الفقرة الأولى كَانَتْ سَمَرُ دَائِمًا تُفَكِّرُ فِي الإِجَابَةِ عَنْ سُؤَالٍ: كَيْفَ أَكُونُ شَخْصًا نَاجِحًا مُفِيدًا لِنَفْسِي وَلِغَيْرِي؟ جَلَسَتْ فِي غُرْفَتِهَا، وَأَخَذَتْ تُفَكِّرُ فِي الوَسَائِلِ الَّتِي يُمْكِنُهَا مِنْ خِلالِهَا تَحْسِينُ نَفْسِهَا وَتَحْقِيقُ أَهْدَافِهَا، وَبَعْدَ تَفْكِيرٍ عَمِيقٍ أَدْرَكَتْ أَنَّ عَلَيْهَا الِالتِزَامَ وَالعَمَلَ الجَادَّ.
الفقرة الثانية أَمْسَكَتْ مُذَكِّرَتَهَا وَبَدَأَتْ بِتَحْدِيدِ أَهْدَافِهَا الشَّخْصِيَّةِ مِثْلَ تَحْسِينِ مُسْتَوَاهَا الدِّرَاسِيِّ، وَتَعَلُّمِ مَهَارَاتٍ جَدِيدَةٍ، وَمُمَارَسَةِ الرِّيَاضَةِ بِانْتِظَامٍ. شَعَرَتْ بِالحَمَاسِ عِنْدَمَا رَأَتْ أَهْدَافَهَا مَكْتُوبَةً، وَأَدْرَكَتْ أَنَّ الخُطْوَةَ الأُولَى نَحْوَ النَّجَاحِ هِيَ تَحْدِيدُ مَا تُرِيدُ تَحْقِيقَهُ.
الفقرة الثالثة وَضَعَتْ خُطَّةً لِتَحْقِيقِ هَذِهِ الأَهْدَافِ، فَنَظَّمَتْ وَقْتَهَا بِشَكْلٍ أَفْضَلَ وَخَصَّصَتْ وَقْتًا لِكُلِّ نَشَاطٍ فِي يَوْمِهَا. وَوَجَدَتْ أَنَّ تَنْظِيمَ الوَقْتِ يُسَاعِدُهَا عَلَى الِاسْتِفَادَةِ مِنْ يَوْمِهَا وَتَحْقِيقِ الكَبِيرِ. بَدَأَتْ فِي تَطْوِيرِ مَهَارَاتِهَا الشَّخْصِيَّةِ مِنْ خِلَالِ قِرَاءَةِ الكُتُبِ، وَمُشَاهَدَةِ مقَاطِعِ الفِيدْيُو التَّعْلِيمِيَّةِ، وَالِانْضِمَامِ إِلَى دَوْرَاتٍ تَدْرِيبِيَّةٍ عَبْرَ الإِنْتِرْنَتِ.
الفقرة الرابعة وَفِي نِهَايَةِ كُلِّ يَوْمٍ تَجْلِسُ مَعَ نَفْسِهَا وَتُقَيِّمُ مَا أَنْجَزَتْهُ فِي اليَوْمِ مِنْ خِلَالِ الإِجَابَةِ عَنْ سُؤَالٍ: هَلْ حَقَّقْتُ أَهْدَافِي اليَوْمِيَّةَ؟ مَاذَا يُمْكِنُنِي أَنْ أَفْعَلَ بِشَكْلٍ أَفْضَلَ غَدًا؟ وَجَدَتْ سَمَرُ أَنَّ هَذِهِ العَادَةَ تُسَاعِدُهَا عَلَى تَحْسِينِ أَدَائِهَا بِشَكْلٍ مُسْتَمِرٍّ. أَدْرَكَتْ سَمَرُ أَنَّ تَطْوِيرَ الذَّاتِ رِحْلَةٌ مُسْتَمِرَّةٌ تَتَطَلَّبُ الصَّبْرَ وَالِاجْتِهَادَ، وَقَرَّرَتْ أَنْ تَسْتَمِرَّ فِي العَمَلِ لِتَطْوِيرِ نَفْسِهَا كُلَّ يَوْمٍ.
