الصف الثالث الثانوى
رحلة في أعماق “قصة الأيام”: دليلك الشامل للتفوق والتدريب على امتحانات الثانوية العامة

(3) مما كتبه توفيق الحكيم اختبار الدور الثانى (2024)
- «بدأت أقرأ، ولم أرَ بُدًا من الاعتماد على نفسي، صرت أبحث عن القصص والروايات التي كنت أراها في يد والدتي فأستخرجها من صناديق الأمتعة القديمة، وأعكف على قراءتها بسرعة، كلمة أفهمها وكلمة تستغلق على فهمي، ولعل هذا ما ساعدني على إجادة اللغة العربية قبل الظفر بتعليم منتظم؛ فقد كان لتنقُل والدي المتكرر بين بلدان الأقاليم ما حرمني الانتظام في سلك التعليم في مدرسة واحدة سنة دراسية كاملة.
- ولم يكن في أكثر هذه البلاد التي أنتقل إليها مدارس أميرية على الإطلاق، كل ما كان بها إما كتاتيب بسيطة أو راقية أو مدارس أهلية، وقد مررت بها كلها مرورًا خاطفًا أو متأنيًا على حسب الظروف والأحوال، ولم يستقر بي الحال إلا يوم أن استقر والدي بالقاهرة، فأصبح في المقدور عندئذ أن ألتحق بمدرسة أميرية.
- كانت سني وقتئذ قد جاوزت العاشرة، فنُصح لوالدي بتقديمي إلى السنة الثانية الابتدائية مباشرة، فقدّم طلبا بذلك إلى مدرسة محمد علي الابتدائية بحي السيدة زينب، لكن المدرسة اشترطت امتحاني، وامتحنوني فوجدوني متفوقًا في اللغة العربية، إلا أنني فوجئت بهم يسألونني في علم الجغرافيا عن البرزخ والأرخبيل… أشياء أجهلها تماما، عندئذ قرروا أن أبدأ من البداية وألتحق بالسنة الأولى؛ لأن هذا العلم يُدَرَّس في السنة الأولى، وقد صدمني هذا القرار صدمة ما زلت أذكر وقعها، والتحقت بالمدارس الأميرية مبتدئًا بالسنة الأولى وأنا أحوج من غيري إلى تعويض ما ضاع علي من سنوات عمري».
– المدارس الأميرية كانت تُطلق في ذلك الزمان على المدارس الحكومية التي تنشئها الدولة، وتُشرف على إدارتها.
– المدرسة الأهلية في ذلك الزمان تُطلق على مدارس خاصة مملوكة لأشخاص من الأهالي، وهم من يشرف على إدارتها.
اختر الإجابة الصحيحة عن كل سؤال من بين الإجابات التى تليه .
| (1) بم فسر الكاتب قرار المدرسة بأن يبدأ من الصف الأول رغم تفوقه في اللغة العربية؟ (درجتان) | ||
| لأن سنه وقت تقدمه للمدرسة تجاوزت العاشرة. لتعويض ما ضاع عليه من سنوات عمره. لأنه درس الصف الأول في مدارس أهلية غير نظامية. ليدرس ما فاته من علوم يدرسها تلاميذ الصف الأول.✅ | ||
| (2) استنتج – في ضوء فهمك – سر تفوق الكاتب في اللغة العربية رغم أنه لا يزال في الصف الأول الابتدائي. | ||
| بلوغه سن العاشرة من عمره عند التحاقه بالمدرسة. انتظامه في الدراسة بمدرسة محمد علي الابتدائية. كثرة ما قرأه من قصص وروايات من مقتنيات والدته.✅ كثرة تنقله بين الكتاتيب والمدارس الأهلية والأميرية. | ||
| (3) استنتج مع التعليل – من خلال فهمك للموضوع – أفضل أنواع التعليم التي حظي بها الكاتب في طفولته. | ||
| المدارس الأميرية؛ لانتظام الدراسة وتنوع المواد الدراسية بها. ✅ المدارس الأهلية؛ لأنها تقدم تعليمًا رسميا تشرف عليه الدولة. الكتاتيب الراقية؛ لوجودها في القرى وتعدد المواد بها. المدارس الأهلية؛ لأنها تُدَرّس اللغة العربية وعلم الجغرافيا. | ||
| (4) حدد – مما يلي – ما يُستـدل به على أن الكـاتـب كان موضوعـيـا فيما قالـه عن قـرار المـدرسـة برفـض طلـب والـده بالتحاقه بالسنة الثانية. | ||
| قوله: وأنا أحوج من غيري إلى تعويض ما ضاع علي من سنوات عمري. اعترافه: إلا أنني فوجئت بهم يسألونني في علم الجغرافيا عن البرزخ والأرخبيل . أشياء أجهلها تماما.✅ اعترافه: وقد صدمني هذا القرار صدمة ما زلت أذكر وقعها. قوله: ولكن المدرسة اشترطت امتحاني، وامتحنوني فوجدوني متفوقا في اللغة العربية. | ||
| قال طه حسين في كتاب «الأيام» : (الجزء الأول: فصل ) جلس أمام الممتحنين، وطُلب إليه أن يقرأ سورة الكهف، فلم يكد يمضي في الآيات الأولى منها حتى طلب إليه أن يقرأ سورة العنكبوت ، فلم يكد يمضي في الآيات الأولى منها حتى قال له أحد الممتحنين: انصرف يا أعمى فتح الله عليك . وقد دُهِشَ الصبي لهذا الامتحان الذي لا يصور شيئًا ولا يدل على حفظ، وقد كان ينتظر على أقل تقدير أن تمتحنه اللجنة على نحو ما كان يمتحنه أبوه الشيخ، ولكنه انصرف راضيا عن نجاحه ساخطا على ممتحنيه، محتقرا لامتحانهما». (5)وازن بين مشاعر كل من توفيق الحكيم وطه حسين تجاه الامتحان ونتيجته، كما أظهرتها ذكريات كل منهما . | ||
| كلاهما راض عن كل من طريقة الامتحان ونتيجته. كلاهما ساخط على كلِّ من الامتحان ونتيجته. توفيق الحكيم ساخط من صعوبة الامتحان ومن نتيجته وطه حسين راض لسهولة الامتحان راض بنتيجته. طه حسین مندهش من ضحالة الامتحان راض عن نتيجــته، وتوفيق الحكيــم متفاجئ من الامتحـان مصدوم من نتيجته.✅ | ||
| (6) حدد – مما يلي – ما يؤدي معنى مقولة : «تستغلق على فهمي» في سياق الفقرة الأولى. | ||
| أعجز عن فهم معناها. ✅ | تثير دهشتي واستغرابي. | |
| تمنعني من مواصلة القراءة. | تقلل من سرعتي في القراءة. | |




