • فائدة تنظيم الوقت لسمر: ساعدها على الاستفادة القصوى من ساعات يومها وتحقيق الكثير من الأهداف والمهام.

حل نشاط (4)

• ( أ ) اختر:
  • معنى «تطوير»: تَأْسِينُ (تحسينُ).
• ( ب ) الإكمال:
  1. في نهاية كل يوم تجلس سمر لـ تُقَيِّمَ ما أنجزته.
  2. رحلة تطوير الذات تحتاج إلى الصَّبْرِ و الِاجْتِهَادِ.
• ( جـ ) أجب:
  • كيف كانت سمر تقيم إنجازاتها؟ عن طريق الجلوس مع نفسها في نهاية كل يوم والإجابة عن سؤالين: (هل حققت أهدافي اليومية؟ وماذا يمكنني أن أفعل بشكل أفضل غداً؟).

تَطْبِيقَاتُ الأَضْوَاءِ المَتَحَرِّرَةِ عَلَى النَّصِّ

نشاط 1 اسْتَمِعْ إِلَى الْفِقْرَةِ(3)، ثُمَّ أَجِبْ:

(لِلْفِقْرَةِ الِاسْتِمَاعِ ارْجِعْ لِـ «ص 286»)

( أ ) اخْتَرِ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ:

1 مَعْنَى «تَحُولُ»: ………………………… . (تَرْفُضُ – تَمْنَعُ – تَهْدِدُ – تَضُرُّ)

2 مُضَادُّ «الْيَأْسِ»: ………………………… . (السَّعَادَةُ – الْفَخْرُ – الْأَمَلُ – الرِّضَا)

(ب) ضَعْ عَلَامَةَ ((صح)) أَمَامَ الْعِبَارَةِ الصَّحِيحَةِ، وَعَلَامَةَ ((خطأ)) أَمَامَ الْعِبَارَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ: 1 تَطْوِيرُ الذَّاتِ رِحْلَةٌ تَتَوَقَّفُ فِي مَرْحَلَةٍ مُعَيَّنَةٍ. ( )

2 لَا تَخْلُو رِحْلَةُ تَطْوِيرِ الذَّاتِ مِنَ الْعَوَائِقِ وَالْعَقَبَاتِ. ( )

(جـ) بِمَاذَا يَتَعَلَّقُ تَطْوِيرُ ذَوَاتِنَا كَمَا فَهِمْتَ مِنَ الْفِقْرَةِ؟ ……………………………………………………………………………………… .

( د ) مَنْ يَجِبُ أَنْ يَكُونَ حَوْلَ الشَّخْصِ الَّذِي يَسْعَى لِاكْتِشَافِ ذَاتِهِ؟ ……………………………………………………………………………………… .

( هـ ) اخْتَرِ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ:

• الْكَلِمَةُ الَّتِي تُمَثِّلُ مَفْعُولًا مُطْلَقًا فِي جُمْلَةِ «نَامَ الطِّفْلُ نَوْمًا عَمِيقًا» هِيَ: ………………………… . (نَوْمًا – نَامَ – الطِّفْلُ – عَمِيقًا)

نشاط 2 اسْتَمِعْ إِلَى الْفِقْرَةِ، ثُمَّ أَجِبْ:

(لِلْفِقْرَةِ الِاسْتِمَاعِ ارْجِعْ لِـ «ص 284»)

( أ ) تَخَيَّرِ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ:

1 مَعْنَى «يَتَخَيَّلُهَا»: ………………………… . (يُفَكِّرُ فِيهَا – يَتَصَوَّرُهَا – يَظُنُّهَا – يَتَأَكَّدُ مِنْهَا)

2 مُفْرَدُ «قُدُرَاتٍ»: ………………………… . (مَقْدِرَةٌ – قَادِرٌ – قُدْرَةٌ – قَدِيرٌ)

(ب) أَكْمِلْ مَا يَأْتِي: 1 يَتَطَلَّبُ تَحَدِّي الذَّاتِ ………………………… . 2 مِنْ فَوَائِدِ تَحَدِّي الذَّاتِ ………………………… وَ ………………………… .

(جـ) مَا المَقْصُودُ بِـ «تَحَدِّي الذَّاتِ» كَمَا فَهِمْتَ مِنَ الْفِقْرَةِ الَّتِي اسْتَمَعْتَ إِلَيْهَا؟

……………………………………………………………………………………… .

( د ) صَدِيقٌ لَكَ يُقَلِّلُ مِنْ ذَاتِهِ دَائِمًا وَيَرَى نَفْسَهُ ضَعِيفَ الْقُدُرَاتِ، بِمَاذَا تَنْصَحُهُ؟ ……………………………………………………………………………………… .