تدريب 1 (الفقرة الأولى): (أ) ضع (✓) أو (✗): توصَّلَتْ سمَرُ إلى ضرورةِ الالتزامِ بناءً على نصائحِ أبيها. (✗ ) (ب) اختر: الدافعُ الرئيسُ لتفكيرِ سمَرِ هو الرغبةُ في ……… (تحقيقِ النَّجاحِ ). (ج) أكمل: رَبَطَتْ سمَرُ بين تحقيقِ أهدافِها وبين صِفَتَيْنِ هما ……… والعَمَلِ الجَادِّ. (الالتزامِ ) (د) أجب: كَيْفَ توصلتْ سَمرُ للإجابةِ عن السُّؤالِ الذي يشغِلُ بالَها؟ جلستْ في غرفتِها، وأخذتْ تفكّرُ في الوسائلِ التي يمكنُها من خلالِها تحسينُ نفسِها وتحقيقُ أهدافِها، وبعد تفكيرٍ عميقٍ أدركتْ أنَّ عليها الالتزامَ والعملَ الجادَّ. تدريب 2 (الفقرة الثانية): (أ) ضع (✓) أو (✗): اهتمَّتْ سمَرُ بمذوِّراتِها الدراسيِّ، وأهملتْ الجانبَ الرياضيَّ. (✗ ) (ب) اختر: تحوَّلَتْ فكرُ سمَرِ إلى طاقةٍ إيجابيَّةٍ عندما استخدمَتْ مهارةَ ……… (التَّدوينِ ). (ج) أكمل: أدركتْ سمَرُ أنَّ عليها أولاً ……… لكي تَصِلَ إلى النَّجاحِ. (تحديدَ ما تُريدُ تحقيقَه ) (د) أجب: متى شعرتْ سمَرُ بالحماسِ؟ وما الذي أدركتْه بعدَ ذلك؟ شعرت بالحماسِ: عندما رأتْ أهدافَها مكتوبةً.الذي أدركتْه بعد ذلك: أنَّ الخطوةَ الأولى نحو النَّجاحِ هي تحديدُ ما تُريدُ تحقيقَه. تدريب 3 (الفقرة الثالثة): (أ) ضع (✓) أو (✗): اقتصرتْ سمَرُ في رحلةِ تعلُّمِها على الوسائلِ التقنيَّةِ الحديثةِ. (✗ ) (ب) اختر: اعتمَدتْ سمَرُ في خطّتها العمليَّةِ على مبدأ ……… (تنظيمِ الوَقتِ ). (ج) أكمل: وجدَتْ سمَرُ أنه كلما نظَّمتْ وقتَها استطاعتْ ……… (الاستفادةَ من يومِها وتحقيقَ الكبيرِ ). (د) أجب: اذكرْ وسيلتينِ استخدمَتْهما سمَرُ لتطويرِ مهاراتِها الشخصيَّةِ؟ قراءةُ الكتبِ، ومشاهدةُ مقاطعِ الفيديو التعليميَّةِ. تدريب 4 (الفقرة الرابعة): (أ) ضع (✓) أو (✗): تطويرُ الذاتِ هو رحلةٌ مؤقَّتةٌ تنتهي بسرعةٍ. (✗ ) (ب) اختر: سؤَالُ سمَرُ المستمرُّ لنفسِها يساعدُها على ……… (تحسينِ الأداءِ ). (ج) أكمل: يتطلَّبُ الاستمرارُ في رحلةِ التطويرِ مزيجاً مِنَ الاجتهادِ و……… (الصَّبْرِ ). (د) أجب: حددْ القرارَ الذي اتخذَتْه سمَرُ في نهايةِ النَّصِّ؟ قررَتْ أنْ تستمرَّ في العملِ لتطويرِ نفسِها كلَّ يومٍ.
1. معاني الكلمات الكلمة المعنى تَطْمَحُ تتطلع / ترغب بشدة الوَسَائِلِ الأدوات تَفْكِيرٍ عَمِيقٍ تفكير دقيق وتأمل أَدْرَكَتْ فهمتْ / عرفتْ تَحْسِينِ ترقية وتطوير مُذَكِّرَتَهَا دفترها اليومي الخاص بِالْحَمَاسِ الرغبة الشديدة في فعل الشيء خَصَّصَتْ عينتْ وحددتْ نُقَيِّمُ نُقَدِّرُ ونقيس أَنْجَزَتْهُ حققته وأتمته تَتَطَلَّبُ تحتاج إلى
2. المضادات الكلمة المضاد الكلمة ومضادها في جملة عَمِيقٍ سَطْحِيٌّ تفكير عميق أفضل بكثير من تفكير سطحي . الانْتِفَاعُ التَّضَرُّرُ يسعى الإنسان دائماً إلى الانتفاع بالنافع ويبتعد عن التضرر . الالْتِحَاقُ الانفصال تم الالتحاق بالدورة التدريبية ولم يحدث أي انفصال . نَاجِحًا فَاشِلًا كان الطالب ناجحًا ولم يكن فاشلًا . مُفِيدًا ضَارًّا احرص دائماً على عملٍ مفيدٍ واجتنب العملَ الضارَّ . النِّهَايَةُ البِدَايَةُ لكل عمل بداية وله نهاية .
