أولاً: تمهيد الدرس
- يتناول الدَّرْسُ قِصَّةَ التَّلَامِيذِ مَعَ مُعَلِّمِهِمُ الْأُسْتَاذِ «أَحْمَدَ» الَّذِي قَدَّمَ لَهُمْ لُغْزًا عَنْ «الْبَطَلِ الْخَفِيِّ» فِي الْمَدْرَسَةِ؛ لِيَكْتَشِفُوا قِيمَةَ دَوْرِ «الْعَمِّ أَمِين» حَارِسِ الْمَدْرَسَةِ، وَيَتَعَلَّمُوا الْمَعْنَى الْحَقِيقِيَّ لِلْبُطُولَةِ.
ثانياً: أجزاء النَّص والتدريبات الخاصة بها
1. حبُّ التلاميذ لمعلمهم وألغازه
- النص:نَحْنُ نُحِبُّ مُعَلِّمَ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ (الْأُسْتَاذَ أَحْمَدَ)، وَهُوَ يُحِبُنَا كَثِيرًا، وَدَائِمًا يُعَلِّمُنَا مَعْلُومَاتٍ مُفِيدَةً مِنْ خِلَالِ الْأَلْغَازِ مُسَلِّيَةٍ نَتَعَلَّمُ مِنْهَا مَعْلُومَاتٍ مُفِيدَةً. فِي بِدَايَةِ حِصَّةِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ دَخَلَ الْأُسْتَاذُ أَحْمَدُ مُبْتَسِمًا، وَقَالَ: «اليَوْمَ سَوْفَ أُقَدِّمُ لَكُمْ لُغْزًا، وَلَكِنَّهُ لَيْسَ كَأَيِّ لُغْزٍ».
- تدريب 1:
- أ) (✔️) أم (❌): يُقَدِّمُ المعلمُ المعلوماتِ من خلالِ ألغازٍ مسليّةٍ. ⬅️ ( ✔️ )
- ب) أكمل: دَخَلَ المعلمُ حِصَّةَ اللغةِ العربيةِ وهُوَ مُبْتَسِمًا.
- ج) اختر: اسمُ معلمِ اللغةِ العربيةِ أحمدُ (مُحمَّد – أحمد – محمود).
- د) أجيب: ماذا قال المعلمُ للتلاميذِ عندما دخل الفصلَ؟ ⬅️ قال: «اليومَ سوفَ أُقَدِّمُ لَكُمْ لُغْزًا، ولكنه ليس كأيِّ لُغزٍ».
2. لغز البطل المجهول
- النص:وقال: «لَيْسَ مُعَلِّمًا، وَلَا مُدِيرًا، لَكِنَّهُ بَطَلٌ؛ إِذَا غَابَ نَشْعُرُ بِأَنَّ هُنَاكَ شَيْئًا مُهِمًّا نَاقِصًا، وَبِدُونِهِ لَا نَسْتَطِيعُ أَنْ نَلْعَبَ فِي فِنَاءِ الْمَدْرَسَةِ، وَهُوَ يَحْرُسُنَا، وَيَحْرُسُ مَدْرَسَتَنَا، إِنَّهُ مِنْ أَهَمِّ الْأَشْخَاصِ فِي الْمَدْرَسَةِ، فَمَنْ هُوَ؟».هَمَسَ التَّلَامِيذُ.. قَالَ الْمُعَلِّمُ: «سَوْفَ أُعْطِيكُمْ مُسَاعَدَةً.. إِنَّهُ أَوَّلُ مَنْ يَصِلُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ، وَآخِرُ مَنْ يُغَادِرُهَا».
- تدريب 2:
- أ) (✔️) أم (❌): يَتَحَدَّثُ اللُّغْزُ عَنِ المديرِ. ⬅️ ( ❌ )
- ب) أكمل: ذلك البطلُ هو أولُ من يصل إلى المدرسةِ، وأخر من يغادرها.
- ج) اختر: البطلُ الخفيُّ يَعملُ على حراستنا (تعليمنا – جراستنا – علاجنا).
