موسوعة اللغة العربيةالإنشاء والتعبير والكتابة

موسوعة اللغة العربية| الإنشاء والتعبير والكتابة | البابُ الأوَّلُ: التَّعريفُ بالإنشاءِ والكِتابةِ، ومَبادِئُه | الفَصْلُ الثَّالِثُ: مَبادِئُ فَنِّ الإنشاءِ والكِتابةِ

البابُ الأوَّلُ: التَّعريفُ بالإنشاءِ والكِتابةِ، ومَبادِئُه | الفَصْلُ الثَّالِثُ: مَبادِئُ فَنِّ الإنشاءِ والكِتابةِ

📚 vip3raby.com | الاستاذ مروان أحمد

موسوعة اللغة العربية – مبادئ فن الإنشاء والكتابة

📖 تمهيدٌ: مَبادئُ فَنِّ الإنشاءِ والكِتابةِ

مَبادِئُ كُلِّ عِلمٍ أَوْ فَنٍّ مَعرِفةُ ماهِيَّتِه، ببَيانِ تَعريفِه ومَوضوعِه، وثَمَرتِه وفَضْلِه، ونِسْبَتِه، إلى غَيرِ ذلك مِنَ المبادِئِ الَّتي نظَمَها الصَّبَّانُ بقَولِه:

إنَّ مَباديَ كُلِّ فَنٍّ عَشَرَهْ
الحَدُّ والمَوضوعُ ثُمَّ الثَّمَرَهْ
وفَضْلُه ونِسْبةٌ والواضِعْ
والاسْمُ الاستِمدادُ حُكْمُ الشَّارِعْ
مَسائِلٌ والبَعْضُ بالبَعْضِ اكتَفَى
ومَن دَرَى الجَميعَ حازَ الشَّرَفا

لذا كان لِزامًا أن نُبَيِّنَ بَعْضَ تلك المبادِئِ قَبْلَ الشُّروعِ في أُصولِ ذلك الفَنِّ وفُروعِه.

📖 المَبْحَثُ الأوَّلُ: مَوضوعُ الفَنِّ

قال ضِياءُ الدِّينِ ابنُ الأثيرِ: (مَوضوعُ كُلِّ عِلمٍ هو الشَّيءُ الَّذي يُسأَلُ فيه عن أحوالِه الَّتي تَعْرِضُ لِذاتِه؛ فَمَوضوعُ الفِقْهِ هو أفعالُ المُكَلَّفينَ، والفَقيهُ يُسأَلُ عن أحوالِها الَّتي تَعْرِضُ لها؛ مِنَ الفَرْضِ والنَّفْلِ، والحَلالِ والحَرامِ، والنَّدْبِ والمُباحِ، وغَيرِ ذلك، ومَوضوعُ الطِّبِّ هو بَدَنُ الإنسانِ، والطَّبيبُ يُسأَلُ عن أحوالِه الَّتي تَعْرِضُ له من صِحَّتِه وسَقَمِه، وموضوعُ الحِسابِ هو الأعدادُ، والحاسِبُ يُسأَلُ عن أحوالِها الَّتي تَعْرِضُ لها مِنَ الضَّرْبِ والقِسْمةِ والنِّسْبةِ، وغَيرِ ذلك)

كذلك مَوضوعُ فَنِّ الإنشاءِ؛ فهو مَعرِفةُ أُصولِ الكِتابةِ وفُنونِها، وما يَستَتْبِعُ ذلك من أساليبِ الكَلامِ وطَرائِقِ التَّعبيرِ، وما يجِبُ أن تكونَ عليه ثقافةُ المُنشِئِ لِيَكونَ بَليغًا في إنشائِه، مِن حَيثُ قُوَّةُ التَّركيبِ وإصابةُ المعنى.

الفَرْقُ بَيْنَ فَنِّ الإنشاءِ وعِلمِ البَلاغةِ:
الإنشاءُ لا يَتعَلَّقُ إلَّا بالكَلامِ المُشتَمِلِ على جُمَلٍ كَثيرةٍ، ولا يدخُلُ الجُملةَ الواحِدةَ المُفيدةَ، إلَّا أنَّ بَعْضَ أبوابٍ مِنَ البَلاغةِ لا تخلو من شَديدِ انتِسابٍ بمسائِلِ الإنشاءِ؛ كالفَصْلِ والوَصْلِ، والإيجازِ والإطنابِ، وبَعْضِ المحسِّناتِ البَديعيَّةِ.