3. المفرد والجمع المفرد الجمع نوع الجمع شَخْصٌ أشخاص جمع تكسير رِحْلَةٌ رحلات جمع مؤنث سالم هَدَفٌ أهداف جمع تكسير كِتَابٌ كتب جمع تكسير يَوْمٌ أيام جمع تكسير عَادَةٌ عادات جمع مؤنث سالم نَشَاطٌ أنشطة / نشاطات جمع تكسير / مؤنث سالم
4. الأسئلة المقالية (15 سؤالاً) م السؤال الإجابة 1 ما السؤال الذي كانت سمر تفكر فيه دائماً؟ كيف أكون شخصاً ناجحاً مفيداً لنفسي ولغيري؟ 2 أين جلست سمر عندما أرادت البحث عن إجابة لسؤالها؟ جلست في غرفتها تفكر في الوسائل التي تحسن بها نفسها. 3 ما الشيئان اللذان أدركت سمر أهميتهما بعد تفكير عميق؟ أدركت أهمية الالتزام والعمل الجاد. 4 ماذا فعلت سمر عندما أمسكت بمذكرتها؟ بدأت بتحديد أهدافها الشخصية. 5 اذكر بعض الأهداف الشخصية التي حددتها سمر لنفسها. تحسين مستواها الدراسي، تعلم مهارات جديدة، وممارسة الرياضة بانتظام. 6 متى شعرت سمر بالحماس الشديد؟ عندما رأت أهدافها مكتوبة أمامها. 7 ما الخطوة الأولى نحو النجاح في نظر سمر؟ تحديد ما تريد تحقيقه بوضوح. 8 كيف نظمت سمر وقتها لتحقيق أهدافها؟ وضعت خطة ونظمت وقتها، وخصصت وقتاً لكل نشاط في يومها. 9 ما فائدة تنظيم الوقت كما اكتشفت سمر؟ يساعدها على الاستفادة من يومها وتحقيق إنجازات كبيرة. 10 ما الوسائل التي استخدمتها سمر لتطوير مهاراتها الشخصية؟ قراءة الكتب، مشاهدة مقاطع الفيديو التعليمية، والانضمام لدورات تدريبية عبر الإنترنت. 11 متى تقف سمر مع نفسها لتقييم يومها؟ في نهاية كل يوم. 12 ما السؤال الذي تطرحه سمر على نفسها في نهاية كل يوم؟ هل حققت أهدافي اليومية؟ وماذا يمكنني أن أفعل بشكل أفضل غداً؟ 13 في ماذا تفيد عادة التقييم اليومي سمر؟ تساعدها على تحسين أدائها بشكل مستمر. 14 لماذا تُعد عملية تطوير الذات رحلة مستمرة؟ لأنها تتطلب الصبر والاجتهاد الدائم والاستمرار في العمل. 15 ما القرار النهائي الذي اتخذته سمر في نهاية النص؟ أن تستمر في العمل لتطوير نفسها كل يوم.