- د) أجيب: ما المساعدةُ التي قدَّمها المعلمُ للتلاميذِ؟ ⬅️ همس قائلًا: «سوف أُعطيكم مساعدةً.. إنه أولُ من يصل إلى المدرسةِ، وأخرُ من يُغادرُها».
3. اكتشاف البطل الحقيقي
- النص:زَمِيلُنَا أَنَسٌ صَاحَ: «لَقَدْ عَرَفْتُهُ، إِنَّهُ (الْعَمُّ أَمِين) حَارِسُ الْمَدْرَسَةِ الْأَمِينُ».فَكَّرْنَا جَمِيعًا، وَقُلْنَا: «صَحِيحٌ يَا أَنَسُ، (الْعَمُّ أَمِين) طَيِّبٌ جِدًّا، وَيَخَافُ عَلَيْنَا، نَرَاهُ عِنْدَ دُخُولِ الْمَدْرَسَةِ فِي الصَّبَاحِ، وَعِنْدَ الْخُرُوجِ مِنْهَا فِي نِهَايَةِ اليَوْمِ الدِّرَاسِيِّ، وَهُوَ الَّذِي يُنَظِّفُ فِنَاءَ الْمَدْرَسَةِ، وَيَجْعَلُهَا جَمِيلَةً وَآمِنَةً.. حَقًّا، إِنَّهُ شَخْصٌ مُهِمٌّ».
- تدريب 3:
- أ) (✔️) أم (❌): التلميذُ الذي عَرفَ الحَلَّ هُوَ «أحمدُ». ⬅️ ( ❌ ) (أنس)
- ب) اختر: وَظِيفَةُ العمِّ أمينِ هي حارسٌ (حارسٌ – طبيبٌ – معلمٌ).
- ج) أكمل: يقومُ العمُّ «أمين» بـ ينظّفُ فناءَ المدرسةِ، ويجعلُها جميلةً وآمنةً.
- د) أجيب: ما صفاتُ العمِّ أمين كما ذكرها التلاميذُ؟ ⬅️ طيبٌ جدًّا، ويخافُ علينا، وينظّف فناء المدرسة ويجعلها جميلة وآمنة.
4. معنى البطولة الحقيقية
- النص:ابْتَسَمَ الْأُسْتَاذُ أَحْمَدُ، وَفَرِحَ بِكَلَامِنَا، وَقَالَ: «إِجَابَتُكُمْ صَحِيحَةٌ، تَذَكَّرُوا دَائِمًا أَنَّ الْبَطَلَ هُوَ الشَّخْصُ الَّذِي يُسَاعِدُ الْآخَرِينَ، وَيَكُونُ لَهُ دَوْرٌ فِي حَيَاتِهِمْ».
- تدريب 4:
- أ) (✔️) أم (❌): كانتْ إجابةُ التلاميذِ عن اللُّغزِ خاطئةً. ⬅️ ( ❌ )
- ب) أكمل: يجبُ أن يكونَ للبطلِ دورٌ في حياةِ من حوله.
- ج) صوب الخطأ: عَبَسَ الأستاذُ «أحمد» في وجهِ تلاميذهِ. ⬅️ التصويب: ابْتَسَمَ الأستاذُ أحمدُ في وجهِ تلاميذهِ.
- د) أجيب: مَنْ هو البطلُ كما عَرَّفَهُ المعلمُ؟ ⬅️ هو الشخصُ الذي يُساعدُ الآخرينَ، ويكونُ له دورٌ في حياتهم.