📖 المَبْحَثُ الثَّاني: استِمدادُ ذلك الفَنِّ

استمدَّ العُلَماءُ ذلك الفَنَّ مِن:

  • كِتابِ اللهِ تعالى، الَّذي قال جَلَّ شأنُه فيه: وَإِنَّهُ لَتَنْزِيلُ رَبِّ الْعَالَمِينَ * نَزَلَ بِهِ الرُّوحُ الْأَمِينُ * عَلَى قَلْبِكَ لِتَكُونَ مِنَ الْمُنْذِرِينَ * بِلِسَانٍ عَرَبِيٍّ مُبِينٍ [الشعراء: 192-195]
  • كَلامِ النَّبيِّ صلَّى اللهُ عليه وسلَّم الَّذي أُوتيَ جَوامِعَ الكَلِمِ
  • كَلامِ البُلَغَاءِ وخُطَبِهم، ورَسائِلِهم وأشعارِهم
  • آدابِ العَرَبِ وعَوائِدِهم
  • مَشهورِ أحوالِ الأُمَمِ المعروفةِ وأمْثالِها

📌 قال تعالى: بِلِسَانٍ عَرَبِيٍّ مُبِينٍ [الشعراء: 195]

🎯 20 سؤالاً تفاعلياً – مبادئ فن الإنشاء والكتابة


البابُ الأوَّلُ: التَّعريفُ بالإنشاءِ والكِتابةِ، ومَبادِئُه | الفَصْلُ الثَّالِثُ: مَبادِئُ فَنِّ الإنشاءِ والكِتابةِ

📚 vip3raby.com | الاستاذ مروان أحمد

موسوعة اللغة العربية – بداية التدوين في فن الإنشاء وثمرته

📖 المَبْحَثُ الثَّالِثُ: بدايةُ التَّدوينِ في فَنِّ الإنشاءِ

لم يَظهَرِ التَّدوينُ في فَنِّ الإنشاءِ بوَصْفِه فَنًّا مُستَقِلًّا منذُ قَديمٍ، بل -كعادةِ سائِرِ العُلومِ- تأخَّر التَّقعيدُ له وتدوينُ الأُصولِ والفُروعِ، وإن كانت أُصولُ الفَنِّ وفُروعُه مَعمولًا بها مِن غَيرِ تدوينٍ.

حتَّى إنَّ بدايةَ التَّدوينِ في ذلك الفَنِّ لم تَكُنْ مُستَقِلَّةً بذاتِها، بل كان ضِمْنَ جملةِ فُنونِ اللُّغةِ العَرَبيَّةِ وآدابِها، فتَجِدُ بَعْضَ المسائِلِ مُتناثِرةً في كُتُبِ الأدَبِ والبَلاغةِ والتَّاريخِ، ومختاراتِ خُطَبِ العَرَبِ ونوادِرِهم ومُلَحِهم.

ثمَّ بَعْدَ ذلك كان قَسيمًا لعُلومِ البَلاغةِ؛ حَيثُ كان البَلاغِيُّونَ لا يَفصِلونَه عن عُلومِ البَلاغةِ، بل يُدرِجونَ فُصولَه ضِمْنَ فُصولِ عُلومِ المعاني والبَديعِ والبَيانِ.

(ثمَّ جاء الَّذين حاموا حولَ ضَبطِ الأُصولِ وتدوينِ القواعِدِ، فمَزَجوا الفَنَّ بمسائِلِ عُلومِ البَلاغةِ والمُحَسِّناتِ، وأكثَروا فيما عدا ذلك بالوَصايا على تَتَبُّعِ مُنْشَآتِ البُلَغَاءِ مِنَ الكُتَّابِ، وأَتَوْا بجُملةٍ منها، ووازَنوا بينها؛ لتَحصُلَ للمتَعَلِّمِ مَلَكةٌ يقتَدِرُ بها على تمييزِ الحَسَنِ مِن غَيرِه، والنَّسْجِ على مِنوالِ ما يراه حَسَنًا)

وفي هذه الطَّريقةِ ظَهَرت أفضَلُ كُتُبِ الفَنِّ وأقرَبُها إلى الطَّريقةِ التَّعليميَّةِ، كما فَعَل ابنُ الأثيرِ في ((المَثَل السَّائِر))، وسبقه في ذلك أبو هِلالٍ العَسْكَريُّ في كِتابِ ((الصِّناعَتَين))، وعلى وَقْعِ خُطاهم اقتفى السَّالِكونَ، المُطَوِّلُونَ كُتُبَهم والمُقَصِّرون.