5. أسئلة الاختيار من متعدد (20 سؤالاً) م السؤال والاختيارات الإجابة الصحيحة 1 كان هدف سمر الأساسي هو أن تكون شخصاً: (فاشلاً – عادياً – ناجحاً ومفيداً – سلبياً) ناجحاً ومفيداً 2 جلست سمر تفكر في إجابة سؤالها وهي في: (حديقة المنزل – غرفتها – المدرسة – المكتبة) غرفتها 3 أدركت سمر بعد تفكير عميق أهمية: (الكسل والبطء – الالتزام والعمل الجاد – اللهو واللعب – النوم المبكر) الالتزام والعمل الجاد 4 بدأت سمر في كتابة أهدافها الشخصية باستخدام: (حاسوبها – مذكرتها – الهاتف – السبورة) مذكرتها 5 من الأهداف الشخصية التي وضعتها سمر: (متابعة المسلسلات – إهمال الدراسة – تحسين مستواها الدراسي – السهر طويلاً) تحسين مستواها الدراسي 6 شعرت سمر بالحماس عندما رأت أهدافها: (محذوفة – مؤجلة – صعبة – مكتوبة) مكتوبة 7 الخطوة الأولى نحو النجاح هي: (السرعة في الإنجاز – تحديد ما تريد تحقيقه – تقليد الآخرين – النوم الكافي) تحديد ما تريد تحقيقه 8 نظمت سمر وقتها من خلال: (وضع خطة لكل نشاط – العشوائية في اليوم – ترك الأمور للصدفة – إلغاء الأنشطة) وضع خطة لكل نشاط 9 وسيلة سمر في تطوير مهاراتها تضمنت: (قراءة الكتب – النوم الكثير – تضييع الوقت – الجري المستمر) قراءة الكتب 10 انضمت سمر إلى دورات تدريبية عبر: (التلفاز – الراديو – الإنترنت – الصحف) الإنترنت 11 متى تقيم سمر ما أنجزته؟ (في بداية اليوم – في منتصف اليوم – في نهاية كل يوم – أسبوعياً) في نهاية كل يوم 12 السؤال المساعد لسمر في تقييم يومها يتعلق بتحقيق: (الأهداف اليومية – الأصدقاء – الألعاب – الرحلات) الأهداف اليومية 13 تساعد عادة التقييم المستمر سمر على: (إهمال العمل – تحسين الأداء – التأخر الدراسي – كثرة النوم) تحسين الأداء 14 تطوير الذات هو رحلة مستمرة تتطلب: (الصبر والاجتهاد – الملل والكسل – العجلة والتسرع – التوقف السريع) الصبر والاجتهاد 15 اتخذت سمر قراراً في نهاية النص بـ: (التوقف عن التعلم – الاستمرار في تطوير نفسها كل يوم – الاعتماد على الآخرين – ترك الرياضة) الاستمرار في تطوير نفسها كل يوم 16 معنى كلمة (تطمح): (تيأس – تتطلع وترغب – ترفض – تهمل) تتطلع وترغب 17 مضاد كلمة (عميق): (واسع – طويل – سطحي – كبير) سطحي 18 جمع كلمة (رحلة): (رحلات – رَحَال – مراحيل – أرحال) رحلات 19 نوع الجمع في كلمة (أهداف): (مذكر سالم – مؤنث سالم – تكسير – مثنى) تكسير 20 مرادف كلمة (الحماس): (الخوف والتردد – الرغبة الشديدة – الحزن الشديد – الكسل) الرغبة الشديدة
6. أسئلة أكمِل (20 سؤالاً) م السؤال وأكمل مكان النقاط الإجابة الصحيحة 1 كانت سمر تفكر دائماً في إجابة عن سؤال: كيف أكون شخصاً ناجحاً مفيداً لنفسي و…….؟ لغيري 2 أدركت سمر أن تحسين نفسها وتطويرها يحتاج إلى تفكير ……… عميق 3 استخدمت سمر ……… لتكتب فيها أهدافها الشخصية. مذكرتها 4 من الأهداف التي وضعتها سمر ممارسة ……… بانتظام. الرياضة 5 شعرت سمر بـ ……… عندما رأت أهدافها مكتوبة بوضوح. بالحماس 6 الخطوة الأولى نحو النجاح هي تحديد ما تريد ……… تحقيقه 7 وضعت سمر ……… لتنظيم وقتها وتحقيق أهدافها المنشودة. خطة 8 تنظيم الوقت يساعد الإنسان على الاستفادة من ……… يومه 9 بدأت سمر في تطوير مهاراتها الشخصية من خلال قراءة ……… الكتب 10 شاهدت سمر مقاطع ……… التعليمية لتطوير نفسها. الفيديو 11 انضمت سمر إلى دورات تدريبية عبر ……… الإنترنت 12 تقيّم سمر ما أنجزته في نهاية كل ……… يوم 13 تسأل سمر نفسها في نهاية اليوم: هل حققت أهدافي ………؟ اليومية 14 تسأل سمر نفسها: ماذا يمكنني أن أفعل بشكل ……… غداً؟ أفضل 15 تساعد عادة التقييم المستمر على تحسين ……… بشكل مستمر. الأداء 16 تطوير الذات هو رحلة مستمرة تتطلب الصبر و……… الاجتهاد 17 قررت سمر أن تستمر في العمل لتطوير نفسها كل ……… يوم 18 مضاد كلمة (الانتفاغ/الانتفاع) في النص هو التَّضَرُّرُ، ومعناها ……… التَّصَرُّرُ (أو الاستفادة) / المعنى: الانتفاع هو التَّصَرُّرُ خطأ بل الانتفاح يعني الاستفادة ومضاده التضرر 19 مفرد كلمة (الوسائل) هو ……… الوسيلة 20 مرادف كلمة (أدركت) كما وردت في النص هو ……… فهمت / عرفت