ثالثاً: اللغويات (الكلمة ومعناها، المضاد، المفرد والجمع)
أولاً: الكلمة ومعناها
| الكلمة | معناها |
| مفيدة | نافعة |
| نقدر | نستطيع |
| أقدم | أعرض |
| فناء | ساحة واسعة |
| لغز | شيء غامض |
| يحرسنا | يحمينا |
| همس | تحدث بصوت منخفض |
| يغادر | يترك |
| صاح | رفع صوته |
ثانياً: الكلمة ومضادها
| الكلمة | مضادها | الكلمة | مضادها |
| نحب | نكره | ناقص | زائد |
| مفيدة | ضارة | همس | صاح |
| مسلية | مملة | يغادر | يصل – يأتي |
| بداية | نهاية | عرف | جهل |
| مبتسم | عابس | الأمين | الخائن |
| غاب | حضر | طيب | خبيث |
| ينظف | يلوث | فرح | حزن |
| جميلة | قبيحة | صحيحة | خاطئة |
| آمنة | خطرة | تذكروا | انسوا |
ثالثاً: المفرد وجمعه
| المفرد | جمعه | المفرد | جمعه |
| اليوم | الأيام | أول | أوائل |
| بطل | أبطال | آخر | أواخر |
| فناء | أفنية | زميل | زملاء |
| المدرسة | المدارس | حارس | حراس – حرس |
| الأمين | الأمناء | دور | أدوار |
| شخص | أشخاص – شخوص | حياة | حيوات |
رابعاً: الجمع ومفرده
| الجمع | مفرده | الجمع | مفرده |
| معلومات | معلومة | الأشخاص | الشخص |
| ألغاز | لغز | التلاميذ | التلميذ |
| كلام | كلمة | الآخرين | الآخر |
رابعاً: أسئلة الفهم والاستيعاب الشاملة على الدرس
- مَنْ مُعَلِّمُ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ الَّذِي يُحِبُّهُ التَّلَامِيذُ؟ ⬅️ الأستاذُ أحمدُ.
- لِمَاذَا يُحِبُّ التلاميذُ معلم اللغة العربية؟ ⬅️ لأنَّه يعلمُهُم معلوماتٍ مفيدةً مِنْ خلالِ ألغازٍ مسليةٍ جميلةٍ.
- كَيْفَ يَرَى التلاميذُ حِصَّةَ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ؟ ⬅️ يرونَها مُسْلِيَةً جميلةً، وَيَتَعَلَّمُونَ مِنْهَا مَعْلُومَاتٍ مُفِيدَةً.
- لِمَاذَا يَحْرِصُ مُعَلِّمُ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ على تعليم تلاميذِه معلوماتٍ مفيدةً دائمًا؟ ⬅️ لأنَّ هذا واجبُ المُعَلِّمِ تجاه تلاميذهِ؛ لذلك يحرصُ عَلَى أَنْ يُعَلِّمَهُمْ كُلَّ جَدِيدٍ.
- مَاذَا قالَ الأُستاذُ أحمدُ في بدايةِ الحِصَّةِ؟ ⬅️ قال: «اليَوْمَ سَوْفَ أُقَدِّمُ لَكُمْ لُغْزًا لَيْسَ كَأَيِّ لُغْزٍ».
- مَنِ الذي أَجابَ عَلَى لغز المعلم؟ ⬅️ التَّلْمِيذُ أَنَسٌ.
- متى يَشْعُرُ التلاميذُ أَنَّ هنالِكَ شيئًا مُهِمًّا ناقصًا في المَدْرَسَةِ؟ ⬅️ يشعرونَ بذلكَ إِذَا غَابَ الشَّخْصُ الذي يَحْرُسُ مَدْرَسَتَهُمْ، وبدونِهِ لا يَسْتَطِيعُونَ أن يلعبوا في فناء المدرسةِ.
- لِمَاذَا رَأَى الأُستاذُ أحمدُ أنَّ حارسَ المَدْرَسَةِ بَطَلٌ؟ ⬅️ لِأَنَّهُ شَخْصٌ مُهِمٌّ لَهُ دَوْرٌ فِي المَدْرَسَةِ.
- مَنِ الشَّخْصُ الذي يَحْرُسُ المَدْرَسَةَ وَيَجْعَلُهَا جَمِيلَةً وَآمِنَةً؟ ⬅️ العَمُّ أمين، حارسُ المَدْرَسَةِ الأمينُ.
- لِمَاذَا يُعَدُّ العَمُّ أمين شَخْصًا مُهِمًّا فِي حَيَاةِ التَّلامِيذِ والمَدْرَسَةِ؟ ⬅️ لِأَنَّهُ يَحْرُسُ المَدْرَسَةَ وَيَجْعَلُهَا آمنةً وجميلةً، ويهتمُّ بالتَّلامِيذِ وَيَخَافُ عَلَيْهِمْ.