📖 المَبْحَثُ الرَّابِعُ: ثَمَرةُ الفَنِّ وغايَتُه

إذا كانت عُلومُ اللُّغةِ العَرَبيَّةِ -مِن نَحْوٍ وبَلاغةٍ وصَرفٍ وغَيرِها- تَهدُفُ إلى تقويةِ مَلَكةِ التَّعبيرِ عمَّا يَجولُ في الخَواطِرِ، وما يَدورُ في النُّفوسِ مِن عواطِفَ، في سَلاسةٍ ووُضوحٍ وقُوَّةٍ، وبعِباراتٍ سَليمةِ المعنى، رَشيقةِ اللَّفْظِ، جَيِّدةِ الخَيالِ.

وبَطبيعةِ الحالِ فإنَّ فَنَّ الإنشاءِ -وتُشارِكُه عُلومُ البَلاغةِ- هو أحرَصُ عُلومِ العَرَبيَّةِ على ذلك؛ فإنَّه لا يَحرِصُ فحَسْبُ على التَّعبيرِ الصَّحيحِ الواضِحِ البَليغِ، بل يَدفَعُ الإنسانَ للدِّقَّةِ في التَّفكيرِ، واختيارِ أحسَنِ المَعْلوماتِ وأصوَبِها، كما أنَّه ينَمِّي فيه القُدرةَ على تركيزِ عَقْلِه في نُقطةٍ بعَينِها، وكيف يُعْطي حُكْمَه مُؤَيَّدًا بالبُرهانِ بَعيدًا عن التَّحَيُّزِ.

بل إنَّ فَنَّ الإنشاءِ حينَ يَعمَلُ على تقويةِ مَلَكةِ التَّعبيرِ عِندَ الإنسانِ، فإنَّه يُبرِزُ مَلامِحَ إنسانِيَّتِه، ويُهَذِّبُ سُلوكَه وأفكارَه؛ فإنَّ التَّعبيرَ أرقى مَلَكاتِ الإنسانِ؛ فهي مَظهَرُ إنسانِيَّتِه، وكُلَّما ارتَقَت فيه تلك المَلَكةُ أمْعَنَ في معنى الإنسانيَّةِ؛ إذِ التَّعبيرُ والتَّفكيرُ مُتلازِمانِ، فلا ألفاظَ إلَّا وهي تَحمِلُ في ثَنَاياها فِكْرةً ما، ولا تفكيرَ إلَّا وهو مَصوغٌ في عبارةٍ ما.

📌 قال عُلَماءُ المَنطِقِ: إنَّ التَّفكيرَ مِن غَيرِ ألفاظٍ ضَرْبٌ مِنَ الوَهْمِ الكاذِبِ، وشبَّهوا التَّفكيرَ واللُّغةَ بوَجْهَيِ النَّقْدِ.

إنَّ مِن غاياتِ فَنِّ الإنشاءِ حينَئِذٍ تِبْيانَ أُصولِ الكِتابةِ، ومُراعاةَ فُنونِها؛ لِتَكونَ المُشارَكةُ بَيْنَ الذِّهْنَينِ المُتفاعِلَينِ -المُتكَلِّمِ والمتَلَقِّي- على أتمِّها؛ ولذا فالإنشاءُ يَحرِصُ على إبلاغِ المخاطَبِ حاجَتَه كمُتكَلِّمٍ، على أن يأتيَ كَلامُه مُوافِقًا لمُقتَضى حالِ الخِطابِ.