( هـ ) أَكْمِلْ بِمَا هُوَ مَطْلُوبٌ بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ: • يَتَمَيَّزُ المَتَسَابِقَانِ بِـ ………………………… فِي الْقُوَّةِ. (كَلِمَةٌ تَنْتَهِي بِهَمْزَةٍ مُتَطَرِّفَةٍ عَلَى الْوَاوِ)

نشاط 3 اسْتَمِعْ إِلَى الْفِقْرَةِ، ثُمَّ أَجِبْ:

(لِلْفِقْرَةِ الِاسْتِمَاعِ ارْجِعْ لِـ «ص 284»)

( أ ) تَخَيَّرِ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ: 1 مَعْنَى «أُجِيدُهَا»: ………………………… . (أَكْتَشِفُهَا – أَعْرِفُهَا – أَتْقِنُهَا – أُحِبُّهَا)

2 جَمْعُ «النَّفْسِ»: ………………………… . (النَّفَائِسُ – الْأَنْفَاسُ – النُّفُوسُ – النُّفَاسُ)

(ب) ضَعْ عَلَامَةَ ((صح)) أَمَامَ الْعِبَارَةِ الصَّحِيحَةِ، وَعَلَامَةَ ((خطأ)) أَمَامَ الْعِبَارَةِ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ:

1 بِنَاءُ الثِّقَةِ بِنَفْسِكَ يَكُونُ بِالِاهْتِمَامِ بِنِقَاطِ قُوَّتِكَ بِدُونِ تَحْسِينِهَا. ( ) 2 تَطْوِيرُ نَفْسِكَ رِحْلَةٌ قَصِيرَةٌ تَنْتَهِي سَرِيعًا. ( )

(جـ) كَيْفَ يُمْكِنُ لِلْمَرْءِ اكْتِسَابُ مَهَارَاتٍ جَدِيدَةٍ؟ ……………………………………………………………………………………… .

( د ) حَدِّدْ خَطَوَاتِ تَطْوِيرِ المَرْءِ لِنَفْسِهِ كَمَا وَرَدَتْ بِالْفِقْرَةِ. ……………………………………………………………………………………… .

( هـ ) صَوِّبِ الخَطَأَ النَّحْوِيَّ فِيمَا يَأْتِي: • اسْتَمَعْتُ إِلَى قِصَصًا مُفِيدَةً مِنْ جَدِّي. ……………………………………………………………………………………… .

[الحل النموذجي]:

حل نشاط (1)

• ( أ ) اختر:
  1. معنى «تحول»: تمنعُ.
  2. مضاد «اليأس»: الأملُ.
• ( ب ) ضع علامة (صح) أو (خطأ):
  1. (خطأ) -> لأن تطوير الذات رحلة مستمرة لا تتوقف.
  2. (صح) -> لأن أي رحلة لتطوير الذات تواجه عوائق وعقبات يتغلب عليها الإنسان بالصبر.
• ( جـ ) أجب:
  • بماذا يتعلق تطوير ذواتنا؟ يتعلق بالسعي المستمر، واكتساب المهارات، واستغلال الإمكانيات، والإصرار على النجاح والتعلم من الأخطاء.
• ( د ) أجب:
  • من يجب أن يكون حول الشخص؟ الأشخاص الإيجابيون والداعمون الذين يشجعونه على النجاح ويبثون فيه الأمل.
• ( هـ ) اختر المفعول المطلق:
  • الكلمة التي تمثل مفعولاً مطلقاً هي: نَوْمًا (مصدر منصوب مأخوذ من لفظ الفعل “نامَ”).

حل نشاط (2)

• ( أ ) اختر:
  1. معنى «يتخيلها»: يتصورُها.
  2. مفرد «قدرات»: قُدْرةٌ.
• ( ب ) أكمل:
  1. يتطلب تحدي الذات الإرادة والقوة والصبر على التغيير.
  2. من فوائد تحدي الذات اكتشاف الطاقات المكنونة و تحقيق الأهداف وتطوير المهارات.
• ( جـ ) أجب:
  • المقصود بـ «تحدي الذات»: هو سعي الإنسان لتجاوز قدراته الحالية، ومواجهة نقاط ضعفه، والإصرار على تحقيق أفضل نسخة من نفسه.
• ( د ) أجب:
  • نصيحة لصديقك: أنصحه بأن يركز على نقاط قوته ويطورها، وألا يقارن نفسه بغيره، وأن يمارس التدوين اليومي لإنجازاته مهما كانت صغيرة لبناء ثقته بنفسه.
• ( هـ ) أكمل بكلمة تنتهي بهمزة متطرفة على الواو:
  • يتميز المتسابقان بـ التَّكَافُؤِ (أو التَّبَاطُؤِ) في القوة.

حل نشاط (3)

• ( أ ) اختر:
  1. معنى «أجيدها»: أتقنُها.
  2. جمع «النفس»: النُّفُوسُ (وكذلك الأَنْفُس).
• ( ب ) ضع علامة (صح) أو (خطأ):
  1. (خطأ) -> لأن بناء الثقة يكون بالاهتمام بنقاط القوة والعمل على تحسين وتطوير نقاط الضعف.
  2. (خطأ) -> لأن تطوير النفس رحلة مستمرة مدى الحياة وليست قصيرة.
• ( جـ ) أجب:
  • كيف يمكن للمرء اكتساب مهارات جديدة؟ عن طريق التعلم المستمر، وقراءة الكتب، ومتابعة المحتوى التعليمي، والممارسة والتدريب الفعلي.
• ( د ) أجب:
  • خطوات تطوير المرء لنفسه:
    1. تحديد الأهداف بدقة.
    2. معرفة نقاط القوة والضعف.
    3. وضع خطة عمل وتنظيم الوقت.
    4. التقييم والمحاسبة الذاتية المستمرة.
• ( هـ ) تصويب الخطأ النحوي:
  • الخطأ: قِصَصًا (لأنها وقعت بعد حرف الجر «إِلَى» فيجب أن تكون مجرورة).
  • التصويب: قِصَصٍ (أو قِصَصٍ مُفِيدَةٍ).
  • الجملة الصحيحة: «اسْتَمَعْتُ إِلَى قِصَصٍ مُفِيدَةٍ مِنْ جَدِّي».