- مَنِ البَطَلُ الحَقِيقِيُّ كَمَا عَرَّفَهُ الأُستاذُ أحمدُ؟ ⬅️ هوَ الشَّخْصُ الذي يُسَاعِدُ الْآخَرِينَ، وَيَكُونُ لَهُ دَوْرٌ فِي حَيَاتِهِمْ.
- مَاذَا نَتَعَلَّمُ مِنْ هَذَا النَّصِّ؟
- معنى البطولة الحقيقية التي تكمن في مساعدة الآخرين.
- أداء العمل بححب، وإخلاص، وأمانة.
- الحرص على النظافة.
- أهمية الأدوار التي يقوم بها الأشخاص في حياتنا اليومية.
- تقدير جهود الآخرين وشكرهم على ما يقدمونه.
أسئلة «أكمل» على درس (البطل الخفي)
1. دخل الأستاذ أحمد حصة اللغة العربية وهُو…
- الإجابة: مُبْتَسِمًا
2. معلم اللغة العربية يُعلم التلاميذ معلومات مفيدة من خلال…
- الإجابة: الألغاز المسلية
3. اللغز الذي قدمه المعلم للتلاميذ كان عن…
- الإجابة: البطل الخفي
4. البطل الخفي هو أول من يصل إلى المدرسة وآخر من…
- الإجابة: يُغَادِرُهَا
5. التلميذ الذي استطاع حل اللغز واكتشاف الشخصية هو…
- الإجابة: أَنَسٌ
6. البطل الخفي في المدرسة هو العم أمين ووظيفته…
- الإجابة: حَارِسُ المدرسة
7. يقوم العم أمين بتنظيف…
- الإجابة: فِنَاءِ المدرسة ويجعله جميلاً وآمناً
8. اتصف العم أمين بأنه شخص…
- الإجابة: طَيِّبٌ جِدًّا ويخاف على التلاميذ
9. كانت إجابة التلاميذ عن لغز الأستاذ أحمد إجابةً…
- الإجابة: صَحِيحَةً
10. البطل الحقيقي كما عرفه المعلم هو الشخص الذي…
- الإجابة: يُسَاعِدُ الآخَرِينَ ويكون له دور في حياتهم
“اختر الإجابة الصحيحة” (اختيار من متعدد) لدرس (البطل الخفي)
1. دخل الأستاذ أحمد حصة اللغة العربية وهو ………………..
- الاختيارات: (عابسًا – مبتسمًا – غاضبًا)
- الإجابة: مبتسمًا
2. يُقدم معلم اللغة العربية المعلومات للتلاميذ من خلال ………………..
- الاختيارات: (القصص الطويلة – الألغاز المسلية – الحفظ والتكرار)
- الإجابة: الألغاز المسلية
3. اللغز الذي قدمه الأستاذ أحمد كان عن ………………..
- الاختيارات: (مدير المدرسة – البطل الخفي – طبيب المدرسة)
- الإجابة: البطل الخفي
4. البطل الخفي في المدرسة هو ………………..
- الاختيارات: (العم أمين – معلم الرياضيات – أمين المكتبة)
- الإجابة: العم أمين
5. وظيفة العم أمين في المدرسة هي ………………..
- الاختيارات: (معلم – حارس – طبيب)
- الإجابة: حارس
6. التلميذ الذي عرف حل اللغز هو ………………..
- الاختيارات: (أحمد – أنس – ياسر)
- الإجابة: أنس
7. يقوم العم أمين بتنظيف ……………….. المدرسة.
- الاختيارات: (فناء – سقف – فصل)
- الإجابة: فناء
8. العم أمين هو أول من يصل إلى المدرسة وآخر من ………………..
- الاختيارات: (يأكل – يغادرها – ينام)
- الإجابة: يغادرها
9. عندما أجاب التلاميذ الإجابة الصحيحة، الأستاذ أحمد ………………..
- الاختيارات: (غضب – عبس – ابتسم وفرح)
- الإجابة: ابتسم وفرح
10. البطل الحقيقي كما عرفه المعلم هو الشخص الذي ………………..
- الاختيارات: (يساعد الآخرين – يبحث عن المال – يحب اللعب)
- الإجابة: يساعد الآخرين