🎯 20 سؤالاً تفاعلياً – بداية التدوين وثمرة فن الإنشاء


المَبْحَثُ الخامِسُ: فَضْلُ عِلْمِ الإنشاءِ والكِتابةِ

📚 vip3raby.com | الاستاذ مروان أحمد

موسوعة اللغة العربية – فضل علم الإنشاء والكتابة

📖 المَبْحَثُ الخامِسُ: فَضْلُ عِلْمِ الإنشاءِ والكِتابةِ

لا أَدَلَّ على فَضيلةِ فَنِّ الكِتابةِ والإنشاءِ مِن أنَّ اللهَ سُبحانَه وتعالى نَسَب تعليمَه لنَفْسِه فقال: اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ * الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ * عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ [العلق: 3-5]؛

🔹 افتخر بعضهم بأنصار القلم على أنصار السيف:

إنِ افتخَرَ الأبطالُ يومًا بسَيفِهم
وعَدُّوه ممَّا يُكسِبُ المجْدَ والكَرَمْ
كَفى قَلَمُ الكُتَّابِ عِزًّا ورِفْعةً
مَدى الدَّهْرِ أنَّ اللهَ أقسَمَ بالقَلَمْ

🔹 قول ابن الرومي:

إنِ يخْدُمِ القَلَمَ السَّيفُ الَّذي خضَعَت
له الرِّقابُ ودانت خَوْفَه الأُمَمُ
فالموَتُ -والموتُ لا شَيءَ يُغالِبُه-
ما زال يَتْبَعُ ما يجري به القَلَمُ

🔹 قول أبي جعفر الفضل بن أحمد:

(الكِتابةُ أُسُّ المُلْكِ، وعِمادُ المَمْلكةِ، وأغصانٌ مُتفَرِّقةٌ مِن شَجَرةٍ واحِدةٍ. والكِتابةُ قُطبُ الأدَبِ، ومِلاكُ الحِكْمةِ، ولِسانٌ ناطِقٌ بالفَصْلِ، ومِيزانٌ يدُلُّ على رَجاحةِ العَقْلِ، والكِتابةُ نُورُ العِلْمِ، وفِدامةُ العُقولِ، ومَيدانُ الفَضْلِ والعَدْلِ…)

🔹 قصة ابن المقفع وحفظ حياة عبد الله بن علي:

كتب ابن المقفع في العهد: (ومتى غدر أميرُ المؤمِنينَ بعَمِّه عبدِ اللهِ بنِ عَلِيٍّ، فنِساؤه طوالِقُ، ودَوابُّه حُبُسٌ، وعَبيدُه أحرارٌ، والمُسلِمون في حِلٍّ مِن بَيعتِه)

🔹 قصة الكاتب الذي فطن لنية الأمير:

كتب الكاتب (إنَّ شاء اللهُ) بتشديد النون إشارة إلى قوله تعالى: إِنَّ الْمَلَأَ يَأْتَمِرُونَ بِكَ لِيَقْتُلُوكَ [القصص: 20]

🔹 منزلة الكتّاب في الدولة:

قال جَعْفَرُ بنُ أحمَدَ: (للكُتَّابِ أقرَّت المُلوكُ بالفاقةِ والحاجةِ، وإليهم أُلقِيَت الأَعِنَّةُ والأَزِمَّةُ، وبهم اعتَصَموا في النَّازِلةِ والنَّكْبةِ، وعليهم اتَّكَلوا في الأهْلِ والوَلَدِ والذَّخائِرِ، والعَقْدِ ووُلاةِ العَهْدِ، وتَدبيرِ المُلْكِ وقِراعِ الأعداءِ)

🔹 قال عَلِيُّ بنُ خَلَفٍ الكاتِبُ:

(ليس من طَبَقاتِ النَّاسِ مَن يُساهِمُ المُلوكَ في جَلالةِ القَدْرِ وعَظيمِ الخَطَرِ، ويُشارِكُ العامَّةَ في التَّواضُعِ والاقتِصادِ سِوى الكُتَّابِ)

🔹 خاتمة:

لو لم يَكُنْ في فَضْلِ الكِتابةِ والإنشاءِ إلَّا أنَّها تُمَكِّنُ الإنسانَ مِنَ التَّعبيرِ ببَراعةٍ عمَّا تتراوَدُه مِنَ المعاني، وتُحسِّنُ لها اختيارَ الألفاظِ والتَّراكيبِ، وتُجَنِّبُه الوُقوعَ في اللَّحْنِ أو اللَّبْسِ وعَدَمِ الإفهامِ؛ لكان ذلك كافِيًا.

🎯 20 سؤالاً تفاعلياً – فضل علم الإنشاء والكتابة

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى